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淺析我對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)體會(huì)論文
論文關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)室管理
論文摘要：高中化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)就是做實(shí)驗(yàn)，為了使高中化學(xué)教學(xué)工作落到實(shí)處，作為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作人員怎樣才能更好地服務(wù)于師生呢？因此，本文將帶著這個(gè)問(wèn)題對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)體會(huì)作粗淺的探討，希望能為實(shí)驗(yàn)管理人員提供一定的借鑒。
一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度
建立健全的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，我們實(shí)驗(yàn)室主要有：①實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)；②實(shí)驗(yàn)室規(guī)則；③儀器存放、使用管理制度；④藥品的存放、使用制度；⑤實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度；⑥儀器損壞、賠償制度；⑦儀器報(bào)損制度；⑧儀器藥品交接制度；⑨劇毒藥品管理制度；{10}學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度；{11}實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)應(yīng)急處置預(yù)案。
二、管理人員在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的重要性
實(shí)驗(yàn)室工作人員作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理執(zhí)行者，需要具備較好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及較高的管理水平才能為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供充足的重要保證。實(shí)驗(yàn)工作人員的職責(zé)肩負(fù)著全校師生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)儀器的維保、實(shí)驗(yàn)室的各種管理工作，而且還要輔助指導(dǎo)相關(guān)工作。所以一定需要提升實(shí)驗(yàn)管理人員各方面的綜合素質(zhì)，只有這樣才能更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)工作。一個(gè)具有相當(dāng)高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)管理人員就一定需要在工作上具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一定要由淺入深地做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及準(zhǔn)備的各項(xiàng)工作要求，對(duì)于在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行充分了解，做到實(shí)驗(yàn)工作件件心中有數(shù)；日常中需要努力提升自己的相關(guān)業(yè)務(wù)水平，多參加有關(guān)的課程理論學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的各項(xiàng)工作是十分繁雜的、瑣碎的，氣味很重，重復(fù)性又很高的，而且是辛苦的，工作時(shí)間一長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)人員就會(huì)出一些厭惡的情緒，不利于實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展。所以，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該引起重視，不定期對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的學(xué)習(xí)生活和自我提高進(jìn)行關(guān)心，有機(jī)會(huì)組織外出參觀和交流，為管理人員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；鼓勵(lì)再造學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)員的積極性。從而使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境得到不斷的完善，管理水平往更高層次發(fā)展。
三、提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理效率的幾點(diǎn)體會(huì)
1.需要進(jìn)行科學(xué)管理，才能提高工作效率。①熟悉化學(xué)教材，把握工作進(jìn)度，平時(shí)多做些準(zhǔn)備，仔細(xì)認(rèn)真閱讀好高中化學(xué)教材，掌握高中化學(xué)教材的相關(guān)知識(shí)體系，摸索化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作要領(lǐng)，力求使實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作做到一次成功，并且還要經(jīng)常向化學(xué)任課老師詢(xún)問(wèn)課程的教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)高中化學(xué)各年級(jí)教學(xué)情況事前做一些小準(zhǔn)備。如濾紙和紙條等平時(shí)需要截好，經(jīng)常檢查好酒精燈芯、添加好酒精等工作，為實(shí)驗(yàn)做好充分的準(zhǔn)備工作。②演示實(shí)驗(yàn)藥品按年級(jí)擺放，高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)較多，并且所需要的藥品種類(lèi)也較多，按正常的方法取藥品不是很方便�？梢圆捎冒茨昙�(jí)進(jìn)行擺放，為每一章節(jié)和每個(gè)實(shí)驗(yàn)配放一個(gè)位置，貼上相應(yīng)的醒目標(biāo)簽，這樣做的好處就是使得年級(jí)章節(jié)、藥品和名稱(chēng)一目了然，方便取用，歸位有序。③演示實(shí)驗(yàn)成套儀器單獨(dú)存放，由于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要成套儀器數(shù)量較多，比如噴泉實(shí)驗(yàn)裝置，二氧化碳、制取二氧化硫氣體、氯化氫氣體、氯氣等各種裝置，這些一套套實(shí)驗(yàn)用品需要實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備好，并且放在各年級(jí)專(zhuān)用柜子里，用時(shí)可以非常方便地拿出來(lái)，而不會(huì)出現(xiàn)又打孔又彎管，拆這套補(bǔ)那套的現(xiàn)象。這樣，既方便又節(jié)省時(shí)間，大大提高了工作效率。
2.做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的程序化。為了使全校的班級(jí)實(shí)驗(yàn)課能順利地開(kāi)展，充分發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)教學(xué)在其中的作用，必須制定好“程序化”的工作方法：首先，熟悉教材，熟悉和了解不同時(shí)間段各年段和各班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，熟悉每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)做到不缺任何用品，保證實(shí)驗(yàn)按時(shí)順利進(jìn)行，保證實(shí)驗(yàn)效果達(dá)到要求。其次，分組實(shí)驗(yàn)用儀器、藥劑瓶分別放在規(guī)定位置上。準(zhǔn)備好后，通知任課教師。對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能要出現(xiàn)的問(wèn)題提前告訴教師，使他們有思想準(zhǔn)備。
3.做到安全有效地管理好儀器與藥品。實(shí)驗(yàn)室管理工作唯有先前進(jìn)行對(duì)相關(guān)的儀器藥品以及規(guī)范化管理，從而更好地發(fā)揮每一件儀器和藥品應(yīng)有的作用，為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。①做好儀器和藥品的領(lǐng)用工作，課任教師在領(lǐng)取每一件儀器（精密儀器、玻璃儀器）和藥品（普通藥品、�；罚⿻r(shí)，一定需填寫(xiě)各種領(lǐng)料數(shù)據(jù)，領(lǐng)料單需要包括的內(nèi)容有：品名、規(guī)格、數(shù)量、單位、用途、領(lǐng)用時(shí)間、領(lǐng)用者、任課教師等相關(guān)的內(nèi)容。如果需要領(lǐng)用易燃、易爆、劇毒或者貴重藥品時(shí)，一定需要三人同時(shí)在場(chǎng)，共同簽字，否則不允許領(lǐng)取。②做好儀器和藥品的保管工作，各種儀器物品需要有系統(tǒng)、有條理地保管。各種儀器做好按質(zhì)分類(lèi)、分格定位存放，同時(shí)還要注明存放編號(hào)、儀器對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)；并且在儀器保管過(guò)程中一定要注意各儀器的清潔度，對(duì)于位置的排放需要按儀器的由輕及重、由大到小的順序擺放；實(shí)驗(yàn)室中的各種化學(xué)儀器、藥品做到賬物一致，賬賬相同；對(duì)于各種特殊儀器需要采用特殊的處理方法（如：不定期通電、干燥保管等）。
4.做好儀器的維修與保養(yǎng)工作。首先，化學(xué)儀器的維修是實(shí)驗(yàn)室工作的一個(gè)重要組成部分，作為一名實(shí)驗(yàn)管理工作人員需要有對(duì)儀器進(jìn)行簡(jiǎn)單維修的能力。其次，當(dāng)出現(xiàn)一些小的損壞、螺絲脫落、部分儀器無(wú)法正常使用等問(wèn)題時(shí)，實(shí)驗(yàn)管理人員能夠做到及時(shí)解決問(wèn)題。
以上是筆者作為一名在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作中得出的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，供大家參考。我們的工作宗旨就是一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了教學(xué)，保證教學(xué)任務(wù)能夠順利地完成，全心全意地為教學(xué)為科研服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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