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美國(guó)中小學(xué)教師培養(yǎng)最新動(dòng)向
美國(guó)師范教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）現(xiàn)在主要由綜合大學(xué)來(lái)完成，在教學(xué)中重視學(xué)生的普通文理知識(shí)及專業(yè)的學(xué)習(xí)；另外，還非常重視學(xué)生的實(shí)際教學(xué)能力的養(yǎng)成。這方面的情況，我國(guó)已有了比較全面的介紹。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的不斷改革，美國(guó)在中小學(xué)教師的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中又呈現(xiàn)出以下幾個(gè)新的特點(diǎn)，這對(duì)我國(guó)的教師培養(yǎng)是很有啟發(fā)意義的�！�一、高度重視師范生教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)習(xí)活動(dòng)，不斷提高其教學(xué)水平
重視師范學(xué)生的實(shí)際從教能力，是美國(guó)教師教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中一個(gè)突出的特點(diǎn)，最近又有不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。一般地，美國(guó)師資培訓(xùn)課程中大約有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間集中用于教學(xué)實(shí)踐上。美國(guó)務(wù)州都規(guī)定教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)習(xí)活動(dòng)，通常在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程結(jié)束的最后階段，具體時(shí)間因州而異，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)踐活動(dòng)平均為11學(xué)分，占總學(xué)分的11%。如全國(guó)優(yōu)秀師范教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）委員會(huì)(NCETE)和霍姆斯小組(Holmes Group)都建議為新教師進(jìn)行至少1學(xué)年（約15周）的實(shí)習(xí)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)教師必須和正式教師一樣，每周在校工作5天，每天8個(gè)小時(shí)，完全參與學(xué)校生活，并至少有兩周全面負(fù)責(zé)其所任班級(jí)全部教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)工作。同時(shí)規(guī)定實(shí)習(xí)教師每周回母校1次，用2～3小時(shí)的時(shí)間，組織實(shí)習(xí)討論會(huì)，在大學(xué)教師的指導(dǎo)下，總結(jié)本周的實(shí)習(xí)，討論一些共性的問(wèn)題，并提出解決辦法。有些州要求，“師范生在從事教學(xué)之前，在某一學(xué)科完成20個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)工作，50個(gè)州中有24個(gè)州對(duì)未來(lái)教師在執(zhí)教之前必須完成特定的教學(xué)工作做出了規(guī)定。
美國(guó)的師范學(xué)生，平時(shí)也經(jīng)常走進(jìn)課程，與學(xué)生共同相處，這樣培養(yǎng)出來(lái)的教師可以很快進(jìn)入教師的角色，不需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間適應(yīng)期。如貝勒大學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)院規(guī)定每門教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）類課堂都必須有一整天的教學(xué)實(shí)踐課時(shí)，這樣學(xué)生接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)就增多了。這不僅讓學(xué)生學(xué)到理論上的東西，更主要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉，讓理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。該院的湯勒博士指出：“我堅(jiān)信，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，讓他們接觸孩子和中小學(xué)生，將來(lái)更能適應(yīng)教師職業(yè)�！钡轮萁處熥C書委員會(huì)介紹：“美國(guó)所有師范教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）院校，都與有關(guān)的中小學(xué)、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)合作，重視新設(shè)置的課程。這些措施，使教師教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)生了革命性的改變，從大學(xué)走向中小學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐特色。”
最后一點(diǎn)需指出的是，若取得教師資格證書，需經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，其中的第一個(gè)階段，師范學(xué)生進(jìn)入國(guó)家認(rèn)可的四年制師資培訓(xùn)方案，包括觀察、課堂實(shí)習(xí)和為期10周的實(shí)地學(xué)習(xí)。在畢業(yè)之前，師范生必須參加正式的、州舉行的涉及學(xué)科知識(shí)和教學(xué)專業(yè)知識(shí)的考試。然后，畢業(yè)生將在專業(yè)發(fā)展學(xué)校完成一年的合作性教學(xué)和學(xué)習(xí)。第二階段通過(guò)州考試，獲得州資格證書。第三階段，具有二年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，合格教師可以接受國(guó)家教師教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）鑒定委員會(huì)的考核。成功通過(guò)考試的才可以獲得國(guó)家教師證書。從中可以看出，美國(guó)是非常重視師范生的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)踐活動(dòng)的，只有這樣，師范生以及在職教師的實(shí)踐
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