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松江二中深化教學(xué)改革
1．改革課程，建立面向21世紀(jì)，適合該校實際情況，凸現(xiàn)三個“增長點”，促進學(xué)生自主發(fā)展的課程結(jié)構(gòu)基本框架。
新的課程結(jié)構(gòu)由基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程構(gòu)成，分塊教學(xué)，相互滲透，相互促進�；A(chǔ)型課程屬于國家統(tǒng)一課程，該校精心實施，不斷完善優(yōu)化；拓展型與研究型課程屬于學(xué)校課程，積極開發(fā)，不斷搞活，加強指導(dǎo)，逐步推進。
�。�1）積極開發(fā)拓展型課程，努力給學(xué)生的自主發(fā)展提供多元選擇。適應(yīng)國際化需要，加強外語教學(xué)，除了英語基礎(chǔ)課全部采用牛津版教材外，高一高二每周開設(shè)了1節(jié)交際英語口語的拓展課，高三年級增加了科技英語等內(nèi)容的泛讀和寫作訓(xùn)練，均由外籍教師任教；
適應(yīng)信息化的需要，加強信息科技的教學(xué)，在高一年級每周安排2節(jié)基礎(chǔ)課，高二高三年級各安排1節(jié)計算機的拓展課。
培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進學(xué)生人格的完善，加強心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），在高一年級開設(shè)心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課1節(jié)，每月安排1次全校的心理健康講座。
進一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和勞動技能，將勞動課列入課表，每周安排一課時。
近三年來，該校向?qū)W生提供了60多門選修科目，涉及語言、人文、科學(xué)、藝體、技能等諸領(lǐng)域，供學(xué)生自主選習(xí)。
有些科目選習(xí)人數(shù)很少，但本著“以學(xué)生發(fā)展為本”、“滿足學(xué)生自主發(fā)展需求”的宗旨，仍然堅持開設(shè)。該校還開設(shè)微型課程——專題講座課，利用社會教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源，邀請專家學(xué)者來校講演，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、科技、社會生活、環(huán)保、藝術(shù)等。學(xué)校又在課外開設(shè)由學(xué)生自愿參加的“雅思班”與“法語班”，在加強英語的教學(xué)的同時，將外語學(xué)習(xí)拓展到第二語種。
�。�2）全面落實研究型課程，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
高一高二年級每周兩課時，高三年級結(jié)合學(xué)科教學(xué)進行專題研究。高一年級主要是了解過程，獲得體驗，初步知道“問題從何而來”、“怎樣把問題變?yōu)檎n題”、“怎樣制訂研究方案”、“怎樣搜集分析信息資料”、“怎樣撰寫論文（研究報告、實驗報告）”等，所以學(xué)校把較多時間放在提供問題背景、明確研究環(huán)節(jié)與方法的指導(dǎo)方面，學(xué)生可自愿選題，組成研究小組，學(xué)校則為每個課題組配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師；高二年級提升一步，更多地強調(diào)學(xué)生自主研究，希望學(xué)生能夠相應(yīng)選擇有價值的問題轉(zhuǎn)化為課題進行研究，可以兼顧兩方面，一是對高一原課題進行繼續(xù)研究，二是教師與學(xué)生共同商討研究方向，由學(xué)生確定子課題進行定向研究。
三年來，該校學(xué)生共完成的課題研究742個。學(xué)校注意把問題意識、研究意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識貫徹于研究的全過程。并擴而大之，把研究型課程與社團活動相整合，進行教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主活動、自主學(xué)習(xí)、自主探究。既拓寬了研究性學(xué)習(xí)的渠道，也為學(xué)生社團的進一步發(fā)展激發(fā)出新的活力。
�。�3）加強對學(xué)生自我判斷與自我選擇的指導(dǎo)
在學(xué)生中進行了自主選修科目的介紹，學(xué)生社團各分社的介紹，相應(yīng)提供了一些研究課題的參考目錄，在此基礎(chǔ)上匯編成學(xué)校
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