搞好微機教學的幾點體會

    幾年來，我們在培養(yǎng)目標、課程設置、教學內容、教學方法和業(yè)務提高等諸多方面進行了大量的改革，使教學質量逐年提高，取得了較好的成績。但從嚴格意義上講，微機教學質量還不十分理想，教學方法和教學水平都有待進一步完善和提高。根據幾年來的教學實踐和近幾年來學生的學習狀況，特別是近三屆學生的學習狀況（差生多、厭學者多），我認為微機專業(yè)教學模式和教學方法急需改變，要搞好微機教學應從以下幾個方面進行。

    1、 分類進行教學

    以往對微機專業(yè)不同屆或同一屆的學生采用同一套教學模式，即一樣的教學計劃，一樣的教學大綱，甚至同一學科使用同一套教材。盡管教師認真?zhèn)湔n，認真講課，課講得很好，但相當一部分學生聽不進去，甚至有的同學干脆逃課出去玩或泡網吧。導致學生的出勤率低。顯然這種教學模式對我校目前招收的學生已不太適合。如果將微機專業(yè)基礎課和專業(yè)課分成幾類。如軟件（側重軟件的安裝、維護和維修等）、網絡類（側重網絡基礎知識、組網、上網查詢、網頁制做等）。讓入微機專業(yè)的學生在學習完文化課后，根據自己的基礎情況和愛好去自由選擇任一類或幾類課，帶著興趣愛好去學習，將會收效倍增。

    2、 提高課堂教學質量

    要想講好一節(jié)課，讓大多學生聽懂，熟練掌握當堂的內容。首先，教師應在課前做大量的充分準備工作。如：怎樣自習本課應用到的舊知識，怎樣導入新課，怎樣講解新課內容，怎樣選講例題，怎樣選擇學生練習題，怎樣進行本節(jié)課的板書設計，怎樣進行課堂小結、布置作業(yè)等。力爭使課進得深入淺出，精講多練，讓大多數學生對所學內容當堂理解和消化。此外，還要加強課堂管理，嚴格考勤，對學生學習有進步時要及時表揚，多關心愛護學生保持課堂有一個良好氣氛。

    3、 加強實踐教學

    微機專業(yè)課大部分是實踐性較強的學科，應盡可能調大上機課時，讓學生有更多的操練時間，能在實驗室直接上的課，盡可能在實驗室直接上，以免浪費教學時間。教師要給學生就本學科的特點定期下任務，對學生進行強化技能訓練，在學生動手有力上下功夫。

    4、 充分開展第二課堂活動

    為激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，每學期可定期搞幾次單科競賽活動，對成績好的學生可吸收進入微機小組進行重點培養(yǎng)。對小組成員定期考試優(yōu)勝劣淘。還可進行同專業(yè)同學年班與班的微機競賽活動或不同年級的競賽活動。另外，還可和其他院校進行微機知識競賽和交流，相互取長補短，以提高學生的計算機水平，豐富學生的學習和生活。

    5、充分利用現代化教學手段加強教學管理

    我在幾個班級對缺課較多的學生搞了一些調查得知，一部分同學因聽不懂課，對所學專業(yè)課失去興趣，所以經常網吧泡。學�？衫�用現有的條件開設校園網吧，讓學生課余時間在校園上網，在指導教師的正確指導下，確保學生熟悉網上操作等知識，文明健康上網。

搞好微機教學的幾點體會

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