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內(nèi)科護理論文
現(xiàn)如今，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的內(nèi)科護理論文，希望能夠幫助到大家。
內(nèi)科護理論文1
1資料與方法
1.1臨床資料
選取我院心血管內(nèi)科20xx年7月至20xx年8月收治的心血管疾病患者共55例，男性32例，女性23例，年齡在35歲至82歲之間，平均年齡（55.2±10.5）歲。其中，先天性心臟病2例，心肌梗死18例，高血壓伴冠心病22例，風(fēng)濕性心臟病6例，其他7例。
1.2一般方法
對所有心血管疾病患者的臨床資料及護理情況進行回顧性分析。并對所有患者和15例護理人員發(fā)放本院自行設(shè)計的護理過程中的不安全因素及防范對策調(diào)查問卷表，共70份，全部回收。其中，患者問卷調(diào)查內(nèi)容主要包括護理專業(yè)水平、工作責(zé)任心、人際交流、環(huán)境因素等。護理人員問卷調(diào)查主要內(nèi)容包括護理專業(yè)水平缺陷、用藥不當(dāng)、管理制度缺陷、文書書寫不規(guī)范及患者因素等。
1.3統(tǒng)計學(xué)方法
應(yīng)用SPSS16.0統(tǒng)計學(xué)軟件對上述治療進行數(shù)據(jù)的分析，計量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，P＜0.05時為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
15名護理人員問卷調(diào)查中護理專業(yè)水平缺陷6名，占40%（6/15），管理制度缺陷1名，占6.67%（1/15），用藥不當(dāng)4名，占26.67%（4/15），文書書寫不規(guī)范4名，占26.67%（4/15），患者因素10例，占66.67%（10/15），其他2名，占13.33%（2/15）。具體情況見表1。55例心血管疾病患者問卷調(diào)查中護理專業(yè)水平缺陷8例，占14.55%（8/55），護理人員工作責(zé)任感不強12例，占21.82%（12/55），醫(yī)患交流障礙24例，占43.64%（24/55），服務(wù)水平缺陷20例，占36.36%（20/55），環(huán)境因素5例，9.09%（5/55），其他7例，占12.73%（7/55）。
3結(jié)論
3.1心血管內(nèi)科護理過程中主要不安全因素分析
3.1.1護理人員因素
護理人員是護理的主要參與者和執(zhí)行者，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到護理質(zhì)量及安全。心血管內(nèi)科護理工作量大且有一定的危險系數(shù)，若護理不當(dāng)極易引發(fā)安全事故，造成醫(yī)療糾紛。本組調(diào)查中護理人員因素中文書書寫不規(guī)范為26.67%，用藥不當(dāng)為27.67%，護理人員工作責(zé)任感不強為21.82%，等等。由此可見護理人員因素主要表現(xiàn)在以下幾點：①護理人員專業(yè)水平有待進一步提高。在醫(yī)療體制改革不斷深入的形勢下，多數(shù)醫(yī)院采取護士聘請制，一些年輕護理工作年限短，臨床經(jīng)驗不足，難以獨自完成護理工作。且對心內(nèi)科常用醫(yī)療器械不熟悉，因設(shè)備應(yīng)用不當(dāng)發(fā)生的安全事故發(fā)生率較高。此外，重專業(yè)護理輕人文護理，導(dǎo)致醫(yī)患溝通交流難，難以滿足患者心理需求。②護理人員工作責(zé)任感不強。心血管內(nèi)科護理工作量大且雜，長期以往護理人員易產(chǎn)生厭煩、焦躁情緒，影響護理工作。此外，部分工作人員責(zé)任感不強，沒有按照“三查七對”制度操作，對患者病情變化觀察不夠，從而造成安全事故，引發(fā)醫(yī)療糾紛。③護理文書書寫不規(guī)范。護理記錄作為護理工作的重要組成部分，是司法鑒定的依據(jù)，是病情反映文書。部分護理人員護理文書書寫意識不強，存在書寫不規(guī)范現(xiàn)象，如患者病情變化未記錄，記錄不真實，記錄與醫(yī)囑矛盾等。
3.1.2醫(yī)院因素
心血管內(nèi)科病房床位多，儀器設(shè)備多，人員來往多，相對擁擠，噪音大，影響患者休息，易引發(fā)患者投訴。同時若病房衛(wèi)生打掃不到位，地面濕潤，導(dǎo)致患者摔倒，易引發(fā)患者不滿情緒，嚴(yán)重時甚至加重患者病情，從而引發(fā)醫(yī)療糾紛。此外，治療費用是引發(fā)醫(yī)療糾紛的主要因素之一。心血管內(nèi)科治療費用一般較多，護理人員若沒有詳細(xì)的告知患者及其家屬用藥費用、治療費用等，結(jié)賬時易引發(fā)醫(yī)療糾紛。除上述以外，醫(yī)院制度、飲食等也可能引發(fā)糾紛。
3.1.3患者自身因素
