淺談小學(xué)生珍愛生命教育

時間：2023-04-30 16:05:42 教育論文我要投稿

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淺談小學(xué)生珍愛生命教育

[內(nèi)容提要]

淺談小學(xué)生珍愛生命教育

杜威曾說：“教育即生活，生活即成長�！眱和返碌男纬稍从谒麄儗ι畹捏w驗、認(rèn)識和感悟，教育從最根本的意義上說，是為人的生命（尤其是精神生命）的發(fā)展服務(wù)的，這就要求我們尊重生命主體，將生命發(fā)展的主動權(quán)還給每一位學(xué)生，從而為其創(chuàng)設(shè)生動活潑、充實豐富的環(huán)境和條件，以促進(jìn)生命主體全面、和諧、主動、健康地發(fā)展。然而，由于各種各樣的原因，我們忽視了教育的這一初衷，學(xué)校的德育現(xiàn)狀存在著許多不盡如人意的地方：

1、課堂教學(xué)上2 、師生關(guān)系上3 、班級管理上

針對教學(xué)中出現(xiàn)的忽視學(xué)生生命教育的現(xiàn)象，我們在教育上采取相應(yīng)的策略，以兒童生活中所遇到的社會性、道德性事件及問題為依據(jù)，敏感地捕捉有教育價值的素材，加強(qiáng)學(xué)生品德教育，關(guān)注學(xué)生生命的發(fā)展。多方入手，形成合力，注重引導(dǎo)和激勵，使生命主體全面、和諧、主動、健康地發(fā)展。把對學(xué)生的品德教育與學(xué)生的個人生活、社會生活和學(xué)生發(fā)展結(jié)合起來，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，從而使學(xué)生健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。

（一）關(guān)注學(xué)生生命的需要

（1）設(shè)立“心靈對話”平臺，了解學(xué)生生命需要

（2）美化環(huán)境語，創(chuàng)設(shè)高雅的校園氛圍

（二）關(guān)注學(xué)生生命的個性

（1）關(guān)注生命的個性，要創(chuàng)設(shè)寬松氛圍

（2 ）關(guān)注生命的個性，要進(jìn)行多元溝通

（3）關(guān)注生命的個性，要開展豐富多彩的活動

（三）關(guān)注學(xué)生生命的發(fā)展

（1）關(guān)注生命的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一定的挫折情境

(2) 關(guān)注生命的發(fā)展，提煉兒童生命中的故事

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)生珍愛生命

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