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教研組長也要競爭上崗
當(dāng)前,教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革日益深化,教師競爭上崗等改革舉措走進(jìn)了越來越多的中小學(xué)校,并迅速顯示出積極、良好的導(dǎo)向作用。然而,在中小學(xué)校的諸多改革領(lǐng)域中,存在著一個(gè)不太為人注意的空白,那就是教研組長的任用。
目前,不少學(xué)校的教研組長一職仍然是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)單方面指派,沒有像教師崗位那樣實(shí)施雙向選擇、競爭上崗。教研組長具體負(fù)責(zé)一個(gè)教研組的教研活動,雖不是什么“官”,但卻是實(shí)實(shí)在在的“兵頭”。一方面,教研組長的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響著教研組的整體業(yè)務(wù)水平,進(jìn)而影響著學(xué)校的教學(xué)水平;另一方面,每年進(jìn)行的各級各類晉職晉升、評優(yōu)樹先等,幾乎毫無例外地把“擔(dān)任過教研組長”作為一條“必須”或“重要”的條件,極大地影響著廣大教師的個(gè)人發(fā)展。學(xué)校指派教研組長雖然也能提拔出一些有能力的教師,但由于是單方面操作,不可避免地存在著用人不當(dāng)、人不符位、一人長期在位等現(xiàn)象。對此,廣大教師意見強(qiáng)烈。筆者認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定《教研組長競爭上崗辦法》,實(shí)行教研組長競爭上崗制。具體做法是:
1. 雙向選擇,自由報(bào)名。學(xué)校將《教研組長競爭上崗辦法》公開、公布,教研組內(nèi)教師根據(jù)自己實(shí)際情況,對照《辦法》,自由報(bào)名,雙向選擇。
2. 動態(tài)管理,一年一聘。教研組長應(yīng)實(shí)行動態(tài)管理,聘期最好為一年。每學(xué)年結(jié)束后,學(xué)校成立教研組長競聘領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)《教研組長競爭上崗辦法》,對教研組長實(shí)行競爭上崗,擇優(yōu)聘任。競聘內(nèi)容一般應(yīng)包括:
(1)教齡。原則上可規(guī)定,教齡在3年以上的教師方可參加競聘。此要求意在保證選出的教研組長具有相當(dāng)?shù)膶?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
(2)教學(xué)成績。根據(jù)組內(nèi)教師上年度教學(xué)成績的優(yōu)劣,結(jié)合報(bào)名情況,初步劃定教研組長競聘候選人。此環(huán)節(jié)意在保證教研組長的業(yè)務(wù)水平。
(3)答辯。教研組長競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織教研組內(nèi)教師或全校教師對競聘候選人進(jìn)行競聘答辯,答辯應(yīng)圍繞教研組內(nèi)教師個(gè)人與教研組整體教學(xué)素質(zhì)的提高等內(nèi)容進(jìn)行。此環(huán)節(jié)意在保證教研組長的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(4)民意測驗(yàn)。教研組長競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織教研組內(nèi)教師或全校教師對競聘候選人進(jìn)行民主測評。此環(huán)節(jié)意在廣泛征求群眾意見,保證教研組長的群眾基礎(chǔ)。
(5)確定人選。將上述競聘項(xiàng)目按一定比例分別賦分,然后合計(jì)出最后得分,得分最高者自然當(dāng)選。
我們相信,這樣的教研組長競爭上崗機(jī)制,一定能夠順應(yīng)廣大教師的民意,激活教研組的內(nèi)部活力,調(diào)動組內(nèi)教師的教學(xué)積極性,有力促進(jìn)學(xué)校的教育(www.xfht
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