- 相關(guān)推薦
如何培養(yǎng)兒童的科學(xué)志趣
《大綱》把“培養(yǎng)兒童的科學(xué)志趣”納入教學(xué)目的四要素(知識(shí)、能力、科學(xué)志趣、思想品德)之中。在學(xué)科教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))中,我十分注重從培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)的興趣入手,并不斷強(qiáng)化引導(dǎo),使之發(fā)展成為志向,把學(xué)習(xí)自然跟獻(xiàn)身科學(xué)的遠(yuǎn)大理想聯(lián)系起來(lái),實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)兒童科學(xué)志趣的基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))目標(biāo)。
1.保護(hù)兒童好奇心是誘發(fā)科學(xué)興趣的基礎(chǔ)
兒童對(duì)大自然的好奇心正是興趣和求知欲的萌芽,教師要很好地保護(hù),并不斷引導(dǎo),使之成為學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)機(jī)。
2.演示實(shí)驗(yàn)與游戲是激發(fā)科學(xué)興趣的直接手段
既能激發(fā)興趣又能直接切入主題的捷徑是圍繞課堂教學(xué)核心所創(chuàng)設(shè)的演示實(shí)驗(yàn)。如傳統(tǒng)的“噴泉”實(shí)驗(yàn)的演示,能使學(xué)生的好奇心、求知欲如噴泉般噴薄而出。又如,教學(xué)“莖的輸水作用”時(shí),簡(jiǎn)便易行的“兩色花”實(shí)物能迅速激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,此時(shí)教師發(fā)給學(xué)生一些紅墨水,學(xué)生會(huì)主動(dòng)培養(yǎng)出兩色花,課堂上再來(lái)研究學(xué)生的成果,學(xué)生的積極性高,所學(xué)知識(shí)牢固。此類方法研究者較多,貴在教師精心選材。
游戲是兒童最喜歡的活動(dòng),它能全面發(fā)展兒童的體力、智力、交際能力和情感,因而廣泛適用于各科教學(xué)。認(rèn)識(shí)物體的教學(xué)常用猜謎游戲入題激趣;在分類教學(xué)中常用扮演角色找朋友的方法,使課堂充滿情趣;高年級(jí)則配上順口、易記的臺(tái)詞,使知識(shí)融入生動(dòng)的表演之中。我在教學(xué)食物網(wǎng)的知識(shí)時(shí),給18名學(xué)生戴上頭飾,配上順口溜。如演麻雀的學(xué)生念道:“小麻雀,唧唧唧,愛(ài)吃植物的種子。飛來(lái)一只大蝗蟲(chóng),(嘻嘻)一起把它吃!边吥钸呌眉t毛線搭在“它”的“食物”身上,最后用紅毛線結(jié)成的網(wǎng)就把這些“動(dòng)、植物”連起來(lái),讓學(xué)生直觀地看到食物網(wǎng)。
激發(fā)興趣的方法還有很多。如以學(xué)生生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象設(shè)疑,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。以有學(xué)生參與的錄相帶、錄音帶、幻燈片為教學(xué)手段,對(duì)學(xué)生興趣的刺激是很強(qiáng)的,偶爾使用則終身難忘。
3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)與制作是發(fā)展科學(xué)興趣的主要途徑
實(shí)驗(yàn)和制作都是學(xué)生十分感興趣的事。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,有利于突破重難點(diǎn),自求詮釋;有利于學(xué)生體會(huì)知識(shí)和實(shí)踐意義,渴望更深入地探求;有利于發(fā)展學(xué)生能力。
在三年級(jí)新教材的學(xué)習(xí)中,有的學(xué)生對(duì)大氣壓力與壓縮空氣產(chǎn)生的力混浠不清。僅從概念方面解釋,效果極差。于是我讓學(xué)生準(zhǔn)備一只氣球,一個(gè)透明酒瓶,先讓學(xué)生在空中給氣球吹氣,然后放氣,再把氣球放進(jìn)酒瓶里,氣球嘴套在瓶口上,使勁吹氣。想一想:你能把氣球吹多大?試一試。結(jié)果,學(xué)生只能勉強(qiáng)把氣球吹大一些。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比思考:兩次吹氣有什么不同的感覺(jué)?有什么不同的現(xiàn)象??jī)芍粴馇蛩幍沫h(huán)境有什么不同?原來(lái)瓶子里的氣球體積增大后,密封在瓶中的空氣受到壓縮,壓縮空氣對(duì)氣球的壓力迅速增大,因此,氣球不可能象在空中那樣吹得很大。而在空中吹氣球,氣球體積增大后,周圍空氣流動(dòng)了,空氣對(duì)氣球的壓力無(wú)明顯增大,氣球就容易吹。
為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解壓縮空氣迅速產(chǎn)生彈力,課外活動(dòng)時(shí),我又安排學(xué)生準(zhǔn)備材料,制“壓縮火箭”玩具,邊跟學(xué)生一起制作,邊給學(xué)生講人造火箭的一些知識(shí)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)與制作中,掌握了知識(shí),鍛煉了能力,同時(shí)發(fā)展了對(duì)科學(xué)的興趣。
[1] [2]
【如何培養(yǎng)兒童的科學(xué)志趣】相關(guān)文章:
志趣04-29
兒童如何科學(xué)早餐05-02
如何培養(yǎng)弱智兒童的交往能力04-29
如何培養(yǎng)小班幼兒愛(ài)科學(xué)的興趣的學(xué)科論文04-27
如何培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的自覺(jué)能力?04-29
初中科學(xué)課如何培養(yǎng)科學(xué)思維能力的論文04-27
如何培養(yǎng)自信05-01
如何培養(yǎng)孩子的能力04-29
如何培養(yǎng)伶牙俐齒的寶寶?05-02