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非典時期學(xué)習(xí)自我管理教育論文
為了控制“非典”的擴(kuò)散和蔓延，北京市的多數(shù)中小學(xué)從以往的傳統(tǒng)集中授課轉(zhuǎn)到以自學(xué)為主。習(xí)慣了學(xué)校嚴(yán)格管理，老師諄諄教導(dǎo)的學(xué)生，沒有了課堂上老師講課的壓力，同學(xué)你追我趕的壓力。這段時間的學(xué)習(xí)誰來管？自己能管的住自己嗎？自己管理自己讓傳統(tǒng)教育體制下的學(xué)生們一時難以適應(yīng)。
■學(xué)生自我管理時代到來
有的家長反映學(xué)校自從停課，學(xué)生就開始一身輕松起來。雖然每天能按時上網(wǎng)，但好像心思不在學(xué)習(xí)上。這時自我管理能力的差距就明顯表現(xiàn)出來。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)教育專家們探討網(wǎng)絡(luò)教育適合成人還是無論年齡大小都適合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，學(xué)校、家長更關(guān)心的是孩子能不能真正受益。北京四中網(wǎng)校劉開朝校長總結(jié)說，個人的學(xué)習(xí)好壞最終的分水嶺是自學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)教的學(xué)生應(yīng)該有較強(qiáng)的信息獲取能力，加工和選擇能力。因為網(wǎng)絡(luò)的信息很豐富，學(xué)生不能眉毛胡子一把抓。跟同學(xué)之間的交流非常重要，但要少聊天。跟老師的交流不是只滿足于老師現(xiàn)成的答案，而要對老師的回答多認(rèn)真思考，多問幾個為什么。
劉校長介紹說，我國的教學(xué)一直都是/文秘站－中國最強(qiáng)免費(fèi)！/以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，這段時間學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境突然從學(xué)校轉(zhuǎn)移到了家里，對孩子們來說勢必有一個調(diào)整過程。現(xiàn)在學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時，多會遇到兩種情況：一是無所事事，再就是比較茫然。劉校長強(qiáng)調(diào)，此時同學(xué)們一定要加強(qiáng)自學(xué)能力，自學(xué)和教授的知識量應(yīng)該是8：2。
尤其在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時，自學(xué)更重要。低年級小學(xué)生在自我管理方面最讓學(xué)校、家長頭疼。北京景山學(xué)校寄宿部老師張麗綺介紹，小學(xué)生自主性差但對這種新的學(xué)習(xí)方式最有興趣。老師和家長可以通過校園網(wǎng)一起幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。如老師可以把小學(xué)生每天需要學(xué)習(xí)的東西在網(wǎng)上列出來，讓孩子在家長帶領(lǐng)下完成。同時盡量讓學(xué)生提問，老師回答之后學(xué)生還要有反饋。
■樹立自我管理意識的幾個方法
家長如何幫助孩子順利實現(xiàn)非典時期的自我管理？北京青少年研究所所長、教授劉世保認(rèn)為實現(xiàn)自我管理具體地講就是要努力做到“五個注重”：
一、是注重強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識。讓孩子懂得確保健康是對自己、家庭、學(xué)校、社會負(fù)責(zé)，又引導(dǎo)其采取必要的方式向社會表達(dá)愛心，以全社會的同心協(xié)力去贏得勝利。
二、是注重引導(dǎo)孩子的心理健康。教育孩子正確認(rèn)識“非典”雖然給學(xué)習(xí)、生活帶來巨大影響，但“非典”不等于死亡。因此，不必恐慌，要以積極、樂觀的態(tài)度面對困難，要以信任、關(guān)愛的態(tài)度對待社會、他人，要以良好的心態(tài)、健壯的體質(zhì)對待自己。
三、是注重普及孩子的科學(xué)知識。
“非典”的肆虐是人們沒有想到的，但現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們已經(jīng)能夠認(rèn)識它、研究它，最終能夠控制它。現(xiàn)已確認(rèn)“非典”的病原體是冠狀病毒的一個變種、我國科學(xué)家已完成冠狀病毒全基因序列測定、我國成功研制出“非典”快速檢測技術(shù)……這一系列醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方面的進(jìn)展都是向孩子進(jìn)行科學(xué)知識教育的生動素材。
四、是注重增強(qiáng)孩子的自護(hù)能力。學(xué)科學(xué)就要按科學(xué)辦事，要教育孩子根據(jù)防治“非典”手冊的要求，勤開窗通風(fēng)，注意個人清潔，保障睡眠。通過一系列的教育，增強(qiáng)孩子在防治疾病方面的自護(hù)能力。
五、是注重培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換對中小學(xué)生的自學(xué)能力是一個極大的鍛煉。在此過程中，既要積極與老師聯(lián)系，接受老師的指導(dǎo)，又要認(rèn)真落實自學(xué)計劃，切不可松懈、荒廢學(xué)業(yè)。要引導(dǎo)孩子做出自學(xué)的每日課程表，貼在課桌床頭，每天嚴(yán)格按計劃進(jìn)行。計劃對各科課程都要考慮到，而且要有具體進(jìn)度安排和學(xué)習(xí)效果檢測。同時通過廣播、電視、報刊以及各種書籍，了解更多的課外知識，開闊視野，擴(kuò)大知識面。養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣，把自己的所見、所聞、所思、所想寫出來。只要家長和孩子結(jié)合自己家庭的實際情況科學(xué)設(shè)計、合理安排、認(rèn)真落實，就一定會有好的收獲。
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