如何保證遠(yuǎn)程教育資源的有效利用論文
隨著網(wǎng)絡(luò)信息的飛速發(fā)展，電腦技術(shù)的應(yīng)用逐步走進(jìn)了學(xué)校教師的生活。農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，更加有效緩解了學(xué)校課堂教學(xué)資源需求與教育教學(xué)資源匱乏的矛盾。我校于2009年3月年成為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校，作為學(xué)校的遠(yuǎn)教育管理員，我深有感觸：無(wú)論是資源的下載還是應(yīng)用，工作都是相當(dāng)?shù)姆敝亍Ｈ绾握业揭粭l捷徑，保證資源下載完整，輕松有效地利用資源，讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮更大的效應(yīng)，這成了我一直努力的方向，通過(guò)半年的實(shí)踐探索和不懈追求，我尋求到了一條行之有效的方法，在此與大家共勉。
一、擴(kuò)充電腦容量，保障資源存儲(chǔ)空間。
遠(yuǎn)程教育資源的管理應(yīng)用，首先要解決的是資源的存儲(chǔ)管理，遠(yuǎn)程教育資源容量大，每期資源都在幾個(gè)GB以上，為了解決了資源多，硬盤(pán)容量小的問(wèn)題，我校于今年在學(xué)校電腦上增加了幾個(gè)160GB的.大容量硬盤(pán)，并及時(shí)清理電腦垃圾文件，讓電腦釋放更大的有效空間。并在遠(yuǎn)程接收系統(tǒng)中將下載資源保存路徑更改為新增的“大硬盤(pán)”中，之后我們下載的資源不再用刻盤(pán)轉(zhuǎn)存，這樣既減輕了管理員的很多工作，又為資源的完整接收和管理應(yīng)用提供了有力的保證。
二、增加網(wǎng)絡(luò)下載流量，保證資源快速完整下載。
由于農(nóng)村學(xué)校采用的是撥號(hào)上網(wǎng)，所以網(wǎng)速非常緩慢，遠(yuǎn)程教育資源豐富，下載時(shí)間長(zhǎng)，如果管理員每天等候下載，相當(dāng)辛苦，而且稍有大意資源接收就不完整。如何才能輕松地把資源完整地下載好，我是這樣做到的：
1、經(jīng)常對(duì)遠(yuǎn)程接收設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保證接收系統(tǒng)正常工作；
2、經(jīng)常打電話去電信服務(wù)部，要求增加網(wǎng)絡(luò)流量；
3、實(shí)行下載安全管理，遠(yuǎn)程控制。
為保障安全，先在“控制面板”內(nèi)的“用戶帳戶”項(xiàng)中設(shè)置用戶名和密碼；然后右鍵點(diǎn)擊接收電腦的“我的電腦”選屬性，打開(kāi)屬性頁(yè)后選擇“遠(yuǎn)程”，勾選“允許用戶遠(yuǎn)程連接到此計(jì)算機(jī)”，選擇你設(shè)置的用戶名，單擊“確定”按鈕；輸入你遠(yuǎn)程接收計(jì)算機(jī)的IP地址點(diǎn)“連接”，輸入事先設(shè)置的用戶名和密碼，便可以實(shí)行遠(yuǎn)程操控接收資源的電腦了。這樣設(shè)置后，管理員可以在任意時(shí)間監(jiān)控資源的下載情況，保證資源能完整下載。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)資源應(yīng)用
為了充分利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)，我校開(kāi)展遠(yuǎn)教校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念。為此我們建立健全教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)，讓老師們知道有些什么資源可用，哪些資源最適用。如：“課效率程資源”里的教學(xué)案例、習(xí)題精選、拓展練習(xí)等有利于教師備課，媒體資源能讓課堂更加生動(dòng)形象，效地提高堂效率�！敖處煱l(fā)展”欄目，更能讓教師們足不出戶就能看專家精彩課堂，品名師教學(xué)風(fēng)采。在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行分析處理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，選擇適合的資源，這就要求教師對(duì)文檔編輯及課件整合方面的操作技能有提高。為此，學(xué)校在培訓(xùn)、應(yīng)用的過(guò)程中，采用“一幫一”的形式，即35歲以下的教師與35歲以上的教師結(jié)對(duì)子，大家相互幫助，共同提高。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)校教師人人會(huì)操作遠(yuǎn)程教育設(shè)備、個(gè)個(gè)會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源，教師們到遠(yuǎn)程教室上課的熱情被應(yīng)有盡有的、形式多樣的資源激發(fā)起來(lái)了，興趣被提高了，教學(xué)效果也得到相應(yīng)提高。他們從上課時(shí)學(xué)生那一雙雙被優(yōu)質(zhì)資源所吸引的專注的眼睛里，充分領(lǐng)略到優(yōu)質(zhì)資源在教學(xué)中的作用。
看到老師們技術(shù)上一天比一天嫻熟，孩子們的素質(zhì)一天比一天的提高，對(duì)遠(yuǎn)教管理者來(lái)說(shuō)感到非常欣慰，同時(shí)也給我們帶來(lái)更多的思考。因?yàn)槿绾伟堰h(yuǎn)程教育資源利用得更好是一個(gè)永遠(yuǎn)也探討不完的話題。今后，我們將不斷探索遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式和方法，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的最大效能，為推動(dòng)我們山區(qū)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
【如何保證遠(yuǎn)程教育資源的有效利用論文】相關(guān)文章：
社區(qū)資源的有效利用05-02
有效利用互動(dòng)生成的教學(xué)資源的教育理論論文04-21
有效利用生成性資源促成精彩課堂論文01-26
如何有效地利用小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源11-14
如何讓漢語(yǔ)文的課堂有效利用的優(yōu)秀論文06-23
如何利用本土資源拓展幼兒學(xué)習(xí)空間論文06-09
淺談中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源的有效利用之初探論文01-27
如何引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)論文01-09
資源利用新趨勢(shì)論文10-03