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淺談技校計算機(jī)維護(hù)及維修技能教學(xué)的優(yōu)秀論文
計算機(jī)維護(hù)與維修是技校計算機(jī)專業(yè)的必修課程,通過學(xué)習(xí),學(xué)生要掌握一定的計算機(jī)維護(hù)和維修技能。由于該課程的專業(yè)知識廣泛地應(yīng)用于學(xué)生今后的工作中,所以在開展教學(xué)活動時,要充分聯(lián)系工作實際,培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)人才。本文通過分析計算機(jī)維護(hù)與維修課程教學(xué)中存在的問題,旨在探討解決方法,尋找提高教學(xué)水平的教學(xué)方式。
一、技校計算機(jī)維護(hù)與維修的教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)中存在的問題
1、所用教材和開設(shè)課程沒有與時俱進(jìn)
隨著科技的進(jìn)步,各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化,計算機(jī)行業(yè)的變化尤其突出。但是很多學(xué)校所用教材,開設(shè)的課程還是和十年前計算機(jī)行業(yè)相匹配的。如果在上課時還是按照舊的內(nèi)容教授,就會導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展實際相脫離。這樣學(xué)生學(xué)到的就是過時的,被社會淘汰的知識,長遠(yuǎn)來看會對學(xué)生的工作產(chǎn)生不利影響。
2、計算機(jī)硬件設(shè)備陳舊
筆者在現(xiàn)實生活中?吹剑娔X機(jī)型先進(jìn)的網(wǎng)吧總能吸引到更多的顧客,新型的產(chǎn)品總能夠受到更多消費(fèi)者的青睞。但是很多技校學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機(jī)維護(hù)與維修課程時,用的都是老舊的計算機(jī)機(jī)型。計算機(jī)機(jī)型可以說是一年淘汰一小批,三年淘汰一大批。這些學(xué)校竟還用早該淘汰的機(jī)型進(jìn)行實訓(xùn)課程。學(xué)生在實訓(xùn)過程中不能學(xué)到新知識,學(xué)習(xí)積極性也會大打折扣,不利于先進(jìn)知識的學(xué)習(xí),不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3、忽視了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
技工學(xué)校要培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)工人,重點突出培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。而一些學(xué)校由于設(shè)備和實訓(xùn)場所的限制,把較多的精力用于教授學(xué)生理論知識。如果在計算機(jī)維護(hù)與維修的教學(xué)過程中重理論,輕實踐。就無法達(dá)到培養(yǎng)社會所需專業(yè)技能人才的要求。這樣不利于學(xué)生的發(fā)展。
二、解決計算機(jī)維護(hù)與實踐所存在的突出問題
1、根據(jù)行業(yè)變化調(diào)整教材和課程安排
技校應(yīng)該緊跟科技發(fā)展和社會變化的潮流,對教材和課程安排進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。比如在CPU的安裝與維護(hù)的知識中,增加了解新型的奔騰、酷睿型號的內(nèi)容。在主板的安裝和維護(hù)中,增加了解Inter(810、815、845、945),VIA(KT600、K8T800、P4x533、PT800)等芯片型號。保證學(xué)生學(xué)到的知識與社會發(fā)展相匹配,在工作和生活中的得到應(yīng)用。
2、及時更新硬件設(shè)備
現(xiàn)代電子技術(shù)水平日漸提升,計算機(jī)更新?lián)Q代的周期很快。技校只有及時更新計算機(jī)硬件設(shè)備,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生理論指導(dǎo)實踐的能力
要成為優(yōu)秀的技能人才,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)理論知識,更要強(qiáng)化實踐能力。在計算機(jī)維護(hù)與維修課程學(xué)習(xí)中,計算機(jī)硬件故障檢測維修技術(shù)的理論包括原理分析法、清潔法、直接觀察法、最小系統(tǒng)法、替換法、比較法、震動敲擊法、診斷程序測試法。在實踐中既要記牢理論知識,又要根據(jù)理論指導(dǎo)進(jìn)行實際操作。比如當(dāng)計算機(jī)產(chǎn)生開機(jī)故障時,結(jié)合機(jī)房環(huán)境較差,計算機(jī)老化等特點,選擇清潔法指導(dǎo)工作:用毛刷刷去主板和外設(shè)上的灰塵,用橡皮擦擦去氧化層,重新開機(jī)檢查故障是否排除;當(dāng)計算機(jī)會出現(xiàn)時好時壞的情況時,根據(jù)理論判斷可能是接觸不良的原因,這時課采用震動敲擊法:輕敲機(jī)箱外殼或插件版,使之徹底斷路,再進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)故障。計算機(jī)硬件維護(hù)包括顯示器、鍵盤等輸入輸出設(shè)備的維護(hù)和內(nèi)存、外存這樣的儲存器的維護(hù)。在硬盤的維護(hù)方面有減小震動與沖擊,防止靜電,防止感染病毒等理論作為指導(dǎo)。因此在實踐中要求學(xué)生不能在開機(jī)狀態(tài)下搬運(yùn)主機(jī)箱,拆裝硬盤時不可在塑料墊板上進(jìn)行,上網(wǎng)時防止病毒感染,經(jīng)常備份重要文件。學(xué)生通過這樣的實踐,才能在以后的工作中更有自信面對遇到的各種情況?偠灾S著我國經(jīng)濟(jì)、科技的飛速發(fā)展,人們對計算機(jī)的依賴程度越來越高。而技校培養(yǎng)的計算機(jī)維護(hù)與維修人才越來越有市場。技校應(yīng)該以此為契機(jī),建設(shè)發(fā)展好計算機(jī)專業(yè),并且總結(jié)在計算機(jī)專業(yè)中的經(jīng)驗,分析教學(xué)中存在的不足。努力調(diào)整教材,完善課程設(shè)置;積極更新硬件設(shè)備;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力,做到改革創(chuàng)新,切實提升教學(xué)效率,為社會培養(yǎng)合格的,與時俱進(jìn)的計算機(jī)維護(hù)與維修專業(yè)人才。
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