要在全面人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展人的創(chuàng)造性

我們不能把創(chuàng)造性作為一種與人其他素質(zhì)不相關(guān)的、沒有聯(lián)系的孤立的、單獨(dú)的品性來培養(yǎng)�，F(xiàn)今有所謂創(chuàng)造力開發(fā)等等的培訓(xùn)，他們把創(chuàng)造力的培養(yǎng)當(dāng)做純技能技巧的訓(xùn)練，也可能這類訓(xùn)練會(huì)取得某方面的成效，可能使人們增加一些特定的“創(chuàng)造的技能”，但是他決不能等同于創(chuàng)造性人的培養(yǎng)�！澳欠N有創(chuàng)造力的人才是問題的本質(zhì)，那么你面臨的問題就成為人性轉(zhuǎn)變、性格轉(zhuǎn)變、整個(gè)人的充分發(fā)展問題。”心理學(xué)的研究證明人的創(chuàng)造性的發(fā)展程度與

他的整個(gè)人格發(fā)展是高度相關(guān)的。這里包括他所持的世界觀、人生哲學(xué)、生活方式、倫理準(zhǔn)則、思維模式等等，如富有創(chuàng)造性的人總是把世界上一切事物看作是一種流動(dòng)、一種運(yùn)動(dòng)、一種過程，而不是靜止不變的；這種人不會(huì)是執(zhí)守過去，而總是展望未來，不是用過去來規(guī)定今天，而是善于用未來規(guī)劃當(dāng)今；他們不只是著眼于目前的現(xiàn)實(shí)，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能；他們總是不滿足于先輩們已經(jīng)做過的，而是努力開拓未知、未開發(fā)的領(lǐng)域；他們一定是滿懷信心地面對明天，相信自己能使明天變得更好；并且把創(chuàng)造美好的未來作為自己人生的職責(zé)……也只有在這樣的創(chuàng)造性人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，人的創(chuàng)造能力才得以全面充分地萌發(fā)，并在一種健康、正確的指向下，以創(chuàng)造性的方式去從事各種工作和活動(dòng)，并享受創(chuàng)造人生之幸福。只有持這樣的有機(jī)的整體的創(chuàng)造性培養(yǎng)的觀點(diǎn)，人創(chuàng)造性的發(fā)展才成為真正的人性的完善、人的本質(zhì)屬性的展現(xiàn)，才賦予創(chuàng)造性教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）以本體論的意義。

要在全面人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展人的創(chuàng)造性

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