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開展課題型課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我校教育改革
作者：康士凱 上海市楊浦高級中學(xué)校長，副教授
摘 要：課題型課程的思路是提供富有挑戰(zhàn)性的課題——學(xué)生自主探究——名師點撥指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)是
無限的。學(xué)校要挖掘開發(fā)學(xué)生潛能的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源。
關(guān)鍵詞：課題型課程；學(xué)習(xí)潛能；教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源；教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革
當(dāng)社會向教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）提出系國運興衰的神圣使命時，培養(yǎng)在下一世紀(jì)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興人才的任務(wù)擺在每一位教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者面前。成才的學(xué)校環(huán)境包括教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的諸多因素，我們認(rèn)為，一群出類拔萃的名師、富有挑戰(zhàn)性的課程以及能激發(fā)無窮動力的學(xué)與教的方式都是關(guān)鍵因素。瀏覽當(dāng)今書店，大同小異的習(xí)題集、試卷冊充斥書架，這種現(xiàn)象與為學(xué)生未來奠基的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）使命要求太懸殊了。如何營造小氣候，切實向?qū)W生提供具有“含金量”的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），許多學(xué)校都在開展有成效的探索。我們學(xué)校的做法是從實際出發(fā)，憑借地域優(yōu)勢，聘請專家、名師指導(dǎo)，在學(xué)生中開展課題課程的學(xué)習(xí)。
課題型課程的思路是：提供富有挑戰(zhàn)性的課題——學(xué)生自主探究——名師點撥指導(dǎo)。為了適應(yīng)高中學(xué)生的實際，我們將工作分兩步走，其一是舉辦系列科學(xué)報告會。在復(fù)旦、同濟(jì)等高校支持下，著名的專家、教授向?qū)W生作了《諾貝爾獎和科學(xué)發(fā)現(xiàn)》、《電腦科技新動態(tài)》、《化學(xué)與人類》、《改變世界的物理學(xué)》、《中美關(guān)系——21世紀(jì)的國際政治》等報告。學(xué)者們深入淺出地運用通俗的語言把長期研究成果和體會，濃縮在2個小時內(nèi)。臺上講者如數(shù)家珍般娓娓道來，臺下聽者不時發(fā)出驚嘆、鼓掌……學(xué)生的提問和學(xué)者們機智幽默的回答，往往把報告氣氛推向高潮。系列報告開拓學(xué)生視野，并為以學(xué)生為主體的課題研究作出鋪墊。其二是由一位專家教授帶教2-5名學(xué)生，他們提供適合中學(xué)實際的充滿挑戰(zhàn)的課題，推薦完成課題的有關(guān)資料，指點完成課題的思路。我校組織教師承擔(dān)組織、咨詢、指導(dǎo)的任務(wù)。學(xué)生自主探究經(jīng)歷搜集資料、提煉觀點、謀篇構(gòu)思、撰寫論文和交流論文的過程。
我們很有感觸地體會到，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)是無限的。第一期課程結(jié)束，學(xué)生已出版浸透他們創(chuàng)造智慧、裝幀精美的論文集。同學(xué)們已開始分析《圍城》對話語言結(jié)構(gòu)與人物心理；探討《紅樓夢》之詩詞曲賦的藝術(shù)功能；評論美國對臺政策及展望祖國統(tǒng)一走向。同學(xué)們開始論述數(shù)學(xué)模型方法；議論對現(xiàn)行物理課本的看法；探討21世紀(jì)最有前景的材料——納米材料以及未來交通系統(tǒng)對人的要求。也有學(xué)生已完成傳感器的有關(guān)大學(xué)實驗……學(xué)生經(jīng)歷了人類歷史精華發(fā)現(xiàn)的再發(fā)現(xiàn)，一種科技成果創(chuàng)造的再創(chuàng)造。
這些論文撰寫時，同學(xué)們的假日與晚上常常在圖書館、網(wǎng)上、書店和教授們的書房求教中度過。為了完成傳感技術(shù)的論文，中學(xué)生還讀完大學(xué)電磁學(xué)教程并設(shè)計了實驗報告，幾個人在大學(xué)實驗室整整三天，完成了實驗，這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷可能使學(xué)生終生受到影響。
學(xué)校的責(zé)任是挖掘開發(fā)學(xué)生潛能的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源。打破圍墻，聘請名師指導(dǎo)中學(xué)生是營造
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