如何培養(yǎng)學生的個性特長

    一、尊重學生，發(fā)現(xiàn)個性。對有“棱角”的學生，我們要見“怪”不怪，要主動接近他們，了解其個性，以求健康發(fā)展。每位教師必須善于“不拘一格看學生”，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的個性、特長，做新時代的“伯樂”。

    二、創(chuàng)造“育場”，培養(yǎng)個性。當學生的個性、特長表現(xiàn)得很明顯、很強烈的時候，學校、家庭和社會應相互配合，不失時機地創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境以發(fā)展學生這些積極的個性與特長。反對強求劃一的教育，堅持面向全體和發(fā)揮個性、特長相統(tǒng)一的教育原則，學校、家庭及社會要構建起以“學校教育為主導，家庭教育為基礎，社會教育為依托”的校內(nèi)外和諧一致的適應學生個性發(fā)展的素質(zhì)教育場。

    三、因勢利導，發(fā)展個性。培養(yǎng)學生的根本目的是發(fā)展學生個性，形成創(chuàng)造精神。對于有特殊興趣和才能的學生，應積極為他們開辟創(chuàng)造性的學習途徑，如組織課外專業(yè)學習小組和有關的競賽活動，多給學生提供表現(xiàn)自我的機會。教師在平時教學過程中，應根據(jù)學科的特點，多鼓勵學生“別出心裁”、“標新立異”，使學生成長為既符合時代共性要求，又具有鮮明個性、創(chuàng)造力和開拓精神的新世紀弄潮兒。(摘自:《中國教育報》)

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