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數(shù)學(xué)課實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

時(shí)間:2023-04-30 21:28:21 教育論文 我要投稿
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數(shù)學(xué)課實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

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數(shù)學(xué)課實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

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    教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的目的是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。未來(lái)社會(huì)主義知識(shí)不斷更新,新問(wèn)題不斷出現(xiàn),它需要人們運(yùn)用科學(xué)的思維方法去思考,解決許多實(shí)際問(wèn)題,因此,素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))應(yīng)貫穿于學(xué)校教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課實(shí)施素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),關(guān)鍵要面向全體學(xué)生,最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。

一、激發(fā)求知,主動(dòng)參與

    激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),能使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),自覺(jué)完善和發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),掌握獨(dú)立獲取和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,并有助于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和勇于探索的精神。

1、激發(fā)參與欲望。

    通常,根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生揭示己有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與新的學(xué)習(xí)任務(wù)之間的矛盾,引起學(xué)生的認(rèn)識(shí)沖突,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和求知欲,把學(xué)生引入“認(rèn)知沖突——探究——發(fā)現(xiàn)——解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生的“感知——表象——思維——記憶”等凝集在一起,以達(dá)到智力活動(dòng)的最佳狀態(tài)。

2、制造參與條件。

    我們的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))對(duì)象是有差異的學(xué)生,我們的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))目標(biāo)是最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,使學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展,而主動(dòng)發(fā)展是要通過(guò)主動(dòng)參與來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此,教師要重視角色轉(zhuǎn)換,深入了解學(xué)生探究新知的知識(shí)基礎(chǔ)及能力起點(diǎn),預(yù)想學(xué)生解決問(wèn)題的各種思考方法及會(huì)遇到的種種困難,提供有利于各層次學(xué)生展開(kāi)思維信息,給于討論、交流及展示思維過(guò)程的時(shí)間和場(chǎng)合,使全體學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與整堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng),并獲得相應(yīng)的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、增強(qiáng)參與信心。

   “在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,研究者,探索者,而在中學(xué)生的精神世界中,這種需要特別強(qiáng)烈”。教師不僅要激發(fā)學(xué)生心靈深處那強(qiáng)烈的探求欲望,創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),而且要讓學(xué)生獲得成功的情感體驗(yàn)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,除了用“小步子,多成功”的原則進(jìn)行教學(xué)處,還要善于發(fā)現(xiàn)他們?cè)谠谢A(chǔ)上的點(diǎn)滴進(jìn)步并經(jīng)以表?yè)P(yáng),尋找失敗中成功因素,并經(jīng)以鼓勵(lì)從而保護(hù)他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

二、獨(dú)立思考發(fā)展思維

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