建立現(xiàn)代立體的師范美術(shù)教學(xué)構(gòu)架藝術(shù)論文
摘要:高等師范院校的美術(shù)教育尊重藝術(shù)教學(xué)規(guī)律，使學(xué)生具有美術(shù)欣賞和一定的造型能力，提高整體的藝術(shù)修養(yǎng)和審美趣味。本文作者從當(dāng)代美術(shù)教育的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了美術(shù)教育是一個完整配套的教育模式，它要求美術(shù)技能實驗室等多項職能部門的建立與完善，體現(xiàn)了文化生態(tài)和諧觀念的一種更健全，更具創(chuàng)新思維的綜合教育模式。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)模式；實驗室；學(xué)術(shù)活動。
近年來，我們對中西方美術(shù)教育思想、理論和教學(xué)經(jīng)驗欠缺整體、系統(tǒng)化的了解和把握，一定程度上影響了我國美術(shù)教育健康有序地發(fā)展。因此，健全合理的美術(shù)課程構(gòu)架已經(jīng)成為藝術(shù)界首要的研究目標(biāo)。其中，立體的美術(shù)教學(xué)構(gòu)架是現(xiàn)代美術(shù)教育的基本保證，它的落實方式是從實驗室開始的。
從美術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)模式來看，建立具有全新的、有前瞻意義的實驗室是今天培養(yǎng)人才的必然需要，也是培養(yǎng)學(xué)生具有良好技能的前提條件，因為實驗室可以滿足學(xué)生由低到高，由簡單到復(fù)雜的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。建立藝術(shù)專業(yè)實驗室，則要處理好實驗室、學(xué)生、教師三位一體之間的關(guān)系，并根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特殊性，建設(shè)思路必須有較寬的試驗范圍，具有既嚴格又寬松的教學(xué)思想，教師根據(jù)培養(yǎng)計劃和學(xué)生基本情況靈活地進行教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)教學(xué)安排利用實驗室條件，盡量學(xué)習(xí)更多的知識，那樣才能較好地發(fā)揮學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性。
為了培養(yǎng)創(chuàng)新型社會建設(shè)合格人才，各高校可根據(jù)自己的辦學(xué)特點，建立立體的美術(shù)教學(xué)新框架，進行籌措擴充，更新完善多種實驗室，組成多媒體實驗室，構(gòu)建滿足教學(xué)需要的基礎(chǔ)平臺，組成現(xiàn)代教學(xué)的立體構(gòu)架，達到滿足藝術(shù)設(shè)計教學(xué)、影像與動畫教學(xué)、美術(shù)基礎(chǔ)與創(chuàng)作教學(xué)，提高綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性的'教學(xué)要求。通過該學(xué)科一系列的教學(xué)實施，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有熟練的美術(shù)創(chuàng)作能力，較強的多媒體操作技能和藝術(shù)設(shè)計能力、美術(shù)普及能力和組織能力的合格人才。
教學(xué)實驗室建設(shè)是以教學(xué)需要為準(zhǔn)則，以社會對人才需要為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)多媒體基本知識、基本技能以及應(yīng)用的培養(yǎng)和掌握為目的，以培養(yǎng)各行業(yè)所需要的熟練掌握多媒體制作基本技能和藝術(shù)應(yīng)用型人才為宗旨。所以，把實驗室建設(shè)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實驗基地是我們永恒的課題。
新媒體藝術(shù)實驗室，又稱電腦多媒體實驗室。它是根據(jù)目前國內(nèi)國際媒體藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀需求所設(shè)立的新的專業(yè)實驗室。新媒體藝術(shù)實驗室以電腦媒體為主要操作平臺，結(jié)合影視、播音主持等新聞傳播內(nèi)容所組成的現(xiàn)代媒體教學(xué)，可進行平面設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、影視動畫、宣傳廣告等專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，其專業(yè)具有極強的實用性和專業(yè)發(fā)展前景，并且總能利用最新的傳媒藝術(shù)成果，進入教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過專業(yè)性實用性課程學(xué)習(xí)，能急社會所需，很快在社會這一領(lǐng)域發(fā)揮作用。