患者是護理工作中一方，若患者不配合治療或護理，護理工作也難以開展�；颊咭蛩刂饕袃牲c；①患者不配合護理。心血管疾病大多病情嚴(yán)重且變化快，稍有不當(dāng)則可能出現(xiàn)生命危險。由于部分患者對自身病情不重視或認(rèn)識不足，沒有經(jīng)過同意就擅自離開病房或者不配合治療，可能就會造成病情復(fù)發(fā)甚至加重。②期望過高。隨著醫(yī)療技術(shù)的.不斷發(fā)展，很多患者及其家屬對治療期望過高，若在實際治療或護理過程中，達不到患者的期許或要求時會感到失望。同時一旦患者病情惡化，則會把責(zé)任推到醫(yī)護人員或醫(yī)院身上，引發(fā)醫(yī)療糾紛。
3.2預(yù)防心血管內(nèi)科護理安全事故的有效措施
3.2.1完善心血管內(nèi)科護理相關(guān)規(guī)章制度
規(guī)章制度是保證護理工作順利開展的重要保障和前提。醫(yī)院要根據(jù)心血管內(nèi)科護理特點制定行之有效的規(guī)章制度，如護理工作流程、護理文書書寫規(guī)范制度、責(zé)任制度、交班巡查制度等，并嚴(yán)格執(zhí)行，提高心血管內(nèi)科護理管理規(guī)范化和制度化。此外，所有護理人員要明確各自崗位，嚴(yán)格按照交接班制度、分級護理制度等操作，在做好本職工作的同時幫助他人或提升自我，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3.2.2加強醫(yī)院環(huán)境建設(shè)
條件允許的情況下加強醫(yī)院環(huán)境建設(shè)，如保持病房干凈、整潔、明亮，在病房中添加電視、微波爐等，為患者提供良好、和諧的住院環(huán)境。
3.2.3提高護理人員綜合素質(zhì)
主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①提高護理人員安全意識和法律意識。心血管內(nèi)科相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期開展講座，加強護理人員《醫(yī)療事故處理條例》等相關(guān)法律知識學(xué)習(xí)，提高護理人員法律意識，嚴(yán)格執(zhí)行，避免出現(xiàn)醫(yī)療糾紛，若發(fā)生了醫(yī)療糾紛，則可以將護理文書作為司法舉證證物。因此護理人員必須嚴(yán)格按照護理文書書寫標(biāo)準(zhǔn)操作，真實、全面、正確的記錄患者病情，不允許書寫潦草，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸。此外，提高護理人員安全意識，在工作中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作，避免出現(xiàn)醫(yī)療安全事故。②加強護理人員專業(yè)培訓(xùn)。護理人員不僅要掌握心血管內(nèi)科基礎(chǔ)護理知識，而且要熟練操作醫(yī)療器械（心肺復(fù)蘇、呼吸機等），具備一定的溝通交流能力，最終能獨立、高效的完成護理工作。③構(gòu)建良好的醫(yī)患關(guān)系。加強護理人員人際交往、語言表達能力等培訓(xùn)，提高護理人員服務(wù)意識及水平。積極主動的與患者溝通交流，關(guān)心、尊重患者，實行人文護理，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。并根據(jù)患者特點實行針對性的護理措施，切實提高護理水平。（本文來自于《心血管病防治知識》雜志�！缎难懿》乐沃R》雜志簡介詳見.）
3.2.4實行人文管理
醫(yī)院實行人文管理不僅是針對患者，而且要為護理人員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，多關(guān)心護理人員，幫助護理人員排解內(nèi)心的苦悶，從而讓護理人員真正的為患者服務(wù)，避免因護理人員情緒引發(fā)醫(yī)療事故。
內(nèi)科護理論文2
一、資料與方法
(一)對象。
選取德州學(xué)院醫(yī)學(xué)系20xx級4年制護理本科生為研究對象,均為女生,共89人。所有學(xué)生均系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程。設(shè)護理1班(45人)為案例教學(xué)模式班,護理2班(44人)為傳統(tǒng)教學(xué)模式班,均由同一位教師授課,教材均選取尤黎明、吳瑛主編的《內(nèi)科護理學(xué)》(第4版,人民衛(wèi)生出版社)。
(二)教學(xué)方法。
1.案例教學(xué)法的應(yīng)用。
