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人口生育水平對北京市教育需求的影響論文

時間:2021-10-03 14:07:36 教育論文 我要投稿

人口生育水平對北京市教育需求的影響論文

  改革開放以來,北京市的人口出生率經(jīng)歷了一個“急上漲—長下降—緩反彈”的發(fā)展過程。通過定量分析發(fā)現(xiàn),北京市的人口出生率與學(xué)前教育需求、義務(wù)教育需求呈正相關(guān)關(guān)系,而與高中教育需求呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。表現(xiàn)在:新生人口縮減直接影響了學(xué)前教育和義務(wù)教育需求的萎縮,其中對學(xué)前教育的影響更為直接,而對義務(wù)教育需求的影響則是間接的,且具有滯后性;新生人口的縮減直接促進(jìn)了高中教育需求的擴(kuò)大,人們更傾向于以孩子的質(zhì)量來彌補(bǔ)數(shù)量的減少,進(jìn)而尋求高中教育需求的滿足,以獲得更多高等教育的機(jī)會。

人口生育水平對北京市教育需求的影響論文

  一、引言

  研究證明,教育是對生育模式和水平具有重要影響的因素。孩子上學(xué)、學(xué)校教育的成本和父母為了孩子進(jìn)行教育投資不斷增加的壓力,對父母的生育選擇和生育行為具有強(qiáng)烈的影響[1][2]。而本文要研究的卻相反,即探討生育對教育的影響。但目前這方面的研究非常少。有些觀點認(rèn)為,家庭孩子的數(shù)目對孩子的教育沒有影響,或者影響并不顯著[3][4]。對此,有些研究認(rèn)為這是經(jīng)濟(jì)因素從中起了作用,或者是濃厚的家族凝聚力抵消了其影響造成的,或者是由于早出生的孩子工作后,能夠給家庭帶回經(jīng)濟(jì)資源,這種經(jīng)濟(jì)資源轉(zhuǎn)移到其他孩子身上的緣故[5][6]。但也有觀點認(rèn)為,家庭子女?dāng)?shù)量對于教育選擇、教育成就的獲得是有很大影響的,無論是在工業(yè)化國家還是在發(fā)展中國家,這種影響呈反向關(guān)系[7][8]。

  國內(nèi)對于教育和生育水平之間影響的研究很少。但事實上,隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,尤其是城市進(jìn)程的加快,以及我國人口出生水平的急速下降,我國的教育需求發(fā)生了巨大變化。北京市作為全國發(fā)展最快的特大型城市之一,其人口規(guī)模、結(jié)構(gòu)、分布、生育水平等都發(fā)生了巨大變化,這無疑會對北京市的教育需求產(chǎn)生直接或者間接的影響。深入分析其對北京市教育需求的影響,將有助于了解北京市人口變動以及教育需求的現(xiàn)狀,并為合理規(guī)劃北京市的人口規(guī)模、分布以及滿足北京市的教育需求提供對策建議。

  二、研究的方法、數(shù)據(jù)

  鑒于本文要探討的是北京市的人口出生率對各級教育需求的影響,因此本文主要以描述統(tǒng)計的方法對北京市的人口出生率以及各級教育需求進(jìn)行分析,以比較二者的演變趨勢。同時利用線性回歸量化二者之間的作用大小,以此發(fā)現(xiàn)北京市的人口出生率對各級教育需求的影響。統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自《北京市統(tǒng)計年鑒(2014)》,如果無特殊說明,本文圖中所使用的數(shù)據(jù)均來自于此。

  三、北京市的人口生育水平

  改革開放以來,北京市人口出生率的變化和各個歷史時期的經(jīng)濟(jì)形勢、人口政策有很強(qiáng)的相關(guān)性。具體可以從以下三個歷史階段來分析(見圖1)。

  (一)急速上升階段(1978-1982年)

  改革開放后,隨著北京市經(jīng)濟(jì)形勢的好轉(zhuǎn),北京市的生產(chǎn)力發(fā)展得到了很大的恢復(fù),醫(yī)療衛(wèi)生條件提升很快。4年間,北京市的人口增長非常迅速,1978年北京市的人口出生率為1293‰,而到了1982年,這一數(shù)字上升到了2004‰,4年間雖然只增長了711個千分點,平均每年增長178 個千分點。但如果從增長比例上看,4年間增幅為5499%,即增加了一半以上,增幅巨大。

