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注重史實(shí)·突出綜合·強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新
——評(píng)１９９９年全國(guó)歷史高考試題及學(xué)生答卷
適應(yīng)于21世紀(jì)社會(huì)和高校對(duì)創(chuàng)造性人才的需求，配合中學(xué)素質(zhì)教育的推行和新一輪高考改革的啟動(dòng)，1999 歷史高考試題在保持近幾年來歷史高考改革成果的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持歷史學(xué)科主體知識(shí)與歷史學(xué)科能力相結(jié)合的考 查方向，穩(wěn)中求變，變中求新，對(duì)試卷結(jié)構(gòu)作了調(diào)整，體現(xiàn)了注重史實(shí)、突出綜合能力、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)、加強(qiáng) 學(xué)科聯(lián)系和強(qiáng)化文字功能等特點(diǎn)。這對(duì)今后高考改革和中學(xué)歷史教學(xué)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
一、試卷評(píng)析
縱觀1999歷史高考試題，我們認(rèn)為有以下幾方面的變化和特點(diǎn)。
1.試卷內(nèi)容調(diào)整 題型設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約 試卷內(nèi)容和題型的調(diào)整，是高考命題改革的重要表現(xiàn)。1999歷史高考試 題，在試卷結(jié)構(gòu)和題型設(shè)置方面有了較大變化。
表一 1998年和1999年試題題型結(jié)構(gòu)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)之比較 題型 年度 中國(guó)古代史 中國(guó)近現(xiàn)代史 世界近現(xiàn)代史 合計(jì)
分值 比例 分值 比例 分值 比例 比例 題量 單選 1998年 12 8% 21 14% 18 12% 34% 34
1999年 16 10.7% 32 21% 26 17.3% 49.3% 37 多選 1998年 9 6% 15 10% 6 4% 20% 10
1999年 0 0 0 0 0 0 0 0 材料 1998年 0 0 24 16% 12 8% 24% 3
1999年 11 7.3% 13 8.7% 12 8% 24% 3 問答 1998年 17 11% 0 0 16 10.7% 22% 2
1999年 13 8.7% 14 9.3% 13 8.7% 26.7% 3 合計(jì) 1998年 38 25% 60 40% 42 34.7% 100% 49
1999年 40 26.7% 59 39.3% 51 34% 100% 43
1999歷史高考試題，在內(nèi)容和題型結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是：第一，基本符合今年《考試說明》的規(guī)定，在題量和 分值比例上對(duì)中古史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史作了微調(diào)，中古史高出規(guī)定比例2.5分， 這從命題的隨機(jī) 性來說是允許的。
第二，適度調(diào)整了客觀主觀題的比重。將1998年的81 分、 占全卷54％的客觀題降為74分、約占49％；將 69分的主觀題擴(kuò)大為76分；同時(shí)提升了問答題的分值，由33分增為40分。這種變化，符合國(guó)家教委關(guān)于推進(jìn)素 質(zhì)教育和加強(qiáng)綜合能力及應(yīng)用能
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