在講述臨床疾病護理章節(jié)中,選取一些典型、真實的案例,在上課前先發(fā)放打印案例材料,讓學(xué)生進行準(zhǔn)備,然后上課時先由學(xué)生進行初步討論分析,得出初步診斷,引起學(xué)生強烈的好奇心和求知欲。例如:在消化性潰瘍的護理教學(xué)中,先給出兩例消化性潰瘍的典型病例,其中1例為服用非甾體抗炎藥(NSAID)所致,1例為幽門螺旋桿菌感染所致,同為消化性潰瘍卻病因不同,病理類型不同,治療和護理措施也不同;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進一步明確消化性潰瘍的判定標(biāo)準(zhǔn),胃鏡檢查以及呼氣試驗在鑒別診斷、治療方案的確定以及預(yù)后的判定方面至關(guān)重要,而非其他檢查手段所能替代。通過教師的點撥、講解,學(xué)生對消化性潰瘍逐漸有了新的認(rèn)識,意識到了胃鏡檢查以及呼氣試驗在疾病診斷判定中的重要性及實施整體護理的必要性。再如:在糖尿病護理教學(xué)中,為達教學(xué)目的特設(shè)計病例如下:某患者,厭食乏力,口渴,多飲,多尿,手腳麻木等癥狀,血糖16mmol/L。其入院診斷:糖尿病。入院第二天,患者煩躁不安、意識不清,呼吸深大,呼出氣有爛蘋果味,在護士協(xié)助下經(jīng)積極搶救4小時后病情穩(wěn)定。住院2周,血糖7.2mmol/L,生命體征正常,患者要求出院。學(xué)生通過查閱資料、對案例進行主動分析、討論。在討論過程中,教師應(yīng)注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與分析討論,鼓勵學(xué)生自由發(fā)言,對學(xué)生提出的疑問正確引導(dǎo),啟發(fā)更多的學(xué)生對問題進行剖析與思考。如該患者主要護理診斷是什么?患者的心理狀況如何?出院時如何進行健康教育等問題。最后,教師從每組隨機抽取一名同學(xué)向大家匯報該組同學(xué)的討論結(jié)果。下課前,再由教師總結(jié),指出每組同學(xué)的優(yōu)點和存在的不足及解決的辦法。
2.傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué)。
按照每章節(jié)內(nèi)容,由教師集中講授,按照整體護理的要求,讓學(xué)生掌握重點疾病患者的臨床表現(xiàn),護理評估,診斷、實施及評價反饋;熟悉實驗室檢查和治療,簡單了解病因和發(fā)病機制。
(三)評價方法。
成績評價:采用閉卷考試,從題庫中隨機抽出試題,三名老師流水集中閱卷。教學(xué)評價:本學(xué)期末教師對兩班學(xué)生進行自制調(diào)查問卷,了解學(xué)生對此教學(xué)方法的評價,發(fā)放問卷,當(dāng)場收回。1班發(fā)放問卷45份,收回45份;2班發(fā)放問卷44份,收回44份。回收率均為100%。計量資料比較采用t檢驗;計數(shù)資料比較采用2檢驗。檢驗水準(zhǔn)α=0.05。
二、結(jié)果
(一)理論成績。
案例教學(xué)模式班和傳統(tǒng)教學(xué)模式班學(xué)生的理論成績分別為(81.37±7.25)分和(70.43±6.67)分,案例教學(xué)模式班成績高于傳統(tǒng)教學(xué)模式班,差別有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。
(二)滿意度調(diào)查。
三、討論
(一)案例教學(xué)法的優(yōu)點。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,往往是教師教什么學(xué)生記什么,學(xué)生只能被動學(xué)習(xí),無法主動參與教學(xué),其學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和創(chuàng)造性受到了一定的壓抑[2];而案例教學(xué)法改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式,變被動為主動,學(xué)生通過收集資料和分析病情,小組討論,教師指導(dǎo),做出確切的護理診斷,制定解決問題的一系列護理措施等。案例教學(xué)法把學(xué)生們的能量最大限度的發(fā)揮出來,使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中尋求到極大的樂趣。學(xué)生學(xué)習(xí)目的性更強,學(xué)習(xí)積極性更高,有助于其自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力。
案例教學(xué)法通過一個真實病例的敘述,使學(xué)生如身臨其境,愿意主動分析做出決策,以解決問題,這種教學(xué)法能夠密切聯(lián)系社會實踐,有助于學(xué)生學(xué)以致用。在討論過程中教師抽絲剝繭,層層深入分析綜合的.思維方式,對學(xué)生能力的培養(yǎng)起示范和潛移默化的作用,而且?guī)熒g通過互動,實現(xiàn)真正意義上的教與學(xué)交流,有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力。
3.鍛煉學(xué)生人際語言交流能力和團隊協(xié)作能力。
