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小學(xué)德育教育方式的轉(zhuǎn)變論文

時(shí)間:2023-05-02 13:11:34 教育論文 我要投稿
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小學(xué)德育教育方式的轉(zhuǎn)變論文

  一、從小事入手,播撒美的種子

小學(xué)德育教育方式的轉(zhuǎn)變論文

  德育是一種責(zé)任,一種關(guān)懷,一種發(fā)自內(nèi)心的感染與熏陶。這需要我們從自身做起,去感染學(xué)生;從細(xì)節(jié)入手,去引導(dǎo)學(xué)生;從小事入手,去關(guān)愛學(xué)生。兩個(gè)一直很調(diào)皮的孩子,看見塑膠操場(chǎng)上粘著一塊泡泡糖,他們費(fèi)了好大的勁把它摳下來。校長(zhǎng)走過去用手機(jī)記錄下這一鏡頭,學(xué)校把這件事放在展板上進(jìn)行表揚(yáng),告訴孩子們,這就是最美的行為。把每一件小事無限放大,把每一個(gè)閃光點(diǎn)無限放大,抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì),只要我們用心發(fā)現(xiàn),德育就蘊(yùn)含在每一件小事之中。

  二、營造美的氛圍,用美感染美

  我們把孩子最好的表現(xiàn)拍下來,站隊(duì)進(jìn)校園、站隊(duì)進(jìn)教室、安靜過走廊、認(rèn)真做值日、用心上好課、好好做游戲……把它們展示在教學(xué)樓的正廳,告訴孩子這就是“遵規(guī)守紀(jì)之美”,這就是“課堂之美”,這就是“校園之美”“安全之美“”活動(dòng)之美”……教學(xué)樓前的芙蓉樹,花開時(shí)節(jié)很美,可到了秋天,落葉不斷。我們做了關(guān)于“落葉”的宣傳板,貼上孩子們?cè)诓賵?chǎng)上撿樹葉的照片,貼上漂亮的樹葉畫。孩子們開心地圍著看,他們?cè)谒伎,也在行?dòng)。操場(chǎng)上,依然落葉飄舞,但落葉很美,孩子們很美。每個(gè)孩子都有一顆純潔、美麗的心靈,只要我們用心呵護(hù)、耐心澆灌。

  三、拓寬美的渠道,感受無處不在之美

  為了拓寬孩子美的視角,感受無處不在之美,十一期間,學(xué)校將美與作品征集相結(jié)合,鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)、去尋找、去記錄。為了保證活動(dòng)的順利開展,我們精心設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào),也在廣播里做了專題宣傳指導(dǎo),告訴孩子如何去尋找美,詳細(xì)地講解如何將自己的發(fā)現(xiàn)變?yōu)樽髌。十一之后,學(xué)生一幅幅精美的作品匯集上來,有照片、有文章、有故事、有手抄報(bào)、有手繪畫、有美景、有美人、有美事,也有美食……每一幅作品都那么賞心悅目。當(dāng)50幅精美的作品展示在正廳的時(shí)候,每個(gè)孩子的心靈都被影響和觸動(dòng),也勾起了孩子更多的對(duì)美的追求和向往。

  四、讓美麗之花在校園蓬勃綻放

  為了發(fā)現(xiàn)更多的美,也為了讓更多的孩子走近美,成為別人眼中的美。我們開展了“美在校園”小記者行動(dòng),招募了一批小記者,開辟一塊“美在校園”展示欄。把小記者美的發(fā)現(xiàn)展示出來,每周一更換。也鼓勵(lì)全校學(xué)生積極參加到小記者行動(dòng)中來,一起去發(fā)現(xiàn)美、展示美、成就美。孩子身上的閃光點(diǎn)不斷被發(fā)現(xiàn),孩子的優(yōu)點(diǎn)不斷被放大,越來越多的孩子因?yàn)橐淮魏玫男袨楸挥涗、被展示,?nèi)心充滿喜悅而不斷進(jìn)步。小記者行動(dòng)推動(dòng)了美在校園的蓬勃綻放,孩子們心中有美,眼中有美,行為中有美,語言中有美,舉手投足皆蘊(yùn)含著美。

  德育是塑造心靈的工程,德育工作就是要喚醒學(xué)生對(duì)真、善、美的追求。德育需要我們充分挖掘一切積極的因素,需要我們從每一件小事做起,需要我們用心尋求教育的智慧,更需要我們轉(zhuǎn)變德育教育的觀念和方式方法。我們要做春雨去喚醒學(xué)生心中沉睡的向善向美的種子,做春風(fēng)去吹開遲開的花朵,讓每個(gè)孩子的生命旅途“一路花香”。

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