高考作文模擬題之三

時(shí)間：2023-04-30 19:04:52 教育論文我要投稿

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2004高考作文模擬題之三

（本資料材料主要來(lái)源為《知音》雜志“知音精品屋”欄目）

2004高考作文模擬題之三

題目十五

完美不是曲高和寡，它是一種合力作用下的豐富，山因水而偉岸，花因葉而動(dòng)人，水墨因留空白而空靈，美是一種不帶偏見的嘗試與接納。年輕時(shí)，我們總是容易流于一味地追求完美，其實(shí)人生的完美往往是由許多看上去不夠完美的東西組成的。不完美使得完美有了生命力，孤立的單純的完美往往會(huì)因脆弱而夭折。

請(qǐng)以“完美”為話題寫一篇文章，自擬題目，文體不限，不低于800字。

題目分析：美的思考與追求是一個(gè)永恒的話題，人類生命的起點(diǎn)不一定是邏輯的起點(diǎn)，但一定是美的起點(diǎn)。古往今來(lái)，美學(xué)家有不同的關(guān)于美的論述，但至今仍然不能對(duì)美進(jìn)行科學(xué)的界定，也許美與科學(xué)是互相排斥的。完美是什么，完美是一種追求？一種理想？抑或是一種理性的幻影？“年輕時(shí)，我們總是容易流于一味地追求完美，”為什么？因?yàn)橛衅�，因�(yàn)椴欢媒蛹{。

寫作思路：

審材料：

議論提示：完美是一種合力作用下的豐富，是一種不帶偏見的嘗試與接納。是一種和諧的相互關(guān)系。不是曲高和寡，不是孤芳自賞，不是孤立的單純的永恒不變的。

審要求：

話題：“完美”這個(gè)題目很大，范圍很廣，寫作時(shí)要注意縮小范圍，有一個(gè)集中的主題或論點(diǎn)，不能泛泛而談。此外，材料由議論組成，含義豐富，不能不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)引述。

立意：不能空洞地去談美的意義，這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是心有余而力不足的，應(yīng)把它具體化，情感化，生活化，結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，抓住“不帶偏見”“嘗試”“接納”來(lái)立意。

文體：可寫議論文、記敘文、散文。

擬題示例：

完美就在前方

完美不是苛求

一個(gè)三好學(xué)生的沉淪

喔，你原來(lái)是“丑小鴨”

題目十六

如果我們?nèi)ッ粋€(gè)袋子，第一次，我們從中摸出一個(gè)紅玻璃球，第二次，第三次，第四次，第五次我們還是摸出了紅玻璃球，于是，我們會(huì)想，這個(gè)袋子里裝的是紅玻璃球，可是，當(dāng)我們繼續(xù)摸到第六次時(shí)，摸出了一個(gè)白玻璃球，那么，我們會(huì)認(rèn)為，這個(gè)袋子里裝的是一些玻璃球罷了�？墒�，當(dāng)我們繼續(xù)摸，又摸出了一個(gè)小木球，我們又會(huì)想，這里面裝的是一些球吧，可是，如果我們?cè)倮^續(xù)摸下去，……我們?cè)谝粋€(gè)有限的范圍里，得出了一定的類似概念以后，往往會(huì)形成一定的思維定勢(shì)，并且在一定的范圍里似乎它是沒(méi)有錯(cuò)的，可是如果跳出了這個(gè)范圍，我們面對(duì)的是如此浩瀚的世界，你又如何能探盡這個(gè)世界？——著名數(shù)學(xué)家華羅庚的這段話，告訴了我們一個(gè)深刻的道理，必須打破思維定勢(shì)。

以“必須打破思維定勢(shì)”為題寫一篇800字左右的議論文。

題目分析：這是一則關(guān)于思維革命的經(jīng)典論述�？陀^世界的多樣性、復(fù)雜性要求我們的思維不能定勢(shì)。思維一旦定勢(shì)，思維就失去了意義。

寫作思路：

審材料：

主體材料：這是一個(gè)例子，具體地說(shuō)明了思維不能定勢(shì)的道理，是為后面的議論

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