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怎樣讓學生愛學、樂學地理

時間:2023-04-30 21:27:46 教育論文 我要投稿
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怎樣讓學生愛學、樂學地理

怎樣讓學生愛學、樂學地理古代著名教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)家孔子曰:“知之者,不如好之者;好知者,不如樂之者!睂W生只有對

怎樣讓學生愛學、樂學地理

知識感興趣,才會愛學、樂學。因此教師必須想方設法培養(yǎng)學生的學習地理興趣,鼓勵他們熱愛它,主動學習它,才會取得良好的教學效果。

長期以來,由于中學地理一直為“副科”,使它在部分人眼中成了可有可無的課,占用

、少安排、隨意取消常有發(fā)生,再加上部分教師仍是“滿堂灌”式教學,使許多學生產生了嚴重的厭學生學習地理的興趣!其主要途徑有:情緒。如何改變當前中學地理教學低迷狀況呢?我認為:當務之急是盡快培養(yǎng)學生的興趣。

一、 改變落后的授課模式,增加“花色品種”

落后的授課模式主要表現為:“滿堂灌”、“一言堂”,忽視學生“主體”作用,嚴重

束縛了學生思維活動?稍黾印盎ㄉ贩N”加以改進:

(一)學生主持“聽我說”節(jié)目

即每個學生準備某方面的地理知識,每堂地理課輪流主持3—5分鐘“聽我說”節(jié)目,由于學生參與性強,又有上臺“成功”演講的機會,容易使學生產生“成就感”,學習地理的積極性自然會得到提高。

(二)地理課—游戲課

游戲活動很容易吸引人的興趣,更不用說天真活潑的青少年,在一些地理課上適當增加游戲活動能極大提高學生學習積極性。如通過拼板游戲,能很快掌握我國省級行政區(qū)知識;由學生扮演導游在課堂上“周游”全國、世界;擔任“環(huán)保局長”答“記者”問;地理撲克、地理棋的使用等等。

(三)開放式代替封閉式教學

地理知識是自然與社會有機結合,地理課只有回歸自然,走向社會,才會使學生產生持久的興趣。如講“天氣預報”可在氣象臺上;學習地圖知識,可帶學生去野外,指導他們實際運用;可去環(huán)境監(jiān)測站學習“環(huán)保知識”,并了解本地污染及治理情況等。

二、 提高教學語言應用能力

知識的傳授,師生的交流都是通過語言來傳達的,從某種意義講,教師語言能力的高低

可以決定大部分學生學習地理興趣大小。因此要求教師必須提高教學語言應用能力,盡可能多的使用風趣、生動、幽默的語言,還可以采用特殊地理語言,如地理謎語、諺語、成語、別稱、詩歌、歌曲等。

三、采用現代化的多媒體教學手段

傳統的教學手段過于簡單:書、圖、粉筆、嘴,很顯然不適合現代學生,因此必須采用

信息量大、快捷、準確、直觀的多面體教學,如幻燈、電影、電視、電腦等。

四、 積極開展豐富多彩的課外活動

單純依靠課堂教學很難使學生興趣持久,必須開展豐富多彩的課外活動,才能使他們深

深愛上地理,認真鉆研地理知識。

(一) 鼓勵學生利用課余時間多讀報、閱讀雜志,不定期編輯地理手抄報、墻報

(二) 舉辦一些專題講座,如請一些專家談“熱點”問題(中東和平、氣候異常環(huán)境保護、臭氧空洞、經濟一體化等)

(三) 組織興趣小組,如天文觀察、環(huán)境監(jiān)測、鄉(xiāng)土調查、地理攝影、教具制作等

(四) 經常組織地理知競賽,地理游藝宮活動

(五) 每學期組織一次大型社會調查或鄉(xiāng)土考察,并及時寫出相關小論文

(六) 暑假開展夏令營活動

總之,讓學生在玩中學到知識,在玩中培育持久的興趣。

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