  (二)高位快速下滑階段(1982-1991年)

  這一時期幾乎涵蓋了上世紀(jì)整個80年代,北京市的人口出生率從1982年的最高位2004‰滑落至1991年的803‰,9年間人口出生率下降了1201個千分點,平均每年下降133個千分點;從下降比例上看,9年間降幅達(dá)5993%,接近六成,幅度驚人。這一時期之所以出現(xiàn)如此大的降幅,主要是由于當(dāng)時較為嚴(yán)格的計劃生育政策致使每個家庭的出生人口數(shù)較以往歷史時期大規(guī)模下降造成的。同時,還有一個重要原因在于,上世紀(jì)80年代,人口流動漸趨頻繁,不斷增加的北京市外來人口擴(kuò)大了北京市人口出生率的分母。但仍需要指出的是,盡管這一時期北京市的人口出生率處于較大幅度的下降過程,但從整個歷史時期看,這一時期的人口出生率水平還是較高的,屬于高位快速下滑的狀態(tài)。

  (三)低位緩慢下降階段(1992-2003年)

  這一時期基本上涵蓋了上世紀(jì)整個90年代,北京市的人口出生率從1992年的922‰緩慢下降到了2003年的506‰,11年間下降了 406個千分點,平均每年下降038個千分點,從下降幅度上看,也只有4512%。與上一個時期相比,這一時期的下降速率和幅度均較低,而且從整個歷史時期上看,屬于低位緩慢下降階段。之所以如此,是因為上世紀(jì)90年代隨著計劃生育政策的逐漸推進(jìn),人們的生育觀念有了很大的變化,不再追求生育數(shù)量,轉(zhuǎn)向了生育質(zhì)量。同時,人口流動更加頻繁,外來人口基數(shù)越來越大,使得人口出生率的分母也越來越大。

  縱觀整個歷史時期可見,1982年至2003年是北京市人口出生率下降的21年,期間人口出生率雖有小幅反彈,但都沒有改變整個下降趨勢。 21年間,北京市的人口出生率下降了1498個千分點,年均下降071個千分點,年均下降水平不大,但累積的效應(yīng)很大,總體降幅達(dá)到了7475%,即21 年間降幅接近八成。北京市的人口出生率在這一較長時期的下降給北京市的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了長久的影響。

  (四)低位緩慢反彈階段(2004-2013年)

  從2004年開始,北京市的人口出生率進(jìn)入了緩慢的反彈上升趨勢,從613‰上漲至2013年的893 ‰,8年間上漲了28個千分點,年均035個千分點,從整個上漲幅度看,也只有4568%。這8年的上漲之所以將其定義為“反彈”,主要理由有兩個:一個是相對于前期從1982年至2003年長達(dá)21年的人口出生率下降而言,到2013年為止的上漲幅度有限,只有8年;另一個是相對于前期從1982年至 2013年高達(dá)7475%的降幅而言,這一時期人口出生率的增加幅度只有4568%,而且,這一時期的人口出生率水平基本維持在6‰~9‰之間震蕩,基本上沒有超越1992年以來的生育率水平。

  如果單純考察北京市戶籍人口的出生率,也可以發(fā)現(xiàn)與常住人口基本上一致的趨勢。簡言之,改革開放以來,北京市的人口出生率總體上走出了一個“急上漲—長下降—緩反彈”的趨勢。單從長期趨勢看,基本上是處于下降的狀態(tài),從最高位的20‰下降至最低位的5‰?梢哉f,北京市的人口出生率經(jīng)歷了一個下跌的過程(圖2)。究其根本,主要是計劃生育政策的嚴(yán)格實行帶來的人們生育觀的改變,以及北京市外來人口持續(xù)不斷的增加。北京市人口計劃生育政策的影響是長期的、緩慢的、非劇烈式的,而外來人口的不斷增加的作用卻是急速的、立竿見影的。