在案例教學(xué)活動過程中,人人都參與到教學(xué)活動中,每個學(xué)生都是活動的主導(dǎo)者。在不斷地解決問題的過程中,各組學(xué)生會對自己所遇到的疑難問題進行交流和討論,去尋求解決的辦法。通過彼此的交流,無形中鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的溝通、交流和團隊協(xié)作能力。通過問卷調(diào)查,在這8項調(diào)查項目滿意度比較中,案例教學(xué)模式班均高于傳統(tǒng)教學(xué)模式班。案例法順應(yīng)時代發(fā)展對高素質(zhì)護理人才的要求,為實現(xiàn)應(yīng)用型和創(chuàng)新型護理人才的培養(yǎng)目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。
4.彌補學(xué)生臨床實踐機會的不足。
多給學(xué)生一些案例,設(shè)置相應(yīng)的病例情景,為學(xué)生提供臨床預(yù)習(xí)機會。學(xué)生們在不斷犯錯,糾錯,積累經(jīng)驗的過程中,達到思維成熟。這種理論聯(lián)系實際的方法有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題、解決問題的能力,還可以鍛煉其語言表達能力及快速反應(yīng)能力。
(二)案例教學(xué)中的不足之處及對策。
不足之處:
首先,由于長期傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,養(yǎng)成了學(xué)生習(xí)慣于接、受、聽的習(xí)慣,故在進行案例教學(xué)需要學(xué)生獨立思考問題并積極參與討論時,部分學(xué)生不能適應(yīng)這種教學(xué)法、不能積極參與其中、不善于思考、不主動發(fā)言;還有部分學(xué)生羞于回答以免產(chǎn)生錯誤引起別人嘲笑,而不能暢所欲言發(fā)表自己對本案例的認(rèn)識和評判表述,完全等待依賴其他同學(xué)的分析及教師的歸納總結(jié),這就會影響到預(yù)期的教學(xué)效果。其次,由于案例教學(xué)多采取集中討論的方式,受到課時限制,需要學(xué)生在較短時間內(nèi),同時進入角色,這對學(xué)生要求較高,而且由于時間緊迫,學(xué)生多難以從多個角度對案例展開分析,這勢必影響學(xué)生開闊思維。再者,案例本身沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,經(jīng)常出現(xiàn)一題多解的局面,需要用批判性思維方法解決,孰對孰錯,不易檢驗。
對策:
(1)案例教學(xué)需與傳統(tǒng)教學(xué)、多媒體等教學(xué)方法相結(jié)合,使之盡可能照顧到每一位學(xué)生,使學(xué)生都能適應(yīng)教學(xué)法的改革,都能從中受益,使學(xué)生更扎實地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識,同時也能真正達到培養(yǎng)學(xué)生獨力思考、正確思維、主動學(xué)習(xí)的目的,提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)課后布置作業(yè),課后向?qū)W生提供一定的內(nèi)科護理教學(xué)案例,讓學(xué)生獨立、有序地完成案例中的能力強化訓(xùn)練題,不僅能使學(xué)生理解鞏固知識、掌握方法、培養(yǎng)能力,還能有效地促進學(xué)生知識能力的遷移,同時也有利于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,以便及時地進行反饋或個別輔導(dǎo)。
(3)加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。教師定期培訓(xùn),并互相交流,分享經(jīng)驗;學(xué)習(xí)正確處理課程整合案例中可能遇到的各種各樣問題;教師要定期更新案例,使案例教學(xué)跟上臨床發(fā)展的要求;課時安排上兼顧理論講授與案例教學(xué),使教師能準(zhǔn)確把握學(xué)生所關(guān)注的焦點,使學(xué)生能迅速產(chǎn)生對案例的關(guān)注,從而積極參與對案例的深入分析,更深刻地理解案例所反映的問題和所必需的思維方法,進一步鞏固所學(xué)知識,真正達到案例教學(xué)的目的。
總之,在內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中嘗試案例教學(xué)法,體現(xiàn)了教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教育宗旨,是一種行之有效的教學(xué)方法。它能變被動為主動,使學(xué)生處于積極參與狀態(tài),有效地引導(dǎo)學(xué)生綜合所學(xué)的理論知識解決臨床問題,樹立理論聯(lián)系實際的良好思維方式,縮短教學(xué)與臨床的距離,對于改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)態(tài)度具有重要的意義。
內(nèi)科護理論文3
