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關(guān)于體育游戲的教育作用的學(xué)科論文
體育游戲除了在體育上的健身作用之外,在教育的其他方面也起著重要的作用。
在游戲教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,可以收到很好的效果。我的做法是,從游戲的方法和規(guī)則入手,讓學(xué)生在游戲中逐步理解游戲的方法和規(guī)則在游戲中的作用,并在理解的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生模仿修改與變通游戲方法及規(guī)則,從而逐步學(xué)會(huì)創(chuàng)編游戲,提高創(chuàng)新能力。具體操作如下:
1、引導(dǎo)學(xué)生理解游戲的方法和規(guī)則,激發(fā)自主參與游戲
體育游戲主要由三大要素構(gòu)成:游戲名稱、游戲方法、游戲規(guī)則。游戲方法是核心,游戲規(guī)則是保證,游戲名稱則起著畫龍點(diǎn)睛的作用。學(xué)生在參與體育游戲時(shí),對(duì)游戲方法的理解是游戲成功進(jìn)行的關(guān)鍵,而對(duì)游戲規(guī)則的領(lǐng)會(huì)是游戲順利進(jìn)行的保證。只有在學(xué)生對(duì)游戲方法和規(guī)則充分理解的基礎(chǔ)上,游戲才能達(dá)到教學(xué)目的。
2、嘗試修改游戲規(guī)則和方法,初步養(yǎng)成創(chuàng)新的意識(shí)
嘗試對(duì)相同形式的游戲規(guī)則和方法進(jìn)行修改,不僅能提高學(xué)生對(duì)規(guī)則的進(jìn)一步的理解,而且能激發(fā)參與游戲的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)觀察、思維能力,初步養(yǎng)成自主參與學(xué)習(xí)的能力,使游戲更有趣、更能鍛煉身體。
3、質(zhì)疑游戲規(guī)則和方法,提高創(chuàng)新的意識(shí)
體育游戲的活動(dòng)方法、動(dòng)作路線、主要規(guī)則以及活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)游戲參加者的實(shí)際情況加以變化,場(chǎng)地器材也可根據(jù)游戲?qū)嶋H情況選用。學(xué)生可以通過對(duì)游戲的嘗試來自主補(bǔ)充、完善游戲的方法和規(guī)則,是游戲更精彩、更能達(dá)到游戲的目的。
4、創(chuàng)編游戲規(guī)則和方法,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力
在修改、變通游戲方法和規(guī)則的基礎(chǔ)上,教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生,運(yùn)用幾種已學(xué)技能,充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、創(chuàng)編一些有趣的游戲。
教師在教學(xué)游戲過程中,通過理解、模仿、修改游戲方法和規(guī)則,來讓學(xué)生掌握游戲方法的構(gòu)思過程:參加人數(shù)——達(dá)到目的——活動(dòng)形式——?jiǎng)儇?fù)規(guī)則——場(chǎng)地、器材、時(shí)間——裁判安排等。然后引導(dǎo)學(xué)生嘗試自編游戲。
(1)不用器材創(chuàng)編游戲。 (2)根據(jù)器材創(chuàng)編游戲。(3)選擇器材創(chuàng)編游戲。教師提供幾種器材,如籃球、跳繩、墊子、標(biāo)志物、接力棒、實(shí)心球、壘球等。學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì),選擇器材,創(chuàng)編游戲的方法和規(guī)則,并組織同學(xué)進(jìn)行游戲。
通過這樣的引導(dǎo),學(xué)生逐步掌握了游戲的創(chuàng)編方法,并能根據(jù)自己的想法,確定不同的游戲方法進(jìn)行游戲,而且其他學(xué)生可以將其游戲方法加以補(bǔ)充或修改。并讓學(xué)生在課后將課中創(chuàng)編的游戲定下來,取上名字,作為他的成果。從而激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
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