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市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的師德建設(shè)

時(shí)間:2023-04-30 21:20:02 教育論文 我要投稿
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市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的師德建設(shè)

                             市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的師德建設(shè)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的師德建設(shè)

    剛看到一篇文章,題目是“不要出賣學(xué)生”,說的是一些高中畢業(yè)班的班主任在學(xué)生填報(bào)志愿時(shí),私自更改或誤導(dǎo)學(xué)生填寫一些沒有前途或不適合自己的院校。讀到這個(gè)地方,我不禁納悶,學(xué)生填報(bào)志愿,以及所上的院校與班主任有何重要關(guān)系呢?作為班主任應(yīng)以學(xué)生前途為重,正確指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿,做好學(xué)生的導(dǎo)師,為何要設(shè)置陷阱并且作弊呢?究其原因是因?yàn)槟承┰盒=o班主任“回扣”,“回扣”在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下已屢聽不鮮,市場(chǎng)上是商品的回扣,學(xué)生是人,學(xué)生也可以作為商品買賣嗎?在學(xué)校這塊凈土上出現(xiàn)這個(gè)詞,不僅僅是令人吃驚,而是令人震驚。班主任為了曲曲幾百元的回扣,毀了一個(gè)學(xué)生的前程,耽誤了一個(gè)學(xué)生的青春年華,與心何忍呢?教師的良知哪兒去了,教師最基本的師德何存呢?

面對(duì)花花綠綠的世界,面對(duì)飛躍發(fā)展的時(shí)代,在許多地方教師已是落后與貧窮的代名詞,跟不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更趕不上時(shí)代的發(fā)展,曾聽過這樣的一段對(duì)話:“這幾位是教師”“你怎么知道?”“看他們那傻勁,就知道!蔽衣牶笮闹幸活,教師難道就傻嗎?仔細(xì)一想,也有點(diǎn)兒。社會(huì)上有許多流行的詞語(yǔ)我們不懂,還有學(xué)生寫作文時(shí),出現(xiàn)的一些電腦網(wǎng)絡(luò)名詞教師不懂,我們是落后了,也就看起來有點(diǎn)傻了。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作,每月僅有幾個(gè)固定工資。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下,如開篇指出的那樣,有一部分教師禁不起金錢與物欲的誘惑,以職謀私,職錢交易,甚至出賣道德,出賣靈魂。做出違背教師道德的行為。在這種情況下,就更應(yīng)加強(qiáng)師德建設(shè)。

一、“安貧樂教”教師最基本的素質(zhì)

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,社會(huì)變革正處于新舊交替時(shí)期,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,又由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、分配體制的不健全,使社會(huì)收入分配差距拉大,一些個(gè)體或私營(yíng)主的收入迅速增加,甚至一夜暴富,與之相比教師收入明顯偏低。特別是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),連教師的工資也難以保證,于是,教師隊(duì)伍中出現(xiàn)不熱心本職工作,對(duì)本職工作不盡職盡責(zé),把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上,特別是出現(xiàn)那種以職謀私,職錢交易的行為。在這種現(xiàn)實(shí)下,教師應(yīng)調(diào)整自己的心理,要有一種“知足常樂,安于貧窮”心態(tài)。從另一方面來說,“比上不足,比下有余”,看看廣大農(nóng)民家庭中,有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付,相比之下,教師就應(yīng)該知足。我曾聽過一些教師在受到不公正待遇,特別是拖欠教師工資達(dá)半年之久時(shí),有的教師發(fā)牢騷說:“真不想再管學(xué)生。”但事后仍兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。再問他時(shí),答道:“我不忍心,不能為了幾個(gè)錢,毀掉一代人,否則,良心難安!边@樣的教師令人敬佩,他們想到的不是以已私利,而是教師應(yīng)有的為師之道,這樣的教師的師德在他們的性格中已升華,盡管受到不公正待遇時(shí),仍能保持為師者的高風(fēng)亮節(jié)。

二、廉潔從教,為師立教之根本。

廉潔與貪污相對(duì),是中國(guó)傳統(tǒng)道德一個(gè)基本規(guī)范。特別是教師,教師作為培養(yǎng)人的專門工作者,其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性,教師的品德除了仁愛、真誠(chéng),還包括公正廉潔。學(xué)生無所不在消息無所不通,教師言行上的任何不檢點(diǎn),人格上任何不完善,都會(huì)影響到自己的學(xué)生,并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。有一次,我的一位學(xué)生對(duì)我說:“某某老師的課我沒有興趣!蔽艺f:“怎么會(huì)呢?他可是學(xué)校最好的老師,課上的特棒!痹瓉硎且?yàn)樗犝f了一件事,班上有一位學(xué)生家長(zhǎng)為了使自己的

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