- 相關(guān)推薦
中專美術(shù)教育中滲透德育教育思考論文
一、中專美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的意義
第一，保證中國的優(yōu)秀民族文化得到有效傳承。通過有效的美術(shù)教育，一方面學(xué)生能夠獲得相應(yīng)的美術(shù)知識，保證具有較強的綜合美術(shù)鑒賞能力，另一方面，還能保證學(xué)生充分了解到中華民族的悠久歷史以及五千年的智慧結(jié)晶，特別是在藝術(shù)方面的獨特見解，同時還能有效了解到西方美術(shù)的特點，在此基礎(chǔ)上，能夠更有利于進行中特色的藝術(shù)形式的再次創(chuàng)新。第二，有效提升全體學(xué)生的美術(shù)審美能力以及思想素質(zhì)。通過把德育教育有效滲透于中專美術(shù)教學(xué)過程中，能夠給予學(xué)生必要的在思想道德方面的指導(dǎo)。通過美術(shù)教學(xué)，也能有效提升學(xué)生的思想道德水平，這也是新時期社會發(fā)展的重要體現(xiàn)之一，這也能夠體現(xiàn)出中專美術(shù)教學(xué)中的素質(zhì)教育理念以及課程改革的具體要求。對于具體的中專美術(shù)教學(xué)來說，教師一定要充分保證突出學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行教學(xué)活動的靈活設(shè)計。在教學(xué)環(huán)節(jié)有效進行德育教育的滲透，有效培養(yǎng)出學(xué)生具有進取、樂觀以及積極向上的態(tài)度，保證全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)以及美術(shù)綜合能力。
二、中專美術(shù)教學(xué)中如何滲透德育教育的幾點思考
在具體的中專美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該起到積極的引導(dǎo)者的作用，保證對于美術(shù)教學(xué)中的德育素材進行充分的挖掘，充分靈活地應(yīng)用各種教學(xué)方式開展美術(shù)活動，保證學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使得美術(shù)素養(yǎng)以及思想素質(zhì)得到進一步的提升。第一，應(yīng)該從實際生活出發(fā)，有效保證美術(shù)教學(xué)活動的開展。人們都認(rèn)識到，藝術(shù)都是來源于生活，并且還要高于生活，所以，美術(shù)教學(xué)活動的開展應(yīng)該從學(xué)生周圍的生活實際入手，對于學(xué)生進行積極引導(dǎo)，保證生活中的美能夠讓學(xué)生感受到，能學(xué)習(xí)到生活中的德育內(nèi)涵。比如，這里通過張擇端的《清明上河圖》的學(xué)習(xí)為例進行說明，教師在具體的指導(dǎo)過程中，應(yīng)該可以首先進行介紹這幅作品的背景，包括具體的基本信息以及藝術(shù)價值，然后，可以就畫中內(nèi)容進行激烈的討論和思考。通過分析，學(xué)生能夠掌握，汴河往日的風(fēng)光與情境生動地在《清明上河圖》中得到記錄，放佛歷史的重現(xiàn)，將昔日的輝煌再次展現(xiàn)在我們面前，人們可以感受到當(dāng)時的汴京內(nèi)外的生活場景。通過鑒賞，學(xué)生能充分了解到北宋時期的人們的生活狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，教師就可以進行引導(dǎo)，向?qū)W生提問，“你如何給和諧的生活下一個定義？”等問題，這樣，學(xué)生就會進行激烈的討論，有效鍛煉他們的發(fā)散性思維，從而能夠形成熱愛祖國、渴望和諧穩(wěn)定發(fā)展的社會的思想態(tài)度。在最后，教師還可以進行總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國，同時，還應(yīng)該保證城市的有序秩序以及清潔衛(wèi)生。第二，對于美術(shù)教材中的德育素材進行充分挖掘。在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，應(yīng)該按照一定的美術(shù)素材進行，所以，教師應(yīng)該充分關(guān)注中專美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，保證相應(yīng)的德育素材得到充分挖掘，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，利用多種教學(xué)方式，滿足學(xué)生的性格特點發(fā)展要求，保證學(xué)生具有開展美術(shù)活動的熱情，應(yīng)該盡量杜絕出現(xiàn)“灌輸式”的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的枯燥的教學(xué)氛圍，有效幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，更好地掌握掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的意義。