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面對(duì)新課程教師應(yīng)增強(qiáng)信息素養(yǎng)
??隨著以多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域的普及應(yīng)用，人類開始步入信息社會(huì)。信息技術(shù)不僅改變著人們的工作和生活方式，也改變著教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和學(xué)習(xí)方式。學(xué)校也不可避免地卷入到社會(huì)信息化的強(qiáng)大漩渦中，課堂教學(xué)正面臨著重大變革。這場(chǎng)變革不僅僅是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，更重要的是對(duì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想、理念、模式、方法等產(chǎn)生深刻的影響�！痘A(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要(試行)》指出：＂大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。＂作為教學(xué)前沿的教師、新課程的實(shí)踐者，認(rèn)識(shí)、掌握并創(chuàng)新地運(yùn)用信息技術(shù)已成必然，信息素養(yǎng)亦是衡量教師教學(xué)能力的重要指標(biāo)。可處在教學(xué)前沿的一部分教師，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解還存在一定的誤區(qū)。下面就教師掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性及信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)行教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的巨大沖擊，談一點(diǎn)看法。
??信息技術(shù)是豐富的資源，極大地活躍了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。＂知之者不如好之者，好之者不如樂之者。＂興趣是最好的教師，教師只有具備了一定的信息技術(shù)能力，恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊堂襟w、網(wǎng)絡(luò)，以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映客觀事物，圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，才能很大程度上滿足學(xué)生的視聽感官需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。試想，在一堂數(shù)學(xué)課上，把本堂課的教學(xué)內(nèi)容按照建構(gòu)主義的理論逐層呈示，定理和概念等知識(shí)點(diǎn)不是一覽無余，而是通過超級(jí)鏈接才能展示出來，極具誘惑力和挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生獲得良好的心理體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。至于練習(xí)課，則可利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的交互功能，讓學(xué)生進(jìn)入個(gè)性化學(xué)習(xí)。不論何種程度的學(xué)生，只要練習(xí)過了關(guān)，就會(huì)給予＂好極了＂、＂你真棒＂、＂請(qǐng)多努力＂、＂別灰心，再來一次＂等鼓勵(lì)性配音評(píng)價(jià)，并輔以學(xué)生喜聞樂見的卡通圖畫形式，使學(xué)生能全身心地投入，以飽滿的熱情進(jìn)行學(xué)習(xí)。又如體育課上，體育教師由于年齡的限制，有些項(xiàng)目如體操、背越式跳高等，很難按要求作出正確的示范，而且任何一個(gè)體育教師也不可能＂逐幀＂完成慢動(dòng)作。而運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，教師可根據(jù)需要，把一個(gè)技術(shù)動(dòng)作分解成＂組件＂教學(xué)，并配以逼真的音響效果，不怕學(xué)生不領(lǐng)會(huì)其要點(diǎn)，理解其精髓。學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量都得到了保證。
??信息技術(shù)作為一種高效的學(xué)習(xí)工具，無疑在改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)改變著學(xué)習(xí)和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的以往經(jīng)驗(yàn)。人們不再僅僅依附于教師、書本和生活經(jīng)驗(yàn)，不再必需一個(gè)固定的班級(jí)、不必每個(gè)人按同一步驟學(xué)習(xí)同一內(nèi)容、不再遵從于同一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而使教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）過程從根本上成為一種選擇過程。電腦和網(wǎng)絡(luò)以及其它多媒體設(shè)備成為教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的中介。教師通過信息技術(shù)發(fā)送信息，學(xué)生通過信息技術(shù)接受信息，知識(shí)的學(xué)習(xí)讓位給不受時(shí)間和地域限制的信息技術(shù)。
??滯后的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方式衍生出封閉的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)生禁錮在一把椅子上，一個(gè)教室里。教師疲憊于一本書、無數(shù)次的考試。教師的聲音在教室的四壁和天花板上回蕩，只聽見來自數(shù)十個(gè)生命的微弱的回響，那就是備課本上準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)答案。這種單向交流的學(xué)習(xí)方式必會(huì)被新課程鏗鏘的腳步碾得粉碎。只要正確引導(dǎo)，其實(shí)上網(wǎng)搜尋資料、處理信息也不失為一種好的學(xué)習(xí)方式。不必談網(wǎng)色變，視網(wǎng)絡(luò)為猛獸。何不借水行船，圈水養(yǎng)魚，舉信息技術(shù)之力，揚(yáng)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)
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