正確認(rèn)識和處理德育中的八個關(guān)系
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須正確認(rèn)識和處理以下八個關(guān)系。
一、德育與智育的關(guān)系。
當(dāng)前，要著重糾正一些學(xué)校存在的重智育輕德育、重學(xué)業(yè)輕品德、重分?jǐn)?shù)輕能力的現(xiàn)象，克服部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師思想上存在的“教學(xué)是硬任務(wù)，德育是軟任務(wù)；分?jǐn)?shù)是硬指標(biāo)，表現(xiàn)是軟指標(biāo)”、“德育要為智育服務(wù)”、“升學(xué)率上去了，一切工作都上去了”等不正確的認(rèn)識，使“育人為本，德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的思想真正在頭腦里扎根。同時(shí)，必須充分認(rèn)識國家的發(fā)展和進(jìn)步，要依靠科技和教育，光有建設(shè)社會主義的熱情，沒有建設(shè)社會主義的本領(lǐng)是不行的。學(xué)校必須理直氣壯地抓智育，抓教學(xué)質(zhì)量。在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校要從四個方面著手，把德育工作落到實(shí)處。一是要理順關(guān)系。各級各類學(xué)校都要建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，形成上上下下、方方面面齊抓共管德育工作的良好局面。二是要健全制度。要建立健全德育工作例會、學(xué)生管理、表彰獎勵等制度。三是要抓好隊(duì)伍。要選派那些政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、會做思想政治工作的教師擔(dān)任黨團(tuán)隊(duì)干部、政治課教師、班主任，努力提高他們的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力，幫助他們解決學(xué)習(xí)、工作和生活上的實(shí)際困難，使他們安心德育工作，為提高學(xué)生整體素質(zhì)多作貢獻(xiàn)。
四是增加投入。教育行政部門和各級各類學(xué)校在安排經(jīng)費(fèi)時(shí)，應(yīng)明確劃出德育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證德育教學(xué)、教研、師資培訓(xùn)、社會實(shí)踐等所需經(jīng)費(fèi)，努力改善和優(yōu)化德育工作手段。
二、目標(biāo)與任務(wù)的關(guān)系。
學(xué)校工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校德育工作的目標(biāo)，應(yīng)圍繞黨的教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)來確定，應(yīng)遵循青少年思想品德形成的規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展的要求，根據(jù)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)地規(guī)劃各個教育階段的工作目標(biāo)、具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法。小學(xué)以培養(yǎng)“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義）情感、“五自”（自學(xué)、自理、自強(qiáng)、自護(hù)、自律）能力和良好的品德行為及文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)；初中以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識為重點(diǎn)；高中以培養(yǎng)道德評價(jià)能力、法制觀念和初步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及科學(xué)的思想方法為重點(diǎn)；大學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德上的自律能力為重點(diǎn)。工作目標(biāo)決定工作任務(wù)，圓滿完成各教育階段的任務(wù)，就會為實(shí)現(xiàn)教育總體目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師與學(xué)生的關(guān)系。
做好學(xué)校德育工作，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動兩個方面的積極性。從教師方面說，當(dāng)前要著重解決兩個問題，一是要落實(shí)每位教師教書育人的任務(wù)，克服某些專業(yè)課教師教書不育人的現(xiàn)象，讓每位教師真正負(fù)起“人類靈魂工程師”的責(zé)任；二是要大力加強(qiáng)師德建設(shè)，讓每位教師愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，言傳身教，為人師表。為達(dá)到這一要求，既要組織教師學(xué)政治、學(xué)理論，提高思想道德修養(yǎng)，又要制定相關(guān)的“師德規(guī)范”，使教師的言行有所依循。從學(xué)生方面說，一要充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會、少先隊(duì)等學(xué)生群團(tuán)組織的橋梁、紐帶作用，通過這些組織
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