  四、北京市的人口出生率對教育需求的影響

  (一)北京市的人口出生率與學(xué)前教育

  自1991年以來(限于數(shù)據(jù)的獲得性,本文只選取了1991年至2013年的數(shù)據(jù)),無論是北京市幼兒園的入園人數(shù)還是在園人數(shù),其數(shù)量都出現(xiàn)了先較大幅度的下降然后較大幅度的上升的過程(見圖3)。以在園人數(shù)為例,1991年這一數(shù)量為40萬人左右,而到了2005年前后,這一數(shù)量降到了 20萬人左右,縮減了約50%;而從2005年前后開始,在園人數(shù)開始迅猛增加,至2013年達(dá)到了35萬人左右的水平,增幅約為75%。盡管從2005 年前后開始,北京市幼兒園在園人數(shù)在總量上沒有超過上世紀(jì)90年代的水平,但其增加的速度是驚人的,表明北京市幼兒園在園人數(shù)正在以一個較快的速度發(fā)展,這對北京市的學(xué)前教育帶來了嚴(yán)峻的考驗。

  然而,如果仔細(xì)考察北京市幼兒園的入園人數(shù)可以發(fā)現(xiàn),盡管其表現(xiàn)出了和在園人數(shù)大體一致的發(fā)展趨勢,但從其數(shù)量縮減和增加的水平上看,是不及在園人數(shù)的變化幅度的。通過利用入園人數(shù)占在園人數(shù)的比重構(gòu)造一個指標(biāo)“入園比”,可以很好地反映出北京市幼兒園入園人數(shù)的變化強(qiáng)度。顯然,從1991年開始至2013年,盡管北京市幼兒園的入園人數(shù)在不斷增加,但相對于在園人數(shù)而言,其增加的水平和幅度是非常有限的。而且,從整體趨勢來看,它一直處于下降趨勢中(見圖4)。對其數(shù)據(jù)進(jìn)行線性擬合可以發(fā)現(xiàn),其擬合優(yōu)度為0535,擬合效果較好,表明北京市的入園比下降趨勢非常明顯。相對于北京市幼兒園在園人數(shù)的變化趨勢,北京市幼兒園的入園比從1991-2006年也處于快速下降的趨勢,二者是一致的;但從2006年開始至2013年,二者產(chǎn)生了背離,即盡管在園人數(shù)持續(xù)增加,但入園比沒有表現(xiàn)出相同的趨勢,而是處于震蕩下行中?傮w而言,從需求總量上來說,北京市的學(xué)前教育需求是不斷增加的,但從相對水平上來說,這一需求是不斷弱化的。

  通過比較北京市的人口出生率和北京市幼兒園的入園比(圖1和圖4)可以看出,二者呈現(xiàn)出了較為明顯的一致同向關(guān)系,即隨著北京市人口出生率的持續(xù)下降,北京市幼兒園的入園比呈震蕩下行的態(tài)勢。這表明,隨著北京市人口出生率的不斷下降,北京市的學(xué)前教育需求總量日漸收縮。顯然,人口出生率代表著城市新生人口的多少。人口出生率不斷下降,意味著新生兒數(shù)量可能大幅減少。而事實上,隨著計劃生育政策的逐漸深入,人們的生育觀念傾向于優(yōu)生優(yōu)育,所生孩子的數(shù)量顯著減少,進(jìn)而直接影響了學(xué)前教育需求。

  如果對人口出生率和學(xué)前教育需求進(jìn)行線性回歸分析可以發(fā)現(xiàn),盡管人口生育水平直接影響了學(xué)前教育需求,即從數(shù)據(jù)上看,人口生育水平每下降1個單位,相應(yīng)地學(xué)前教育需求就會下降4個單位,二者具有較好地一致性(表1)。然而,由二者所建立的模型雖然是顯著的,但其擬合優(yōu)度并不是很高,因此,單純地用人口生育水平來探討其對學(xué)前教育需求的影響并不全面,其可能通過其他中間變量而產(chǎn)生了相應(yīng)的作用。限于篇幅,本文在此不再展開深入分析。

