E-Learning：走近你我他

就像手機、電腦、互聯(lián)網(wǎng)當年進入中國一樣，E-Learning這種在線的學習形式一進入國門，就立刻引起了人們的關(guān)注，并被越來越多的國人所接受。體驗過E-Learning的人，都無法抵擋它的獨特魅力：方便、快捷、不受時空限制……那么，E-Learning究竟是怎樣一種學習形式，它與大眾的距離還有多遠呢？

引領學習時尚

有過E-Learning學習經(jīng)驗的人都表達了這樣一種觀點：E-Learn?ing總能在第一時間把最新的知識和信息告訴你，而且形式新穎、活潑、富有趣味性。云南民族學院的一位教師到美國學習，由于授課時間的沖突，有幾門課她無法去聽。一位教授獲悉后，教她用E-Learning學習。很快，她就能夠在網(wǎng)上求教各種各樣的學術(shù)問題，而不是簡單地收發(fā)郵件了。同時，E-Learning也使她熟悉了網(wǎng)上聽課的各個環(huán)節(jié)，提高了英語水平。這次經(jīng)歷讓她受益匪淺，促使她走出了自己封閉的小圈子，也讓她深深體會到美國社會高度信息化帶給大眾的神奇作用。

有著豐富教學經(jīng)驗的北京工業(yè)大學思科Zz66免費論文資源網(wǎng)資深講師秦華向筆者談了對E-Learning的感受。她說，傳統(tǒng)教學方式，教材更新慢，教案可以用幾年，但是E-Learning電子教材就不同了，它的更新頻率非�？�，這同時對教師提出了更高的要求，教師必須不停地學習，如果墨守陳規(guī)，就會被淘汰。

讓學習更容易

采用E-Learning的教學方式，學生對知識的掌握程度可以迅速、如實地反饋給老師。每上完一章節(jié)，學生就可以做個小測驗。根據(jù)學生的答題情況，老師調(diào)整課程進度和授課內(nèi)容，并針對學生的知識盲點進行詳細講解。即使坐在家里，學生同樣在網(wǎng)上可以學習，和老師、同學交流。

為了充分感受E-Learning，在朋友的幫助下，筆者進入某網(wǎng)站。剛一打開主頁，閃爍跳動的flash、直觀形象的圖畫和錯落有致的文字立刻出現(xiàn)在筆者眼前。筆者看到，網(wǎng)頁上不僅有學期設置、課程安排、學習重點，還有搜索、相關(guān)鏈接，一目了然�？傊�，想學哪部分內(nèi)容，只需鼠標輕輕一點，立刻會出現(xiàn)一個嶄新的頁面。即使是初學者，也可以根據(jù)自己的情況安排學習進度，而不會感到絲毫壓力。

在北京某信息公司任技術(shù)總監(jiān)的吳靈深有感觸地說：“這種形式對我來說非常理想。以前是老師先理解，再講給我們聽，可能所學的出現(xiàn)偏差，導致跟原來的就不一樣�，F(xiàn)在，我可以從網(wǎng)上自己查閱，哪些需要重點看，哪些需要略看，我都很清楚�！�

與傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）手牽手

筆者在與很多人的交談中了解到，他們都認同21世紀的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）將是中國國民經(jīng)濟發(fā)展最大的支柱和基礎產(chǎn)業(yè)這一說法，而E-Learning的本質(zhì)是數(shù)字化教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），它具有多種優(yōu)點，對我國傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）會造成一定沖擊。此種背景下，應該在用好E-Learning的同時，讓它與傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）充分結(jié)合，發(fā)揮各自的優(yōu)越性。

秦華對筆者說，以前接觸過E-Learning，但了解得不深。自從思

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