關(guān)于素質(zhì)教育的幾點認(rèn)識

關(guān)于素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的幾點認(rèn)識

李子維

在復(fù)雜、多變的競爭中，起決定性意義的是人的素質(zhì)競爭。而人的素質(zhì)既為遺傳的、先天的自然因素所 決定，也為非自然的即社會環(huán)境所決定，而后者對人的影響則取決于素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。

一、素質(zhì)及素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）

素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是件重大的事情，它關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，關(guān)系到中國２１世紀(jì)的未來，這一問題， 已逐漸引起教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界、理論界以及有關(guān)方面人士的高度重視和認(rèn)真思考。同時也要求我們在素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的一系列 問題上充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，抓緊時間、提高效率，盡快達到統(tǒng)一的認(rèn)識，否則，就會給教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè) 以及國家和社會的發(fā)展帶來不良影響。

那么，對素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）認(rèn)識的難度在哪里呢？關(guān)鍵在于怎樣理解和把握“素質(zhì)”一詞 。把“素質(zhì)”一詞搞清 楚了，素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）涵義便迎刃而解。就目前的理論界來看，對素質(zhì)涵義界定闡述不下十幾種，可謂仁者見仁， 智者見智，如果從“素質(zhì)”一詞的本意出發(fā)，它是指事物原來或原有的本質(zhì)的意思。從這個角度看，素質(zhì)就 是指人通過遺傳得到的全部先天身體狀況即人的一切自然條件或?qū)傩�，以此來談素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）就成了 對人的身體自然狀況的培養(yǎng)和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。這樣的結(jié)論顯然不甚適宜。

一切事物都是變化的，概念的內(nèi)涵也不可能是永恒不變的。隨著社會的發(fā)展、實踐的深入，許多概念的 內(nèi)涵都在不斷地被修正和充實，素質(zhì)概念也應(yīng)如此。

人的屬性除了自然屬性外，還有社會屬性，而且社會屬性又是人的本質(zhì)屬性。因此，研究考察素質(zhì)及素 質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）問題必須要從人的本質(zhì)屬性入手。人的本質(zhì)屬性是由人與自然的關(guān)系和人與人的關(guān)系兩方面表現(xiàn)出來 的，也就是說，人一方面能正確認(rèn)識和改造自然；另一方面還能夠正確認(rèn)識和處理好個人與他人、個人與社 會的利益關(guān)系即形成一種平等或平衡的關(guān)系狀態(tài)。因此，素質(zhì)的內(nèi)涵就應(yīng)有人在認(rèn)識和處理這兩種關(guān)系過程 中表現(xiàn)出的才智、能力和水平之義。如果一個人的知識、能力、覺悟等方面的狀態(tài)好、水平高，就意味著他 的素質(zhì)高，因而就能促進表現(xiàn)人的本質(zhì)的兩種關(guān)系的完善和發(fā)展，否則，就會破壞這兩種關(guān)系或使其停滯、 僵化。那么，人的知識、能力、覺悟從何而來呢，只有通過社會尤其是各級各類學(xué)校對人的培養(yǎng)和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。所 以，素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）從目標(biāo)和模式上講就是使人的本質(zhì)屬性更加完善、更加全面、更加高尚的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。

研究“素質(zhì)”及教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）問題除了要從人的本質(zhì)屬性這個角度考察外，很重要的一點還要從社會實踐的角度 進行分析。前面所談素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）里的素質(zhì)

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