  (二)北京市的人口出生率與義務(wù)教育

  從小學(xué)招生人數(shù)以及在校生人數(shù)上看,1978-2013年的變化軌跡基本上是相似的,即“先降—再升—后降—再升”的“W”型走勢(圖5)。

  1978年至1980年代中期的下降過程較短,但數(shù)量的.變化幅度較大。從招生人數(shù)上看,1978年招生人數(shù)接近20萬人,而1983年這一數(shù)量驟降為10萬人,降幅超過了50%。從在校生總量上看,1978年為937萬人,而到了1985年,這一數(shù)量降到了7336萬人,減少了20多萬人,降幅超過了2173%。

  從1984年開始,小學(xué)招生人數(shù)出現(xiàn)了不斷增加的趨勢,一直延續(xù)到了1994年,但其間的增加數(shù)量并不穩(wěn)定,沒有表現(xiàn)出較好的趨勢性,表明當(dāng)時的義務(wù)教育需求存在波動。而這一時期的小學(xué)在校生數(shù)則表現(xiàn)出了穩(wěn)定增加的態(tài)勢,從1986年的7491萬人,增加到了1994年的10245萬人,8年間增加了2754萬人,增幅達(dá)3676%。

  緊隨其后的10年,即從1994年開始,小學(xué)招生人數(shù)出現(xiàn)了趨勢性的下降,尤其是1994-1999年間的變化較為劇烈,從1994年的 186萬人降到了1999年的94萬人,降幅接近50%。而1999年之后,一直到2005年,小學(xué)招生人數(shù)雖然還在下降,但降幅明顯縮小。同時需要注意的是,2005年是1978年以來小學(xué)招生人數(shù)最少的一年,只有71萬人。這一時期,小學(xué)在校生數(shù)也出現(xiàn)了下降趨勢,而且下降水平較為劇烈,從1994年的10245萬人下降到了2006年的4733萬人,12年間下降了5512萬人,降幅為538%,平均每年減少448%。

  而從2006年開始至現(xiàn)在,北京市小學(xué)招生人數(shù)又出現(xiàn)了明顯的、快速的增加態(tài)勢,2006年為731萬人,2013年則達(dá)到了1658萬人,增加幅度達(dá)到了5589%。這一時期的小學(xué)生在校生數(shù)也表現(xiàn)出了較快的增加態(tài)勢,從2006年的4733萬人增加到了2013年的7893萬人,7年間增加了3160萬人,增幅為6677%。

  從2006年至2013年的7年間,無論是小學(xué)招生人數(shù)還是在校生數(shù),都出現(xiàn)了增加,但招生數(shù)的增加水平低于在校生數(shù)的增加水平。這表明,盡管小學(xué)在校生數(shù)在不斷地增加,但其增加的內(nèi)在動力在減弱。而且,從現(xiàn)有的數(shù)據(jù)看,盡管小學(xué)在校生數(shù)和招生數(shù)都出現(xiàn)了增加,但增加的水平還較低。從1978 年至2013年的整個歷史階段看,北京市的小學(xué)生招生數(shù)和在校生數(shù)均處于下降的態(tài)勢,如果對二者的數(shù)據(jù)進(jìn)行線性擬合,可以更清楚地發(fā)現(xiàn)其下降趨勢(圖 6)。如果對二者的數(shù)據(jù)進(jìn)行線性擬合可以發(fā)現(xiàn),北京市小學(xué)在校生數(shù)的線性擬合優(yōu)度為0349,招生數(shù)的線性擬合優(yōu)度為01661,后者的擬合效果一般,但從總體上看,二者還是表現(xiàn)出了明顯的下降趨勢。

  通過比較圖1和圖6可以發(fā)現(xiàn),隨著北京市人口出生率的不斷下降,北京市的義務(wù)教育需求也出現(xiàn)了持續(xù)的下降,二者表現(xiàn)出了較好的同向關(guān)系。人口出生率的不斷下降,除了直接影響學(xué)前教育需求外,顯然也會對義務(wù)教育需求產(chǎn)生影響,只不過這種影響是滯后的。譬如,n年份出生的嬰兒,一般來說會在n+3年份產(chǎn)生學(xué)前教育需求。大約在n+6年份產(chǎn)生義務(wù)教育需求。因此,盡管需要大約6年后才能產(chǎn)生義務(wù)教育需求,但人口出生率持續(xù)的下降,最終都會將這種需求累積起來?梢,北京市人口出生率對于學(xué)前教育以及義務(wù)教育需求的影響是長遠(yuǎn)的,且具有累積效應(yīng)。