數(shù)字影像技術(shù)在今天已無可阻擋地進入人們的日常生活，它改變了人們觀察事物的方式，也改善和提高了人們的生活質(zhì)量，并有力推動了社會各行各業(yè)的發(fā)展。因而，綜合高等院校建立影像與動畫制作實驗室是十分必要的。大家知道，動畫產(chǎn)業(yè)在我國屬新開發(fā)產(chǎn)業(yè)，有著極大的市場潛力，現(xiàn)已成為二十一世紀國家重點扶持產(chǎn)業(yè)，其勢頭發(fā)展強，前景廣闊。該專業(yè)市場需要量大，而且它所衍生出來的產(chǎn)品市場空間則更大。如果很好的開發(fā)，學(xué)生就業(yè)率將更高。為此，國內(nèi)許多專業(yè)學(xué)校相繼增設(shè)藝術(shù)專業(yè)的動漫專業(yè)，開始服務(wù)于動漫事業(yè)并推動了該專業(yè)的快速發(fā)展。
在信息快速發(fā)展的時代，現(xiàn)代傳媒與印刷藝術(shù)設(shè)計實驗室也應(yīng)運而生，它立足于現(xiàn)代傳媒與版式藝術(shù)設(shè)計教學(xué)與研究，服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)。為了推薦人才戰(zhàn)略和經(jīng)濟建設(shè)的需要，筆者認為，該項目在廣西比較蒼白，該專業(yè)的人才十分緊缺，應(yīng)適時建立現(xiàn)代傳媒與版式藝術(shù)設(shè)計實驗室，既可服務(wù)于教學(xué)和研究工作，還可為其他專業(yè)的學(xué)生提供普及實踐平臺，同時可面向社會進行勤工儉學(xué)，成為產(chǎn)與學(xué)的兩用基地。受益的學(xué)生畢業(yè)后可在各自崗位上為國家、為廣西經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量。
實驗室是為學(xué)生創(chuàng)造更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的獨立實驗?zāi)芰�，發(fā)揮探索和創(chuàng)新積極性。為了推進學(xué)校實踐教學(xué)整體水平的提高，學(xué)校還應(yīng)以促進教學(xué)的發(fā)展，建立基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練中心。我們的美術(shù)教育專業(yè)定位是培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)教育師資，美術(shù)教育師資的首要要求就是要掌握扎實的美術(shù)基礎(chǔ)理論和美術(shù)技法技能。而專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練中心就是訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力，讓學(xué)生掌握扎實的美術(shù)基本功，為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下牢固的基礎(chǔ)。所以，建立和完善基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練中心，探索辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量是勢在必行。
建立書畫臨摹收藏與裝裱室，是提升高校人文素養(yǎng)和藝術(shù)氣息的重要場所，也是藝術(shù)學(xué)科建設(shè)必備的教學(xué)環(huán)節(jié)。書畫臨摹是美術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，也是藝術(shù)學(xué)習(xí)最直接的途徑，可以在臨摹前人和當(dāng)代優(yōu)秀藝術(shù)作品的基礎(chǔ)上獲得扎實的美術(shù)基本功。目前大多數(shù)學(xué)生臨摹作品只是對照畫冊，因為印刷失真很難讓學(xué)生理解優(yōu)秀作品的精髓。
書畫臨摹與收藏室的建設(shè)，可以集中購買部分繪畫原作或者高仿真的古字畫，采購回來的作品既是藝術(shù)展品，又是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的臨摹品，對內(nèi)可提高本校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，對外可以展示我們的辦學(xué)歷程和藝術(shù)底蘊。另外，書畫裝裱是國畫和書法專業(yè)的一門必修課，書畫裝裱室則是他們的實踐基地。建設(shè)書畫裝裱室，以滿足書畫裝裱、書法、中國畫、壁畫工藝、裝飾畫及相關(guān)專業(yè)課程的實驗任務(wù)，加強對中國書畫裝裱知識的了解，學(xué)習(xí)裝裱的基本技能，了解傳統(tǒng)中國書畫作品的獨特藝術(shù)形式，以及相關(guān)藝術(shù)門類的藝術(shù)特點、形式語言和表現(xiàn)技法，從而提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情，加深對專業(yè)的認識理解，提高實踐能力。同時，書畫裝裱也是一門較高的技能，掌握這門技能可成為學(xué)生獨立創(chuàng)業(yè)的手段，直接為社會服務(wù)，也是一條就業(yè)門路。 美術(shù)學(xué)科展覽交流性教學(xué)實踐是構(gòu)建現(xiàn)代立體性的美術(shù)教學(xué)因素之一，是教學(xué)基礎(chǔ)與科研創(chuàng)作實踐的重要內(nèi)容，它直接反映出教學(xué)基礎(chǔ)與科研創(chuàng)作的實際水平，是人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。