發(fā)現(xiàn)潛能

              ---------陽店鎮(zhèn)第一中學(xué)特色教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）交流材料

在素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的軌道上，工作千頭萬緒。陽店一中本著"樹現(xiàn)代意識、抓科學(xué)管理、創(chuàng)一流質(zhì)量、辦特色學(xué)校"的辦學(xué)宗旨，結(jié)合自身特點，著眼于發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個性，對育人環(huán)境、課堂教學(xué)、特長生培養(yǎng)等環(huán)節(jié)投入較大精力，取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗。半年來，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）特色漸趨明晰，在摸索前行的道路上遇到了諸多問題，采取了一些對策，收到了一定成效，主要表現(xiàn)為課堂教學(xué)有個性、構(gòu)建特色課堂 ，升華教學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)匯報如下：

教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）現(xiàn)代化，需要相應(yīng)的現(xiàn)代化教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）設(shè)施。但教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）現(xiàn)代化并不僅僅是造幾幢氣派的教學(xué)樓，裝備幾臺電腦，購置幾套高檔的辦公桌椅。一個簡單的事實是，一個學(xué)校要"站穩(wěn)腳跟、打出旗幟、創(chuàng)出特色"，最根本的還得靠教學(xué)質(zhì)量說話，而學(xué)校和教師的主要陣地就是課堂。為此，在辦學(xué)條件日趨完善的同時，我們一直苦練內(nèi)功，狠抓課堂教學(xué)，。追求富于特色、富于實效的課堂教學(xué)模式：即讓課堂有最廣闊的空間、有最豐富的手段、有最恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒂凶蠲黠@的成效。

我們對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在的問題進行了分析研究。認(rèn)識到其主要表現(xiàn)為：（1）重解題，輕概念；（2）重結(jié)論，輕過程；（3）重解題一招一式，輕解題思維培養(yǎng)；（4）重教法，輕學(xué)法；（5）重"尖子生"，輕"差生"；（6）重智力因素，輕非智力因素等。 我們以探索低耗、高效的課堂教學(xué)模式為重點，通過理論與實踐的有機結(jié)合，初步形成了具有陽店一中特色的以"互動合作，自主學(xué)習(xí)"為主題的課堂教學(xué)模式。概述如下：

（一） 確立科學(xué)的課堂教學(xué)思想 科學(xué)的課堂教學(xué)需要正確的指導(dǎo)思想，我們在探索"互動全作，自主學(xué)習(xí)"的教學(xué)模式的過程中，把"三個以"作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想：

1．以學(xué)生為主體，帶著學(xué)生走向教材。教學(xué)就其本質(zhì)而言，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)教材，掌握人類已有的知識經(jīng)驗，獲得情感、智能等的發(fā)展。在這個過程中，學(xué)生居主體地位，具有主觀能動性，只有當(dāng)學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體主動、積極地參與到教學(xué)過程中，教學(xué)才能產(chǎn)生實效。因此，我們要求教師在教學(xué)中以學(xué)為本，因?qū)W論教，從學(xué)生的學(xué)情（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點等）出 發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，變"帶著教材走向?qū)W生"為"帶著學(xué)生走向教材"。

2．以發(fā)展為主旨，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)。教學(xué)的任務(wù)不僅僅是傳授知識培養(yǎng)能力，還要提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)，使課堂教學(xué)真正成為實施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的主陣地。我們要求教師在教學(xué)中，把教學(xué)目標(biāo)定位于多元化，即"三統(tǒng)一"：認(rèn)知目標(biāo)與能力目標(biāo)的統(tǒng)一，智力與非智力的統(tǒng)一，生理與心理的統(tǒng)一；把教學(xué)的方法定位于引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識得到發(fā)展。

3．以活動為主線，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)�；顒咏虒W(xué)論告訴我們，教學(xué)既是認(rèn)識過程，也是活動、實踐過程

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