據(jù)世界心臟聯(lián)盟的統(tǒng)計，全球每病死3個人中就有1人死于心血管疾病，全球每年因心臟病和中風(fēng)病死的人數(shù)高達1750萬。有專家指出，心腦血管疾病是目前我國發(fā)病率、致殘率和病死率最高的疾病，每12s就有1人因中風(fēng)或心肌梗死而倒下。我國每年約有300萬人死于心腦血管疾病，占全部病死人數(shù)的40%左右。近5年來，心腦血管疾病病死率仍呈明顯上升趨勢。心血管疾病己成為危害人類健康的重大疾病。大部分心血管疾病都屬于慢性疾病或反復(fù)發(fā)病，患者在醫(yī)院經(jīng)過治療，度過急性發(fā)作期出院后，仍需要持續(xù)治療，并需采取健康的生活方式，才能有效減少心血管疾病的發(fā)作，降低病死率。為此，本研究采用自行設(shè)計的問卷對101名即將出院的心血管疾病患者進行調(diào)查，旨在了解其對回歸社會后連續(xù)性護理相關(guān)知識的認(rèn)知狀況，從而為臨床開展針對性的健康教育和護理人員專業(yè)化培訓(xùn)提供理論依據(jù)，現(xiàn)將報道如下。
1對象與方法
1.1調(diào)查對象20xx年1一8月，采用便利抽樣法選擇我院3個心血管病區(qū)中即將出院的心血管疾病患者101例，其中男58例、女43例，年齡21～86血管疾病入院治療，或在院期間確診為心血管疾��；(2)經(jīng)過臨床治療，符合出院指征；（3)自愿參加本調(diào)查；（4)無精神疾病或智力障礙。101例患者的文化程度：本科10例，大專18例，高中及中專21例，初中30例，小學(xué)17例，文盲5例；職業(yè)：工人18例，農(nóng)民7例，干部30例，軍人12例，教師4例，公司職員11例，其他職業(yè)19例；疾病類型：冠心病53例，高血壓31例，心肌梗死18例，心律失常11例，心絞痛11例，風(fēng)濕性心臟病9例，其他疾病20例；其中患有一種心血管疾病者62例，患有兩種及兩種以上心血管疾病者9例；手術(shù)及治療史：冠狀動脈旁路移植術(shù)27例，心臟換瓣手術(shù)5例，介入治療5例。
1.2方法采用自行設(shè)計的問卷進行調(diào)查。問卷內(nèi)容包括兩部分：（1)調(diào)查對象的一般資料，包括性別、年齡、文化程度、職業(yè)、婚姻狀況、是否伴有其他慢性疾病、手術(shù)史及吸煙飲酒史等20項；（2)心血管疾病患者連續(xù)性護理知識和技能調(diào)查表，包括疾病相關(guān)知識(含9個條目）、治療相關(guān)知識（含13個條目）、康復(fù)相關(guān)知識(含27個條目）以及社會生活知識(含13個條目）等4個一級維度共62個條目。采用Likert5級評分法評分：非常熟悉計5分，比較熟悉計4分，熟悉計3分，比較陌生計2分，完全不知道計1分；得分越高表示對知識和技能的掌握越好。問卷經(jīng)2位護理教育專家和3位臨床護理管理專家審閱后修訂而成，內(nèi)容效度為0.84，Cronbacha系數(shù)為0.96。各病區(qū)指定專人發(fā)放和回收問卷。調(diào)查前，由研究者對發(fā)放問卷的人員進行集中培訓(xùn)，使其了解問卷的設(shè)計原則、調(diào)查目的及填寫要求。在患者即將出院時，調(diào)查人員向患者說明調(diào)查的目的和意義，征得同意后請患者以無記名方式自行填寫問卷。因視力等原因不能自行填寫的患者，由工作人員逐條閱讀并向其解釋后，根據(jù)患者的選擇代為填寫。本次調(diào)查共發(fā)放問卷101份，回收有效問卷101份，有效回收率為100.00%
1.3統(tǒng)計學(xué)處理采用SPSS15.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行分析處理，計量資料以x形式表示。
2結(jié)果
2.1患者對連續(xù)性護理知識和技能的總體認(rèn)知情況。101例患者62個條目得分集中在3分左右，提示患者對連續(xù)護理知識和技能的認(rèn)知總體處于基本熟悉和了解的水平。其中得分最低的條目為“知道安裝起搏器后的注意事項”，得分為（2.48±1.70)分；最高為‘我感覺自己的生活很有意義”，得分為(3.57±1.12)分，兩者均屬于“康復(fù)相關(guān)知識”維度。
2.2患者連續(xù)性護理知識和技能各維度的得分。疾病相關(guān)知識的9個條目，患者掌握較好的心血管疾病相關(guān)知識是發(fā)病時的處理方法、復(fù)診前的準(zhǔn)備工作和復(fù)診時間等，但對復(fù)診指征、檢測恢復(fù)狀況、心功能評估等較為專業(yè)的知識掌握不理想。
2.2.2患者對治療相關(guān)知識的認(rèn)知情況。治療相關(guān)知識的13個條目中，患者對服藥方面的知識掌握較好，對傷口護理方面的知識掌握較差。2.2.3患者對康復(fù)相關(guān)知識的認(rèn)知情況。康復(fù)相關(guān)知識的27個條目中，患者對心理、飲食及睡眠等方面的掌握較好，對康復(fù)鍛煉、起搏器使用的注意事項等方面的知識掌握不理想。
2.2.4患者對社會生活知識的認(rèn)知情況。社會生活知識的13個條目中，患者對臨終關(guān)懷和社會交往方面的知識掌握較好，但對保險與法律方面知識的掌握較為欠缺。
3討論
