哪怕只是一絲風

——記一次特殊的讀書感悟課

上班的路上，經(jīng)過清華大學禮堂——這座九十多年的象征性標志的前門上掛著一條醒目橫幅——“歡迎全國各地的學生來清華就讀”。原來，清華大學對提前考核通過的學生進行考前“預熱”。家長聚集在門前，從著裝上可以看出他們來自各不相同的環(huán)境�？墒敲總�人的臉上都溢滿著望子成龍的心情，滿臉寫著任勞任怨的痕跡。給我印象最深的是一對農(nóng)民夫婦：男的褲腳還挽著，女的鞋子沾滿了泥巴，兩人蹲在馬路旁，四只眼睛緊緊盯著禮堂的標語——那眼神啊，不由得讓我想起了《中國的父親排第幾》中真實的故事，在劉德華的個人演唱會上，一個女孩沖上舞臺給劉德華獻花并說，為了見到他，連住在醫(yī)院的父親都沒來得及去看一眼。那眼神啊，不由得讓我從幾天前聽的一節(jié)讀書課中產(chǎn)生了這樣的疑問：這些天之驕子能理解他們父母的苦心嗎？在他們心中，父母的位置排第幾？

讓我把思緒回轉(zhuǎn)到幾天前的一次特殊的聽課中。

4月15日，我到深圳清華實驗學校講課、評課。這期間，承蒙中央教科所南山附屬學校校長邀請，筆者參加了該校“學校課程建設(shè)與管理”研討會。

“春之聲”是該校大單元綜合課程的研究課，也是整個研討會的一個樂章。一上午共有17節(jié)并開的觀摩課，我聽了4節(jié)課，最后一節(jié)是初中二年級的讀書感悟課——因我的女兒正好也讀初二。

學生事先作了如下準備：閱讀校本教材《踏歌春行》中第七編“春風化細雨，春泥護幼花”中《純棉的母親》、《父親的歌》、《培養(yǎng)一名科學家》等7篇文章，再加上新添的《母親的羽衣》等網(wǎng)上下載文章——它們都表現(xiàn)了父母、師長對子女、晚輩的愛。

讀書課的形式很特別，座位全部打亂，大家圍坐在一起，老師在中間。被邀請的部分家長也坐其中。

坐在教室的一個角落里，看著這些和我女兒一樣可愛的孩子們，一種特殊的感覺涌上心頭。突然，一個大個子的男生來到我面前。他絲毫沒有一點拘謹?shù)囊馑迹骸昂�，這位家長，麻煩你到我們中間就坐，參加我們的討論好嗎？”說著，手已經(jīng)搭上我的肩膀了——于是我乖乖跟著他來到了他們的隊伍中。沒等坐下他們已經(jīng)在嘻笑中夸獎那個男孩的本事了——課還沒有開始，他們問我是誰的家長，我只好實話實說，把自己的真實身份告訴他們——他們先是一驚，繼而哈哈大笑，其中的一位說，我們家長沒來，你就代表我們家長，一會兒你可要好好表現(xiàn)啊……交流中，感覺到這些孩子很大方，同時，也感覺到他們的早熟。

上課了。教師要求學生在閱讀后選出自己喜歡或者有疑惑的地方發(fā)表見解。

最先站起來發(fā)言的是個短發(fā)披肩，一臉洋味的女孩。只見她很放松，一副無所謂的樣子，站著的姿勢呈稍息狀，一邊講一邊打著手勢說道：“讀書有什么用？還不是為了考大學，考研究生，弄好了是個博士生。等到我們那個時候都是博士生了，就沒有什么稀罕的了�！�

又有一個男孩站起來說：“哼，我的父母就知道問我在班級排第幾名，讓我好好學習，從來不問我別的問題。說心里話，他們根本不知道我的心里是怎么想的，我的苦惱，我的心情他們根本不懂，所以他們說什么我都聽不進去！他們真應(yīng)該讀讀《培養(yǎng)一名科學家》，看看人家的爸爸怎么對待自己的兒子的。”這孩子的臉上寫著對自己父母的強烈不滿。

這時，有位男家長站起來說：“你這樣責備父母是不對的，難道他們這樣要求你就不對嗎？難道你不讀書沒有文化，將來去掃大街嗎？”

看來，這節(jié)讀書匯報會成了對父母的批判會。當然，也有一個女孩在強調(diào)——要理解父母的苦心，他們讓我們讀書，是他們那輩子沒有真正的讀書，沒有我們這么好的條件……接著，還沒有成家的女教師很有感觸地講到母親對自己的掛念。另一位女教

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