基于校園網(wǎng)的教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

基于校園網(wǎng)的教師現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)培訓(xùn)

【摘要】中華民族的偉大復(fù)興，需要培養(yǎng)一大批具有國際競爭力、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的建設(shè)人才，而教師隊(duì)伍素質(zhì)將是關(guān)鍵因素。為此，本文提出了"讓教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成為需要"的口號，提出學(xué)校應(yīng)該保證所有在職教師能夠掌握六個(gè)方面的教學(xué)技術(shù)技能，即"會說會寫會操作、會運(yùn)用CAI課件、會制作CAI課件、會網(wǎng)上教學(xué)、會網(wǎng)上交流、會教學(xué)研究"，為了達(dá)到六個(gè)方面的具體要求而采取一系列保障措施，如"加強(qiáng)新教師職前教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、建立長期和穩(wěn)定的在職教師培訓(xùn)機(jī)制、教師自學(xué)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、定期舉辦種教學(xué)比賽活動(dòng)"等。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng) 教師 培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)向中小學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的擴(kuò)展，隨著多媒體計(jì)算機(jī)在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)過程中的應(yīng)用越來越普遍，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和利用網(wǎng)上資源進(jìn)行教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)已提到議事日程，但網(wǎng)絡(luò)僅僅是信息化的形式，豐富的信息資源和方便的獲取方式才是信息化的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)，因此，教師應(yīng)盡快熟悉和適應(yīng)信息時(shí)代的教學(xué)新環(huán)境，不斷提高信息化程度、水平，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才可適應(yīng)社會和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的發(fā)展，才可以自我發(fā)展和成熟，從而培養(yǎng)出大批具有國際競爭力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)高的建設(shè)人才，為中華民族的偉大復(fù)興培育充足的人才資源。

如何有效的將黑板、粉筆、書本、教師講解，變革到電子信息系統(tǒng)所提供的現(xiàn)代化信息技術(shù)及其結(jié)合當(dāng)中，縮短"磨合期"，讓廣大教師掌握現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)，提高教學(xué)效益，是許多學(xué)校面臨的問題�，F(xiàn)就我校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對開展行之有效的現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的培訓(xùn)進(jìn)行了摸索與思考。

一、 徹底轉(zhuǎn)變教師觀念是前提。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦走進(jìn)了學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了一個(gè)新鮮而又陌生的名詞。也導(dǎo)致了課堂教學(xué)模式的深刻變革，引起了教師角色的轉(zhuǎn)換。許多教師雖然意識到不學(xué)現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)不行，但在駕輕就熟的傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)，或?qū)W而不用，就會造成許多"無用功"。怎樣才能讓老師們意識到掌握現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的重要性呢？

我校結(jié)合實(shí)際，聘請多年從事電教工作，對現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的發(fā)展有深刻認(rèn)識，能結(jié)合教學(xué)課堂實(shí)例的專家，舉辦現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)理論講座和更新觀念的學(xué)術(shù)報(bào)告，將教師從傳統(tǒng)的"教書匠"觀念中解脫出來樹立新的教師觀、學(xué)生觀、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)理念。二是用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的例證激勵(lì)教師。我們組織骨干教師走出去，到應(yīng)用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，開闊教師的視野，我們還組織教師觀摩應(yīng)用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的優(yōu)秀錄相課、示范課、研討課，讓教師不但感受到現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的應(yīng)用使

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