3.1心血管疾病患者對連續(xù)性護理的認(rèn)知狀況不容樂觀本研究結(jié)果顯示，經(jīng)過住院治療后即將出院的`心血管疾病患者對于自己回歸社會后需要掌握的連續(xù)性護理的認(rèn)知水平總體處于基本熟悉的程度，得分為2.48～3.57分，平均(2.70±0.81)分，其中有12個條目得分低于3.00分，提示心血管疾病患者普遍缺乏連續(xù)性護理的相關(guān)知識和技能，尚未完全具備回歸社會后實施有效自我護理的能力，不利于其疾病的康復(fù)和生活質(zhì)量的提高。究其原因，可能是我國連續(xù)性護理工作起步較晚，尚未在社區(qū)和基層醫(yī)療機構(gòu)普及，大型醫(yī)院與社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)沒有形成暢通的患者交接和信息傳輸渠道，患者沒有形成出院后需要繼續(xù)完成后續(xù)的治療和自我護理的意識，沒有主動獲取疾病治療和康復(fù)相關(guān)知識的習(xí)慣。此外，我國患者住院期間的健康教育覆蓋面較窄，目前的健康教育主要針對疾病本身的防治和護理，從護理管理者到臨床護士都對慢性病健康教育缺乏全面的認(rèn)識。因此，亟待建立較為完善的貫穿疾病“預(yù)防-治療-康復(fù)”始終的系統(tǒng)的健康教育模式。
3.2心血管疾病患者連續(xù)護理認(rèn)知的各維度分析
3.2.1心血管疾病患者對疾病基礎(chǔ)知識掌握較為理想由表1可知，心血管疾病患者的疾病相關(guān)知識9個條目的得分均高于3.00分，達到了熟悉的程度，但是離非常熟悉的程度仍有差距。可能是因為大部分心血管疾病均屬于慢性病，且一些患者同時罹患多種疾病，長期的治療使得患者對自己所患疾病有了一定了解，尤其是發(fā)病時的處理方法、復(fù)診準(zhǔn)備和時間等重要知識掌握較好，提示患者的認(rèn)知水平與其獲取知識的意愿有關(guān)。
3.2.2心血管患者掌握的用藥知識優(yōu)于傷口護理
前3位均屬于用藥方面的知識，而后3位均是傷口護理知識�？赡苁且驗榉幨切难芗膊〉闹饕委煼绞�，該類疾病患者往往需要長期聯(lián)合用藥，才能使得相關(guān)檢測指標(biāo)達到要求；與介入治療、手術(shù)等有創(chuàng)治療方式相比，藥物治療更受患者及家屬的歡迎，能夠被接受，并作為長期的治療手段被堅持，并不斷摸索總結(jié)適合自己的用藥方案。同時，用藥指導(dǎo)作為醫(yī)院健康教育的重要內(nèi)容，在長期的實踐與摸索中己經(jīng)形成了較為規(guī)范、科學(xué)的教育模式，而造口、傷口等專業(yè)化護理起步較晚，尚未形成成熟的教育方式，且手術(shù)等一些會給患者體表形成傷口的治療方法在絕大多數(shù)患者而言只接受一次，既沒有經(jīng)驗，又沒有長期接受該方法治療的心理準(zhǔn)備，因此，獲取該類知識的意愿不強，進而導(dǎo)致其認(rèn)知水平較低。
3.2.3心血管患者對康復(fù)知識的掌握水平參差不齊表3顯示，62個條目中，得分最高和最低的條目都屬于康復(fù)知識維度。心血管疾病患者對康復(fù)充滿了信心，且對飲食、睡眠等生活常識了解較多，但是沒有針對性掌握所患疾病的康復(fù)知識，不能恰當(dāng)把握各種活動的節(jié)點，難以循序漸進地開展康復(fù)鍛煉，尤其是對安裝起搏器、冠狀動脈支架術(shù)后必須遠離磁場，不能進行核磁檢查等特殊要求及其注意事項了解較少�？赡苁且驗樯鲜鰞�(nèi)容大都是患者出院后面臨的問題，住院治療期間未涉及到。因此，護士沒有針對上述內(nèi)容給予系統(tǒng)、全面的健康教育，而是將宣教的重點放在疾病本身和患者住院階段的治療和護理上。這一現(xiàn)象說明連續(xù)性護理的理念尚未在護理人員中普及，目前臨床護理人員為患者提供的僅是階段性的健康教育，護理的連續(xù)性往往因患者的出院而中斷，強調(diào)以患者自我管理為前提的疾病管理，即全民醫(yī)療干預(yù)和溝通活動開展仍不理想。
3.2.4心血管患者的社會生活知識有待提高由表4可知，心血管疾病患者對臨終時醫(yī)療機構(gòu)的選擇權(quán)等臨終關(guān)懷知識較為了解但對保險知識、種類、如何維權(quán)等保險與法律知識的了解較欠缺。究其原因，可能是隨著我國人民綜合素質(zhì)的提高，以及步入老齡化社會的現(xiàn)況和媒體的頻繁報道，使得大眾對臨終關(guān)懷不再排斥，而是采取一種直面的態(tài)度并逐漸認(rèn)同；而保險種類繁多、保障醫(yī)療消費者的法律法規(guī)知識普及面窄等因素，導(dǎo)致心血管疾病患者在選擇保險種類和利用法律保障自己合法權(quán)益方面顯得茫然，這仍是醫(yī)院健康教育與社區(qū)連續(xù)護理有效銜接的薄弱點。
