教育需不需要懲戒
這是我的親身經(jīng)歷,也就是發(fā)生在前兩天的事。
手機(jī)響了,是一個學(xué)生家長打來的。
“譚老師,這事你必須和我解釋清楚,否則我告到你們校長那兒去……”家長的語氣很不好。
怎么回事?我的心頓時崩緊了。待我問清才知道是這樣一回事:今天他的孩子在在學(xué)校里打鬧時,撞了一個同學(xué)頭上一個包,被我批評了幾句。孩子受了“委屈”,回家后又哭又鬧!孩子的理由是平時別人欺負(fù)了他,沒有人跟他賠禮道歉,今天他打了別人老師竟批評了他;更讓我哭笑不得的是他竟說我打了他!這孩子是父母的心肝寶貝,看到他那哭鬧的樣子,非常心疼,一聽說老師打了他,生氣極了,便找我麻煩來了……
處理完這件事以后,我的心再也不能平靜下來。難道這事我做錯了嗎?憑良心說,對這學(xué)生我就連過重的話都沒有批評,并沒有傷極自尊心,更何況是動手打他呢?可我們的學(xué)生怎么呢?他們長期生活在“甜蜜“的世界里,心理承受能力特別差,當(dāng)遇到一點(diǎn)挫折,有一些不如意時,就變得非常的脆弱,有時甚至?xí)l(fā)生一些我們意想不到的事情,就像我的這個學(xué)生一樣,我批評他,他心理不平衡,還在家長面前捏造事實(shí)——老師打了他。
是的,教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生時要以表揚(yáng)為主,正面引導(dǎo),這是符合人的成長規(guī)律的。我們教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,在今天的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))界,“賞識教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”“愛心教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”“激勵教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”成了教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的亮點(diǎn)和主流選擇。而與此同時,懲戒似乎成了我們教師最敏感和困惑的問題,加上媒體、家長、社會對這事的關(guān)注,我們在教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生時慎之又慎,唯恐被扣上“體罰或變相體罰”的帽子?墒敲鎸逃╳ww.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的現(xiàn)狀,我們是不是應(yīng)該深思一下呢?在教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生時是不是只一昧地表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn):“你真棒!”“你做得真好!”當(dāng)孩子犯了錯誤時,怕傷了孩子的自尊心,連一句批評的話也不能有?
我反感體罰或變相體罰學(xué)生,這對孩子們幼小的心靈是一種相當(dāng)在的傷害,對孩子的成長很不利。但是我認(rèn)為,一個人的成長不可能是一帆風(fēng)順的,必然經(jīng)歷坎坎坷坷,在其成長的道路上,有時會誤入岔道,走入歧途,最需要人去幫助,去訓(xùn)導(dǎo),去懲戒。教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))就是喚醒人,就是使人健康成長。一般來說,孩子犯了錯誤,恰恰是教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的最佳時機(jī),此時,給予孩子們恰當(dāng)?shù)膽徒涫强梢缘,而且也是必要的?/p>
在澳大利亞有一家私立學(xué)校,該校對學(xué)生要求非常嚴(yán)格,比如早晨幾點(diǎn)起床,一定要把被子都疊好,然后進(jìn)行檢查。如果發(fā)現(xiàn)三次沒有疊好被子,周六就會沒有假放,要到農(nóng)場勞動去。這就是一種懲戒。懲戒不是打,不是辱罵,它并不等于體罰,它是一種教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))手段,也是一種愛的表達(dá)方式。
[1] [2] [3]