- 相關(guān)推薦
小班幼兒民間美術(shù)的教學(xué)融合論文
1.民間美術(shù)之印染融于小班幼兒教學(xué)
印染是民間美術(shù)中的一種，又稱之為染整，是一種加工方式，也是染色、印花、后整理、洗水等的總稱。印染泛指藍(lán)印花布、蠟染、扎染和彩印花布，它們適用于民間的日用裝飾品，所做的服裝、頭布等都具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，并反映出濃郁的鄉(xiāng)俗民情。我們以印染中的扎染和彩印花布為主要實(shí)施對(duì)象，讓幼兒通過團(tuán)一團(tuán)、卷一卷、印一印等簡(jiǎn)單的活動(dòng)，體驗(yàn)印染給我們帶來的樂趣。但是小班的幼兒來操作印染無非是用現(xiàn)有的材料，如紙團(tuán)印染、手指印染、物品印染、鏤空印畫等形式，我們也針對(duì)這些方法設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，雖然這都是關(guān)于印染的活動(dòng)，但是我們?cè)絹碓接X得和民間藝術(shù)有些不符，即使幼兒學(xué)到了印染知識(shí)，但是他們卻沒有了解民間美術(shù)這個(gè)概念，這似乎與我們的課題特色已經(jīng)脫軌。那么如何讓民間美術(shù)與印染結(jié)合起來呢？這值得我們深深地思考。
2.利用各地的文化來交流民間美術(shù)
我們班有來自各地的幼兒，可以利用這點(diǎn)來讓幼兒學(xué)習(xí)民間美術(shù)，了解民間美術(shù)知識(shí)，讓他們感受到民間美術(shù)的美。而民間美術(shù)以陜西最有名，陜西民間美術(shù)有陜西窗花剪紙、鳳翔木版年畫等。我們班正好有個(gè)陜西的小朋友，通過和家長(zhǎng)交流，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)在他們當(dāng)?shù)匾呀?jīng)漸漸地流失了，我們通過不同的渠道來了解陜西民間藝術(shù)，并利用PPT的形式播放并講解給幼兒聽，讓他們對(duì)于陜西藝術(shù)有一個(gè)了解。然而在活動(dòng)中我們又發(fā)現(xiàn)幼兒東張西望，交頭接耳，一個(gè)活動(dòng)下來，幼兒也沒有學(xué)到任何的民間美術(shù)知識(shí)�；蛟S是我們的知識(shí)對(duì)于他們來說太深?yuàn)W了，效果不行，我們不放棄，繼續(xù)摸索著如何學(xué)習(xí)才最適合我們的幼兒。我們也通過與家長(zhǎng)溝通，看讓幼兒從生活中學(xué)習(xí)并了解民間美術(shù)是否可行，如在影片中、電視中、電腦上等。而在活動(dòng)中我們教師也發(fā)揮引導(dǎo)作用，以游戲的形式來了解民間美術(shù)，但是實(shí)際操作下來效果也不是很好，因?yàn)樯钪屑议L(zhǎng)的引導(dǎo)不可能是統(tǒng)一的。那么如何才能讓我們的幼兒真正地學(xué)習(xí)到民間美術(shù)深邃的知識(shí)呢？這值得我們深思。
3.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來選擇民間美術(shù)
如何讓民間美術(shù)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒了解民間美術(shù)，并學(xué)習(xí)到民間美術(shù)的精髓呢？我覺得只有讓幼兒實(shí)際操作，他們才能對(duì)自己的操作有一個(gè)深刻的印象，當(dāng)然在操作的過程中也不能遠(yuǎn)離幼兒地方民間美術(shù)文化，所以我們還是得從幼兒的地域中來選取我們想要的民間美術(shù)知識(shí)。如我們最熟悉的藍(lán)印花布，這是江南的民間美術(shù)特色，而我班蘇州本地幼兒占據(jù)大多數(shù)，他們對(duì)于一些藍(lán)印花布的擺設(shè)比較熟悉。那么如何讓幼兒來實(shí)踐操作呢？我們可以通過畫、刷這兩個(gè)步驟讓幼兒學(xué)習(xí)我們最熟悉的藍(lán)印花布印染。首先幫幼兒準(zhǔn)備好一張桌布、一塊抹布；每人一張紙、一支白色的蠟筆、一把刷子及一份調(diào)好的藍(lán)顏色的顏料。由于小班幼兒年齡小不能畫復(fù)雜的形狀，所以我們會(huì)先教幼兒用白色的蠟筆在紙上畫小圓點(diǎn)、線及圓圈，從點(diǎn)、線、面開始。等幼兒畫好了，我們會(huì)請(qǐng)他們自己來刷一刷，這時(shí)由于蠟筆不溶于水的緣故，幼兒刷完后，一張藍(lán)印花布也就完成了。這樣幼兒用簡(jiǎn)單的繪畫方式自己親手操作了一番，又得到了成功的樂趣，并知道了藍(lán)印花布是民間美術(shù)印染中的一種。其實(shí)印染也可以這么簡(jiǎn)單地融入到我們小班的幼兒教學(xué)中。最主要的是民間美術(shù)的知識(shí)也就慢慢地融入到幼兒的心里。以后我們還可以嘗試?yán)L畫藍(lán)印花布的水鄉(xiāng)服飾、包頭、作裙、扇面畫等。用最簡(jiǎn)單的方式學(xué)習(xí)民間美術(shù)不是很好嗎？當(dāng)然我們的民間美術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，如民間繪畫，包括民間色彩、民間裝飾、傳統(tǒng)水墨畫、民間年畫、剪紙；民間工藝，包括剪紙、折紙、編織、撕紙、泥塑、刺繡等。當(dāng)然我們也會(huì)繼續(xù)地學(xué)習(xí)下去，慢慢地讓我們的幼兒了解民間美術(shù)的特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐步增加種類，讓幼兒通過三年的學(xué)習(xí)真正地了解民間美術(shù)、喜歡民間美術(shù)，讓民間美術(shù)貫穿于人民生活和精神世界的各個(gè)領(lǐng)域，直接反映勞動(dòng)人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術(shù)才能。
【小班幼兒民間美術(shù)的教學(xué)融合論文】相關(guān)文章：
美術(shù)教學(xué)論文05-18
美術(shù)教學(xué)論文11-04
幼兒小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃09-30
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11-04
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案03-14
幼兒美術(shù)教育論文06-07
幼兒小班美術(shù)教案03-17