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班主任與學(xué)生談話的原則
班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))者,是班級的靈魂。開展班級工作,了解學(xué)生的思想動態(tài),處理學(xué)生存在的問題,對學(xué)生進(jìn)行全面的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),班主任常用的方法就是談話。有的班主任的話,像一把錘子向門上砸去,只能在門上留下累累傷痕,卻不得而入;有的班主任的話,像春天里不著邊際的風(fēng),學(xué)生聽了入耳不入心;有的班主任的話,則像一把金鑰匙,一下子就能打開學(xué)生心頭的鎖。因此,我們班主任要認(rèn)真研究與學(xué)生談話的藝術(shù),堅持以下原則,以便取得良好的效果。
一、 有趣
心理學(xué)知識告訴我們,人們對感興趣的信息容易接受,因此我們在與學(xué)生談話的時候,只有堅持有趣的原則,才能縮短與學(xué)生的心理距離,才能使學(xué)生樂意接受你的觀點。
我班有個學(xué)生小俊,從初一開始他的語文、數(shù)學(xué)成績均排在年級前十名,但英語成績卻很差,到了初三依然如故,以至自暴自棄,破罐子破摔,英語老師曾多次找他談話,給他講自暴自棄的壞處,但他總是置若罔聞,英語成績還是原地踏步,沒有絲毫上進(jìn)。作為班主任的我,看在眼里,急在心頭,我暗下決心一定要治好他的“瘸腿病”。在一天放學(xué)之后,我給他講了一個故事:自信不可丟
2001年5月20日美國一位名叫喬治.赫伯特的推銷員,成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會得知這一消息,把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈于了他。
布魯金斯學(xué)會以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個傳統(tǒng),就是在每期學(xué)員畢業(yè)時,都設(shè)計一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實習(xí)題,讓學(xué)生去完成。小布什當(dāng)政期間,他們出了這么一個題目:將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。
許多學(xué)員都認(rèn)為這是不可能的事,因為現(xiàn)任總統(tǒng)什么也不缺,即使卻什么,也用不著他親自購買,再退一步說,即使他親自購買,也不一定正趕上你去推銷的時候,因此,學(xué)員們個個知難而退。
然而赫伯特卻沒有退縮,他堅信自己有辦法能讓現(xiàn)任總統(tǒng)買他的斧子。他是這樣說的:小布什總統(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場,那里長著許多樹。于是我給他寫了一封信,說,有一次,我有幸參觀您的農(nóng)場,發(fā)現(xiàn)那里長著許多失菊樹,有些已經(jīng)死掉了,木質(zhì)已經(jīng)變得松軟。我想,你一定需要一把小斧頭,但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看,這種小斧頭顯然太輕,因此您仍然需要一把不太鋒利的老斧頭,F(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭,它是我祖父留給我的,很適合砍伐枯樹。倘若您有興趣的話,請按這封信所留的信箱,給予回復(fù)。最后他就給我匯來了15美元。
講完這個故事,我問小。耗阒啦剪斀鹚箤W(xué)會為什么要把金靴子授予赫伯特嗎?因為他們一直想尋找這樣一個人??這個人從不因有人說某一目標(biāo)不能實現(xiàn)而放棄,從不因某件事情難以辦到而失去信心。我想送你一句話:不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,有些事情才難以做到。小俊若有所思地點點頭,從那以后,我發(fā)現(xiàn)他花在英語上的時間多了,學(xué)習(xí)英語的勁頭足了,功夫不負(fù)有心人,他在中考中取得了優(yōu)異的成績,順利考上了重點高中。
二、有據(jù)
當(dāng)我們向?qū)W生灌輸某個道理時,如果舉例純屬子虛烏有,學(xué)生不僅不會接受我們的觀點,反而會嗤之以鼻。我們教師的形象就會在學(xué)生心頭大打折扣,我們的威信就會大大下降。如果我們批評學(xué)生的事實不確鑿,理由不充分,學(xué)生不僅不會違心認(rèn)錯,反而會據(jù)理反駁,致使我們處于尷尬的境地。因此我們在與學(xué)生談話的時候,舉例一定要有說服力,要有
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