3.3管理對策健康教育是應(yīng)該堅持不懈對心血管疾病患者實施的基本措施，是糾正不良生活方式健康的生活方式是導(dǎo)致心血管疾病發(fā)病的主要原因161，只要采取健康的生活方式，就可以從根本上減少心血管病的發(fā)病率和病死率1：7。因此，加強和規(guī)范健康教育是提高心血管疾病患者對連續(xù)護理認(rèn)知水平的有效途徑。選擇高素質(zhì)的護理人員開展健康教育，通過有效的健康教育，指導(dǎo)患者建立健康的生活方式，有效降低心血管疾病的發(fā)生率和病死率。也可直接深入社區(qū)，或與社區(qū)合作，開展康復(fù)知識講座和法律、保險常識普及工作，在隨訪的同時也實現(xiàn)了對患者的連續(xù)性的評估。注重理論知識和實踐技能的有效結(jié)合，重點突出實用性和可操作性，將護士口頭教育的枯燥形式轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊慕】到逃绞�，可采用患者現(xiàn)身說法等經(jīng)驗共享的方式19，為患者傳遞綜合性的教育內(nèi)容。在健康教育過程中注重效果評價，將健康教育的最佳效果定位在能否滿足患者的健康需求，才能保證健康教育的實用性和有效性，使患者真正受益。
綜上所述，目前心血管疾病患者對連續(xù)性護理的認(rèn)知水平亟待提高，強化患者住院期間的健康教育至關(guān)重要。鑒于目前社區(qū)護理發(fā)展不平衡，社區(qū)的護理資源十分有限，社區(qū)康復(fù)護理指導(dǎo)不能實現(xiàn)有效地延續(xù)提倡醫(yī)院應(yīng)該規(guī)范對患者在院期間的連續(xù)性護理知識的教育，通過規(guī)范的健康教育使其實現(xiàn)自我護理，培養(yǎng)健康的生活方式，有效引導(dǎo)患者樹立連續(xù)護理觀念，是滿足患者連續(xù)護理需求、改善護理效果、提高患者生活質(zhì)量的有效途徑。
內(nèi)科護理論文4
摘要：目的應(yīng)用風(fēng)險管理對心內(nèi)科疾病護理質(zhì)量的影響進行分析探討。方法將本院在20xx年收治的心內(nèi)科住院患者其中60例作為研究資料，對全部患者應(yīng)用風(fēng)險管理措施，比較管理前后的護理質(zhì)量。結(jié)果在實施護理風(fēng)險管理之后，患者對護理的投訴與產(chǎn)生護理差錯比例等方面與干預(yù)前進行比較，顯著的要比實施前低，經(jīng)統(tǒng)計，有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。在護理質(zhì)量方面，實施后要顯著的好于實施前，經(jīng)比較，有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。在病區(qū)管理、護士的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)規(guī)范與患者的滿意度等方面，實施后比實施前要高，經(jīng)比較，有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論在心內(nèi)科疾病臨床護理中應(yīng)用風(fēng)險管理，能夠取得較佳的護理效果，值得在臨床上推廣應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：心內(nèi)科；護理管理；護理質(zhì)量
0引言
心內(nèi)科收治的大多是病情危重的患者，他們一般發(fā)病較急，病情復(fù)雜多變，對他們實施護理是比較重要的。若護士對患者護理不當(dāng)，不僅對患者生命產(chǎn)生威脅，還會使護患之間的關(guān)系變得緊張，嚴(yán)重影響醫(yī)院的聲譽。本文將本院在心內(nèi)科的住院患者應(yīng)用風(fēng)險管理措施，收到了較好的效果，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下。
1資料與方法
1.1一般資料
將本院在20xx年收治的心內(nèi)科住院患者其中60例作為研究資料，其中，男性患者為40例，女性患者為20例�；颊叩哪挲g為32—74歲，患者的平均年齡為58.5歲。全部患者都實施風(fēng)險管理護理措施。
1.2方法
風(fēng)險管理措施主要內(nèi)容為：（1）要建立健全風(fēng)險管理體系，能夠有效的防范差錯事故的發(fā)生，這是保證護理安全的重要基礎(chǔ)。我們要根據(jù)本院的心內(nèi)科的實際情況，建立健全相關(guān)的安全管理、意外處理等制度，預(yù)防安全事故的發(fā)生。（2）提升護士的業(yè)務(wù)水平，要不斷提高護士的綜合素養(yǎng)和技能，要對風(fēng)險管理的內(nèi)容進行深入的了解，使護士深刻的掌握核心技能，要隨時保持應(yīng)急的狀態(tài)，醫(yī)院要定期對護士進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。在實際的護理工作中若有問題產(chǎn)生要及時分析產(chǎn)生問題的原因，并及時進行解決，這樣護士的服務(wù)能力提高了，護理質(zhì)量顯著的提升了。（3）開展定期風(fēng)險護理培訓(xùn)，使護士對法律意識和風(fēng)險意識有所提高，拓展護士的知識面，完善護士的知識結(jié)構(gòu)，針對心內(nèi)科護理的風(fēng)險因素，護士要進行及時的分析，并及時找出潛在的風(fēng)險，使護士的風(fēng)險意識不斷提高，降低風(fēng)險事件的發(fā)生率。（4）和諧護患關(guān)系，護士在平時的'護理工作中要多與患者進行溝通，護士要掌握科學(xué)的護理技巧，多安慰患者、鼓勵患者，緩解患者的不良情緒，預(yù)防危險事件的發(fā)生。
