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改變觀念,加強(qiáng)管理,轉(zhuǎn)變職能,提高質(zhì)量

時(shí)間:2021-10-02 08:50:08 教育論文 我要投稿

改變觀念,加強(qiáng)管理,轉(zhuǎn)變職能,提高質(zhì)量

——廣東省豐順縣豐良中心小學(xué)行政管理的經(jīng)驗(yàn)和做法

廣東省豐順縣豐良中心小學(xué)?何葆林

??為了解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的種種弊端,豐順縣依據(jù)梅州市政府《關(guān)于深化教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的實(shí)施意見(jiàn)》,于2001年9月開(kāi)始撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、建立以中心小學(xué)管理面上小學(xué)的管理機(jī)制,值此,豐良鎮(zhèn)面上小學(xué)開(kāi)始在中心小學(xué)的管理、指導(dǎo)下工作,翻開(kāi)了豐良鎮(zhèn)小學(xué)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))嶄新的一頁(yè)。

??一、建立機(jī)構(gòu)、改變觀念、轉(zhuǎn)變職能。

??“豐良鎮(zhèn)教辦”被撤銷后,原教辦的工作人員合并、精簡(jiǎn)至中心小學(xué)改設(shè)中心小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作;副校長(zhǎng)二人,一人負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的教學(xué)、成教、幼教,一人負(fù)責(zé)中心小學(xué)的日常教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)管理工作;并成立了以中心小學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各面上小學(xué)具有教學(xué)教研實(shí)力的領(lǐng)導(dǎo)或教師為組員的“豐良鎮(zhèn)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))科研小組”,教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))科研小組下設(shè)德育組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、文藝體育組、少先隊(duì)、書(shū)畫(huà)組,形成“寶塔”似的組織結(jié)構(gòu)。隨著這些機(jī)構(gòu)的成立,各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人就依據(jù)自己的職責(zé)積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作,變過(guò)去的“以人治教”為“依法治教”、“以德治教”,加強(qiáng)了中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、全鎮(zhèn)教師的法律學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、職業(yè)道德學(xué)習(xí),使全鎮(zhèn)從教師到領(lǐng)導(dǎo)的思想上、道德水平上,緊跟形勢(shì),與時(shí)俱進(jìn);中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),也各施其職變過(guò)去的“坐鎮(zhèn)指揮”為現(xiàn)在的直接深入到教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)第一線,參與、指導(dǎo)、督促學(xué)校的管理和教師的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué),從而提高了豐良鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))、教學(xué)、管理的創(chuàng)新意識(shí)。

??二、抓好中心小學(xué)的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)管理,充分發(fā)揮“三中心”的作用。

??為了抓好中心小學(xué)的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)管理工作,中心小學(xué)除了按照分工各施其責(zé)外,還敢于放權(quán),讓具體負(fù)責(zé)中心小學(xué)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)工作的副校長(zhǎng)放開(kāi)手腳進(jìn)行教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)的管理與督促工作,并在人力、資金等方面給予傾斜。因此,在人事安排上,中心小學(xué)排除一切阻力,堅(jiān)持“工作能力弱的不要、思想水平不高的不要、不會(huì)協(xié)調(diào)人際關(guān)系的不要”的用人原則,在師資方面不斷充實(shí)中心小學(xué)的力量,使中心小學(xué)成為思想較硬、工作能力較強(qiáng)、心胸較寬廣的具有戰(zhàn)斗力的集體,使教師能全身心地投入教育(www.xfhttp.c

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