增強服務(wù)意識實現(xiàn)教師角色的重要轉(zhuǎn)換

我國將采取多項舉措，加快普通高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革與發(fā)展。這是提高國民素質(zhì)的重大措施和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）大眾化的突出體現(xiàn)。隨著大學(xué)的大規(guī)模擴招和高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的普及，高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）必將發(fā)生諸多前所未有的變化，其中傳統(tǒng)的“精英”教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）必然為大眾教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）所取代，高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。由之而來一些新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、教學(xué)問題產(chǎn)生了，如何積極地發(fā)現(xiàn)并有效地解決這些問題，是擺在廣大教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者面前的一個迫切的問題。

一、近階段高中所面臨的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、教學(xué)問題

1、家長對子女高中畢業(yè)后的出路擔(dān)憂，對子女上大學(xué)和上名牌大學(xué)的期望與要求非常迫切。

2、初高中教學(xué)脫節(jié)。由于教學(xué)特點及心理特征的差異，不少學(xué)生步入高中后，一時難以適應(yīng)，不少“優(yōu)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安钌�”�?/p>

3、學(xué)習(xí)上的“差生”量多面廣，尖子生又要“更上一層樓”，他們都希望老師能傾心輔導(dǎo)和造就。

4、部分學(xué)生或者個性非常明顯或者組織能力比較強，但學(xué)習(xí)成績不佳，甚至很差，他們將來走上社會，也許并非沒有成就，但是他們的確處于非常困難、非常尷尬的地位。這部分學(xué)生思想容易波動，流失率高，因此也需要采取不同的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）對策。

5、隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及與網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天的流行，部分學(xué)生沉溺其中無法自拔。加之社會環(huán)境和家庭環(huán)境的影響，這部分學(xué)生的“早熟”傾向增強，如抽煙、喝酒、男女交往過熱、過多的參與社會活動等，“成人”化表現(xiàn)明顯。

6、學(xué)生對教師的要求在不斷提高，他們心目中的“好老師”不僅是能傳授好知識、解決好問題，同時希望老師的課能生動有趣，能充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。

二、教師角色轉(zhuǎn)換的思考

對于以上六個帶有普遍性的問題，如何正確認識并解決好，我認為最重要的一點就是實現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)換，變“教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者”為“服務(wù)者”，教師要真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”。對于如何實現(xiàn)這一角色的轉(zhuǎn)換，我提以下幾點看法。

1、與時俱進，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。評價一堂課的成功，除了要求老師有扎實的專業(yè)功底、良好的教學(xué)設(shè)計、多樣化的教學(xué)手段外，還要看教師是否運用“啟發(fā)式”等教學(xué)方法，是否始終以學(xué)生為主體，學(xué)生是否愿學(xué)、樂學(xué),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愉快的情感體驗。良好的教學(xué)效果是“服務(wù)者”對學(xué)生和家長的最好的回報。

另外，教師能否提供優(yōu)質(zhì)“服務(wù)”，還要看教師是否與時俱進。平時我們常說：“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”。實際上，一桶水也是遠遠不夠的，做教師的還應(yīng)該有“活水”，只有不斷的汲取新知識，教師的“一桶水”才不至于枯竭，不至于變?yōu)椤八浪�”、“臭水”。�?jù)調(diào)查，學(xué)生更歡迎那些具有創(chuàng)新精神和時代感的老師。

2、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要面向全體學(xué)生

每個學(xué)生都應(yīng)該享有平等的受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的權(quán)利。然而，長期以來，不少教師對“差生”，特別是學(xué)習(xí)和紀律都不好的“雙差生”，往往是另眼相看。隨著高中入學(xué)門檻的降低，“差生”驟然增多，于是，不少教師開始抱怨，學(xué)生越來越難教。是學(xué)生越來越難教了嗎？

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