比如，這里通過“瓷器”這篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)為例進行說明，在具體的教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體技術(shù)進行信息軟件展示，能夠?qū)⒁恍┫鄳?yīng)的瓷器的優(yōu)秀作品圖片向?qū)W生進行展示，并且介紹相應(yīng)的瓷器的基本內(nèi)容和背景知識。比如，中國是瓷器的故鄉(xiāng)，中國和瓷器的關(guān)系密不可分，可以從英文單詞“China”入手進行講解。介紹中國瓷器的發(fā)展歷史，探討中國3000多年的瓷器發(fā)展歷史，從中可以看出，不同社會背景下的人們的思想水平和經(jīng)濟水平的進步。通過這樣的有效的教學(xué)方式，能夠通過直觀的鑒賞瓷器，有效保證學(xué)生的鑒賞能力得到提升，另外，也能有效地保證學(xué)生充分感受到中華民族的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，同時，還能在此基礎(chǔ)上，充分感受到中國人民的優(yōu)秀創(chuàng)造力和思想文化的結(jié)晶。第三，積極有效地保證小組合作式的美術(shù)教學(xué)模式順利開展。在進行中專的美術(shù)教學(xué)活動中，教師應(yīng)該進行積極引導(dǎo)，可以通過學(xué)生開展小組合作的美術(shù)教學(xué)形式展開教學(xué)，通過這種模式，能夠幫助學(xué)生快速掌握必要的美術(shù)知識，同時，還能有效增進學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師間的情感，能夠為學(xué)生未來的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。這里通過現(xiàn)代中國畫家黃胄的作品《慶豐收》的學(xué)習(xí)為例進行說明，根據(jù)實際學(xué)生的特點，教師可以將3~5個同學(xué)分為一組，并且在學(xué)習(xí)之前，教師可以準(zhǔn)備幾個問題，然后，讓學(xué)生帶著問題進行小組學(xué)習(xí)活動，這樣的方式能夠更為有效地掌握作品中的藝術(shù)表達形式。在此過程中，教師應(yīng)該積極營造一種愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使得傳統(tǒng)的死氣沉沉的教學(xué)方式得到改變，能夠真正有效地保證融入學(xué)生中間，有效引導(dǎo)和啟迪學(xué)生的思維。在相關(guān)問題解決之后，教師應(yīng)該積極組織學(xué)生進行有效的討論，重點落實好對于繪畫作品的體會和感想的交流。在這幅作品中，應(yīng)該能夠看到畫家對于生活和自然的無限熱愛之情，應(yīng)該鼓勵學(xué)生進一步深入研究畫作，保證能夠有效欣賞作者所想要表達的感情，同時，保證學(xué)生的審美情趣得到進一步的提升。通過有效的小組合作模式進行教學(xué)，能夠幫助學(xué)生之間進行有效的情感交流，也有利于他們之間的團隊合作精神的培養(yǎng)，具有較強的集體主體觀念，這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極影響。
三、結(jié)語
在中專美術(shù)教育中，有效地進行德育教育的滲透，這樣能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進一步激發(fā)，具有濃厚的學(xué)習(xí)熱情，更有利于今后培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和價值觀，有效提升學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)以及思想道德水平，使得素質(zhì)教育真正有效地落實在教書育人的環(huán)節(jié)中。
作者:王小霞 單位：淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校
【中專美術(shù)教育中滲透德育教育思考論文】相關(guān)文章：
ERP沙盤模擬課堂教學(xué)中滲透德育教育的思考論文05-02
體育教學(xué)中滲透德育教育論文04-29
初中體育教學(xué)中滲透德育教育論文05-02
幼兒園教育中滲透德育教育的實踐論文05-02
淺談如何對學(xué)生滲透德育教育論文05-03
淺談德育教育在體育教學(xué)中的滲透04-30
體育教學(xué)中德育教育的滲透論文04-30
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育04-29
對英語教學(xué)德育滲透思考論文05-04