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職高《電子線路》教學(xué)創(chuàng)新之我見
摘要：全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，成為我國二十一世紀(jì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主題。本文就職高《電子線路》這一學(xué)科，闡述為什么要實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新？怎樣實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新？以及實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新對(duì)教師的要求。
關(guān)鍵詞：電子線路；教學(xué)創(chuàng)新
??全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，成為我國二十一世紀(jì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主題。在中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)中，最為重要的是實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以新的思維方式創(chuàng)造性地解決問題，提高未來職業(yè)變化的應(yīng)變能力，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的創(chuàng)新型人才。
??一、專業(yè)課教學(xué)創(chuàng)新是時(shí)代的召喚
??21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)新。“一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林”，事實(shí)證明，一個(gè)國家的綜合實(shí)力越來越體現(xiàn)在國家的創(chuàng)新能力上。我國目前很多企業(yè)虧損，其中一個(gè)重要原因就是產(chǎn)品的科技含量低、人員素質(zhì)低、創(chuàng)新意識(shí)差。目前在我們的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中，仍然存在著“重維持，輕創(chuàng)新”，“重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)”的舊思維方式，學(xué)生獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，沒有主見，不敢想更不敢為，承受挫折的能力弱，創(chuàng)新教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）薄弱導(dǎo)致創(chuàng)新素質(zhì)差。這個(gè)問題應(yīng)引起我們的深思和重視，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才，是民族進(jìn)步的需要，是國家振興的需要，也是個(gè)人發(fā)展的需要。職業(yè)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)服務(wù)一線的技術(shù)技能人才的重任，專業(yè)課教學(xué)必須與時(shí)代相適應(yīng)，專業(yè)課教學(xué)創(chuàng)新是時(shí)代的召喚。
??二、教學(xué)創(chuàng)新貫穿于教學(xué)的全過程
??1、教學(xué)中仍要貫穿思想教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）
??教學(xué)離不開教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），我校的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）思路“先成人后成才”正是體現(xiàn)了這一原則，實(shí)踐證明這一思路是正確的。在教學(xué)中必須始終貫徹愛國主義教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）、集體主義教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）、中華傳統(tǒng)美德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）、社會(huì)公德和職業(yè)道德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。受社會(huì)文化、家庭情況和自身素質(zhì)的影響，職校畢業(yè)生就業(yè)觀念呈多元化趨勢(shì)，在《電子線路》教學(xué)過程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能，鼓勵(lì)學(xué)生參與多種技能培訓(xùn)和考取技能合格證書，并結(jié)合課程的特點(diǎn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如為社區(qū)修理電子產(chǎn)品，組織多種模擬實(shí)踐等，這樣一來就實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的完美結(jié)合，達(dá)到既發(fā)揮自身潛能，又為社會(huì)做貢獻(xiàn)的目的。
??2、教學(xué)內(nèi)容上要實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)更新
??現(xiàn)用的職高教材是不適用我校的職高生的，我校電子專業(yè)的學(xué)生，由于其文化課基礎(chǔ)本身就比較差，對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)更是難上加難。因此對(duì)于教材必須做出適當(dāng)?shù)奶幚怼Ｒ环矫驷槍?duì)現(xiàn)在的中職學(xué)生文化素質(zhì)低，理解能力弱，以及中職學(xué)生畢業(yè)后主要從事操作性工作的客觀實(shí)際，在組織教學(xué)時(shí)，理論要求應(yīng)適當(dāng)降低，要避繁就簡；多講宏觀的東西，少涉及微觀的分析；要以定性分析為主，定量計(jì)算盡量少做。例如在進(jìn)行二極管的教學(xué)時(shí)，應(yīng)以講清二極管的特點(diǎn)、功能、應(yīng)用及注意事項(xiàng)為主，對(duì)其內(nèi)部PN結(jié)的形成過程，載流子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律等微觀內(nèi)容要略講，甚至不講。另一方面要注意在教學(xué)中應(yīng)以分立電路為基礎(chǔ)，以集成電路為重點(diǎn)。分立電路是電子線路發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，在學(xué)習(xí)電子線路時(shí)必須從分立電路開始，建立電子線路的基本概念，掌握基本的理論和基礎(chǔ)的分析方法。但也要看到，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，集成電路在實(shí)際應(yīng)用中已日趨廣泛。為使學(xué)生所學(xué)不與時(shí)代相脫節(jié)，就要重視集成電路這一先進(jìn)產(chǎn)物的教學(xué)。在教學(xué)中，可以重點(diǎn)選擇幾個(gè)典型
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