因為美術(shù)學(xué)科的美術(shù)作品展覽不但能促進學(xué)術(shù)交流的開展，還可促進科研實驗?zāi)芰蛣?chuàng)作實踐教學(xué)水平的提高，也是衡量專業(yè)教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量高低的標(biāo)桿。教學(xué)與創(chuàng)作是真正的實驗，展覽交流是實驗的總結(jié)。該實踐活動實行開放式教學(xué)，以科研教學(xué)為核心，為立足本地區(qū)藝術(shù)教育教學(xué)活動服務(wù)，并輻射東南亞國家，是教學(xué)工作必不可少的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)術(shù)交流與專家講學(xué)是是促進科學(xué)的普及發(fā)展一種手段，也是進行科技人員的交流和科學(xué)信息的提供、傳遞及獲取的過程，是學(xué)者交流思想、觀念和信息的一種重要方式，是啟迪智慧，獲得靈感的有效途徑。交流手段包括座談、講座、培訓(xùn)、討論等。作為培養(yǎng)和造就藝術(shù)教育人才的專門單位，本著提高師生的學(xué)術(shù)水平，必要有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，而營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍卻離不開較多的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流，才能更好地傳播知識、溝通信息、啟迪靈感、開闊思路、促進了解協(xié)作、形成交叉融合，才能使培養(yǎng)的人才質(zhì)量更高，獲得的高水平的學(xué)術(shù)研究成果更多。通過交流使師生接觸到最前沿的知識和思想，更新教育理念，營造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
藝術(shù)水平的高低通常是通過藝術(shù)社會實踐活動來檢驗。所以作為第二課堂的藝術(shù)實踐課是專業(yè)實驗性教學(xué)第一課堂的延展和補充。深入開展藝術(shù)與社會實踐活動，為學(xué)生搭建創(chuàng)新藝術(shù)實踐的平臺，滿足學(xué)生和教學(xué)實驗性活動的需要，這是非常緊迫和必要的，是藝術(shù)類專業(yè)課實驗性教學(xué)必要的補充。體現(xiàn)了理論與實踐并舉，教學(xué)實驗與實習(xí)相結(jié)合的育才理念，對提高學(xué)生的實踐能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力和加強大學(xué)生思想政治教育都有深刻意義，是培養(yǎng)適合社會需要的專業(yè)人才不可或缺的有效途徑。此外，師生在課余時間可為社會上相關(guān)部門提供服務(wù)，產(chǎn)學(xué)兩用，可獲得一定的直接經(jīng)濟效益。
藝術(shù)教學(xué)實習(xí)是高師美術(shù)專業(yè)學(xué)生的必修課。實驗性教學(xué)實習(xí)課程是師范教育的一門重要課程，學(xué)校應(yīng)將該課程設(shè)立為實驗性課程，每年帶領(lǐng)學(xué)生帶著課題到實習(xí)基地進行社會實踐，對論題進行實驗性探索、實證、總結(jié)。而學(xué)生通過教學(xué)實習(xí)，可增強實際教學(xué)能力，把所學(xué)知識實際應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，為將來走上教師這一工作崗位作準(zhǔn)備。校外實驗性教學(xué)是學(xué)生了解社會、接觸社會、服務(wù)社會的主渠道。校外實驗性教學(xué)，充分利用社會資源，遵循高等教育規(guī)律，適應(yīng)社會需求，有利于加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高專業(yè)整體水平。
教育作為民族精神強盛的核心正日新月異的向前發(fā)展，隨著時代科技的進步，也要求教育緊跟時代的步伐，為教育注入了全新的內(nèi)容。比如，當(dāng)代信息社會的發(fā)展對大中專學(xué)生多媒體應(yīng)用能力和專業(yè)綜合能力提出更高的要求，隨著多媒體應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，以及社會信息化程度不斷提高，多媒體應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴大。因此，我們有必要把多媒體技術(shù)更多地融入了其他學(xué)科和專業(yè)課的教學(xué)中。教學(xué)要通過深化教學(xué)改革，使課程設(shè)置更加合理、教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)、教學(xué)模式更加有效。藝術(shù)類的學(xué)生以藝術(shù)專業(yè)課程為基礎(chǔ)，必須建立起立體的知識構(gòu)架以適應(yīng)社會的需求。
北部灣大開發(fā)的戰(zhàn)略決策給廣西的經(jīng)濟建設(shè)注入了新生的活力，廣西經(jīng)濟發(fā)展迅速。為了從服務(wù)于地方經(jīng)濟，隨著西部大開發(fā)的推進，如何培養(yǎng)廣西適用型人才，有許多擺在我們面前值得探討研究的問題。因此，以實驗室為核心建立現(xiàn)代立體的教學(xué)構(gòu)架才是培養(yǎng)人才的有力保證。
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