教育管理 - 淺談陶行知“六大解放”思想與“素質(zhì)教育”

　　創(chuàng)新是素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的核心。創(chuàng)造性能不能教。著名教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家陶行知提出了“六大解放”，概括性的指出創(chuàng)新的前提是要解放人。

一、放兒童的頭腦

　　許多人認(rèn)為頭腦長在學(xué)生身上，他想什么當(dāng)然是他的自由。然而，就有這樣的例子。有一位美國的母親那一個(gè)圓圈問自己的女兒，這是什么？已經(jīng)上一年級(jí)的女兒非常肯定的回答這是“o”(英文字母)而就是這個(gè)圓圈在上一年級(jí)前這位母親問同樣的問題時(shí)，女兒有 “是太陽、是葡萄、象乒乓球……”各種各樣的答案。那么是什么禁錮了孩子的思維，這位母親毅然與學(xué)對(duì)簿公堂，院判決學(xué)校敗訴。同樣的有學(xué)者那一張白紙分別向幼兒園的小朋友，小學(xué)生，中學(xué)生，大學(xué)生，提出“有什么用”的問題，結(jié)果也大大出人意料。幼兒園的小朋友想法最多：以擦桌子、擦皮鞋、擦鼻涕、冬天可以點(diǎn)燃紙取暖等等。而大學(xué)生只有一個(gè)回答“可以寫字”這一點(diǎn)足以讓我們無話可說。原來我們這些從事“太陽底下最光輝職業(yè)”僅僅是在讓那些剛進(jìn)校門時(shí)的“大問號(hào)”經(jīng)過十年寒窗變成走出校門時(shí)的“大句號(hào)”。而且我們的老師、家長遠(yuǎn)沒有那位美國母親那樣覺醒。把兒童的頭腦從迷信、成見、曲解中解放出來。鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能，

二、放兒童的雙手

　　現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，有爺爺、奶奶、外公、外婆，爸爸、媽媽圍著轉(zhuǎn)，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。 “小皇帝”是對(duì)中國的孩子很形象的描述。然而就在長輩為他們盛好每一次飯，洗好每一件衣服的時(shí)候，孩子損失了一次次鍛煉的機(jī)會(huì)。于是，就出現(xiàn)了學(xué)生能考上大學(xué)卻不會(huì)獨(dú)立生活的怪事。中國出國留學(xué)的學(xué)生大多成績很好，但是缺乏實(shí)驗(yàn)室操作的經(jīng)驗(yàn)。所以，在現(xiàn)在的情形下提出解放學(xué)生的手顯得尤為重要。什么事情都讓學(xué)生自己動(dòng)手去做一做。對(duì)于生活中的動(dòng)手能力，陶行知直言“不會(huì)種菜，不是學(xué)生”。在教學(xué)也要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生積極的動(dòng)手。例如：在教學(xué)“克的認(rèn)識(shí)”對(duì)于1克，500克等重量可以讓學(xué)生用手掂一掂，這樣的教學(xué)相信比老師講十遍更有用。又如在推導(dǎo) “長方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)，可以讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫、剪一剪、拼一拼；自己做一個(gè)長方體的盒子，再說說長方體的特征，寓教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）于動(dòng)手之中，以動(dòng)手促進(jìn)動(dòng)腦。1985年，我國年僅16歲的少年張今以一系列驚人的發(fā)明獲青少年發(fā)明一等獎(jiǎng)。張今的創(chuàng)造性就是得益于他的父母自幼為他動(dòng)手動(dòng)腦提供了良好的條件。在他幼年時(shí)期，父母注意為他購置發(fā)展感官、發(fā)展智力和創(chuàng)造力的玩具。在眾多的玩具中，張今更偏愛可以任意拆拼的玩具和建構(gòu)材料。他特別喜愛拼了拆、拆了拼，動(dòng)手動(dòng)腦拼出許多不同的東西來。

　　勤于動(dòng)手對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)是十分重要的，因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)靠雙手進(jìn)行，不許學(xué)生動(dòng)手會(huì)摧殘創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；不僅要學(xué)會(huì)已有的知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦搜集、加工知識(shí)，要消化、吸收知識(shí)，形成品格、道德，開闊視野，增長見識(shí)，轉(zhuǎn)化為基本素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

三、解放兒童的眼睛

　　解放眼睛，讓學(xué)生會(huì)看，會(huì)觀察。達(dá)爾文在被問到他為什么能取得如此偉大的成就時(shí)說："我沒有

[1] [2] [3] 

【教育管理 - 淺談陶行知“六大解放”思想與“素質(zhì)教育”】相關(guān)文章：

學(xué)習(xí)陶行知的教育思想心得11-28

陶行知的教育思想（精選7篇）10-31

論陶行知師范教育思想04-28

陶行知教育名篇04-27

學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì)05-12

陶行知的教育名言警句12-30

陶行知教育名言的感悟04-27

陶行知思想的心得體會(huì)01-02

陶行知思想心得體會(huì)11-10

學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會(huì)最新11-21