  (三)北京市的人口出生率與高中教育

  從招生人數(shù)上看,1978-1980年北京市的高中招生人數(shù)均在13萬人以上的水平,如果排除1978-1980年這3年的極端數(shù)值之外,北京市高中教育需求經(jīng)歷了一個“小幅波動—快速增加—緩慢下降”的過程。在1981年至1993年間,北京市高中招生人數(shù)雖然有小幅波動,但基本上維持在3 萬人的水平上。從1994年開始,招生人數(shù)持續(xù)增加,從大約35萬人一直增加到了2003年的95萬人,9年間增加了約6萬人,平均每年增加17萬人,年均增加19%。從2004年開始,北京市的高中招生人數(shù)持續(xù)下滑,2004年為935萬人,而2013年為6萬人,減少了335萬人,降幅為3586%,年均398%。但從2008年開始,每年減少的數(shù)量開始縮小,每年的招生人數(shù)基本上維持在6萬人的水平上(見圖7)。

  如果從北京市高中在校生數(shù)量這一指標(biāo)進(jìn)行考察,也可以得出相同的教育需求變化軌跡(圖8)。1978年北京市的高中在校生數(shù)最多,為4156 萬人,隨后的兩年雖有下降,但也維持在了30萬人以上的水平。如果排除這3年的極端數(shù)值,那么,北京市的高中在校生數(shù)的變化就表現(xiàn)出了較好的規(guī)律性。從 1981-1993年,北京市高中的在校生數(shù)表現(xiàn)出了小幅的“先升后降”的過程,在校人數(shù)的規(guī)模維持在了10萬人的水平上。從1994年開始,在校生人數(shù)開始了一波較大幅度的上漲,從1994年的866萬人增加到了2005年的2784萬人,11年間增加了1918萬人,平均每年增加174萬人,增幅 2014%。從2006年開始,北京市的高中在校生數(shù)出現(xiàn)了下滑,一直持續(xù)到了2013年。2006年的在校生數(shù)為2594萬人,2013年為1876萬人,7年間減少了718萬人,降幅達(dá)2769%。這一下降水平相較于前面較大幅度的上漲水平來說是較低的,而且,從2009年開始,北京市高中在校生數(shù)的下降更為平緩,4年間僅減少了159萬人,降幅只有78%。

  如果排除1978-1981年這4年的極端數(shù)值,從總體上來看,北京市的高中招生人數(shù)以及在校生數(shù)均表現(xiàn)出了持續(xù)增加的趨勢,對二者的數(shù)據(jù)進(jìn)行線性擬合可以更清楚地發(fā)現(xiàn)這一趨勢(見圖9)。從擬合效果上看,北京市高中招生人數(shù)的擬合優(yōu)度為05511,北京市高中在校生數(shù)的擬合優(yōu)度為 06354,擬合效果較好,充分說明二者在總體上呈上升趨勢。顯然,這種變化趨勢和北京市的人口生育水平表現(xiàn)出了良好的負(fù)相關(guān)關(guān)系,即北京市人口生育水平的下降,所帶來的新生人口的減少,使得人們更加注重孩子教育質(zhì)量的提高,進(jìn)而促進(jìn)了高中教育需求的增長。

  高中招生數(shù)量和高中在校生數(shù)不能很好地表示高中教育需求,因為這兩個數(shù)據(jù)是高中教育的基礎(chǔ),并沒有展現(xiàn)出義務(wù)教育之后人們對高中教育的需求。而用“初中畢業(yè)生選擇就讀高中的比例”這一指標(biāo),就可以較好地測量高中教育需求。本文使用已有數(shù)據(jù)測算了1986年以來的初中畢業(yè)生就讀高中的比例。數(shù)據(jù)顯示,在1986年至1997年間,初中畢業(yè)生就讀高中的比例一直維持在30%左右,并保持相對穩(wěn)定。而從1998年開始,這一比例持續(xù)擴(kuò)大,從1998 年的3274%一直增加至2012年的8614%,增幅超過了150%,平均每年增加10%(見圖10)。這充分說明,越來越多的初中畢業(yè)生選擇就讀高中,高中教育需求持續(xù)增加。

  如果將北京市的人口出生率與北京市初中畢業(yè)生就讀高中的比例進(jìn)行對比(限于數(shù)據(jù)的原因,本文只截取了1986年至2013年的數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較)可以發(fā)現(xiàn),二者在總的趨勢上呈現(xiàn)反向關(guān)系(見圖11)。盡管從2004年開始,北京市的人口出生率出現(xiàn)了反彈,但其反彈力度很弱,總體趨勢仍是下降的。這種反向關(guān)系表明,隨著新生人口的不斷減少,高中需求越來越大。高中需求在某種程度上代表了高等教育需求,隨著出生人口的減少,平均每個家庭的出生數(shù)量減少,家庭教育越來越注重孩子的質(zhì)量,以質(zhì)量彌補(bǔ)數(shù)量的不足,因而也就更期望孩子獲得高中教育機(jī)會,進(jìn)而滿足高等教育需求。

  人口生育水平與高中教育需求的線性回歸結(jié)果表明,二者呈現(xiàn)較明顯的負(fù)相關(guān)關(guān)系,人口生育水平每下降1個百分點,高中教育需求相應(yīng)地提高33個百分點,進(jìn)一步證實了人口生育水平對高中教育需求較為顯著的影響(表2)。

  五、結(jié)論與討論

  改革開放以來,北京市的人口出生率主要經(jīng)歷了四個歷史階段的變化,即急速上升階段(1978-1982),4年間增幅超過了50%;高位快速下滑階段(1982-1991年),9年間降幅接近六成,幅度驚人;低位緩慢下降階段(1992-2003年),11年間下降了約45%;低位緩慢反彈階段(2004-2013年),8年間上漲了約45%?傮w看,北京市的人口出生率經(jīng)歷了一個“急上漲—長下降—緩反彈”的過程,但從長期趨勢看,基本上是處于下降的狀態(tài),從最高位的20‰下降至最低位的5‰。

  通過將北京市的人口出生率與學(xué)前教育需求、義務(wù)教育需求和高中教育需求進(jìn)行比較分析,發(fā)現(xiàn)北京市的人口出生率與學(xué)前教育需求和義務(wù)教育需求呈正相關(guān)關(guān)系,而與高中教育需求呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。相應(yīng)的解釋是,隨著計劃生育政策的不斷深入,人們的生育觀念有了較大變化,人們更多地是注重孩子的質(zhì)量,通過提高教育質(zhì)量彌補(bǔ)數(shù)量的減少。因此,北京市人口出生率的下降所帶來的新生人口的縮減,將直接影響學(xué)前教育需求。同時也影響義務(wù)教育需求。盡管這種影響不像對學(xué)前教育需求那樣直接,而且還具有時間的滯后性。而由于人口出生率的下降,家庭新生兒數(shù)量減少,家庭可以將更多的資源投入教育。因此,家庭更加注重教育質(zhì)量,更加注重更高一級的教育;同時,由于高中教育具有向高等教育過渡的性質(zhì),家庭會優(yōu)先滿足高中教育需求而尋求更高一級的高等教育機(jī)會,而近些年來高校擴(kuò)招的事實強(qiáng)化了家庭對于高中教育需求的滿足。  需要特別指出的是,盡管學(xué)前教育需求、義務(wù)教育需求和高中教育需求自2005年前后都出現(xiàn)了一定水平的擴(kuò)大,與此同時,北京市的人口出生率在此期間也出現(xiàn)了一定的反彈。但從總的趨勢上來說,這并不影響二者之間的正相關(guān)與負(fù)相關(guān)關(guān)系,因為北京市的外來人口規(guī)模越來越大,其影響已經(jīng)超越了人口出生率,其對北京市教育需求的影響更大。

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