1.3統(tǒng)計學(xué)方法
應(yīng)用SPSS18.0軟件進行統(tǒng)計分析，以（±s）表示計量資料，應(yīng)用t進行檢驗；以率（%）表示計數(shù)資料，比較經(jīng)2進行檢驗。
2結(jié)果
結(jié)果為：與實施風(fēng)險管理之前比較，患者的投訴率和護理差錯發(fā)生率在實施后都顯著的降低了，患者對護士的護理滿意度都顯著的提高了，在病區(qū)管理、服務(wù)態(tài)度與規(guī)范性方面都得到了顯著的提升。這就表明：在心內(nèi)科為患者實施風(fēng)險管理之后，護士的風(fēng)險防范意識有效的提高了，經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，護士的業(yè)務(wù)技能熟練了，面對風(fēng)險事件的能力得到了顯著的增強，使護患溝通更加的暢通了，產(chǎn)生的醫(yī)療糾紛明顯減少[1,2]。
3討論
心內(nèi)科是醫(yī)院的重要科室，心內(nèi)科收治的患者大多是病情危急、復(fù)雜的，患者的病情變化快，常危及患者的生命健康。心內(nèi)科也是比較容易發(fā)生安全隱患的科室，對患者的疾病治療是不利的。心內(nèi)科發(fā)生安全隱患的主要原因為：一些護士的法律意識不強，在護理中不認(rèn)真履行“三查七對”原則，不按照相關(guān)的護理規(guī)范進行操作，還有的就是護士的操作技術(shù)不嫻熟，或是護士的主觀因素造成風(fēng)險事件的發(fā)生。一些護士對與護患溝通的重要意義沒有清楚的認(rèn)識，平時不與患者進行交流，或是和患者說話的態(tài)度不好，語氣生硬，進而產(chǎn)生護患糾紛。因此，將風(fēng)險管理應(yīng)用于心內(nèi)科臨床護理中意義是重大的，應(yīng)引起我們的重視。風(fēng)險管理主要指的是對臨床實踐中的一些可能存在的風(fēng)險進行識別、處理、評價，降低醫(yī)療風(fēng)險事件的發(fā)生率，和諧護患關(guān)系[3]。本文我們對本院收治的心內(nèi)科的住院患者作為研究的一般資料，對這些患者我們實施了風(fēng)險管理措施，對本科的護士進行了相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)，讓他們具備較全面的風(fēng)險管理知識與意識，然后他們就可以用自己的專業(yè)技術(shù)去為患者服務(wù)，還有就是護士注重與患者的交流溝通，在平時的工作中多與患者進行有效的溝通，態(tài)度要和藹，語言要和氣，讓患者感受到溫暖的力量，護士要詳細(xì)了解患者的實際情況，有針對性的為患者實施心理護理，緩解患者的不良情緒，讓患者信任護士，積極的配合治療與護理，從而減少危險事件的發(fā)生率。我們通過本文的研究得到的結(jié)果為：護士在為患者實施了護理風(fēng)險管理之后，患者對護士的投訴率和護士發(fā)生的護理差錯幾率都顯著的降低了。這就使得護理質(zhì)量得到了顯著的提升，患者得到了全面的護理。此外，在病區(qū)管理、護士的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)規(guī)范與患者的滿意度等方面，實施風(fēng)險管理之后比實施前要高了許多，護士的服務(wù)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變，面對風(fēng)險的態(tài)度也有了較好的轉(zhuǎn)變，患者對護士充滿了信任，護患關(guān)系達到了和諧。通過本文的研究證實，在心內(nèi)科疾病臨床護理中應(yīng)用風(fēng)險管理，能夠取得較佳的護理效果，值得在臨床上推廣應(yīng)用。
參考文獻
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內(nèi)科護理論文5
一、資料與方法
1.1一般資料：回顧性分析我院20xx年3月～20xx年3月期間所收治的180例肝硬化腹水患者的臨床資料，男134例，女46例，年齡25～72歲，平均（43.3±6.7）歲。所有的病例均與肝硬化腹水的相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)相符合，同時經(jīng)過B超檢查和CT檢查得以確診。乙型肝炎（乙肝）肝硬化合并丙肝肝硬化10例，乙醇性肝硬化12例，丙型肝炎（丙肝）肝硬化34例，乙肝肝硬化124例；雙下肢高度水腫伴腹水38例，中量腹水66例，大量腹水76例。分為對照組及試驗組，每組90例，兩組一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法：實施常規(guī)性護理給對照組，在此基礎(chǔ)上實施整體的、全面的、優(yōu)質(zhì)的護理干預(yù)給試驗組，主要的操作步驟包括以下幾方面。
1.2.1用藥干預(yù)：正確的指導(dǎo)患者藥物的名稱、用法、用量和劑量，一般聯(lián)合采用保鉀利尿劑與排鉀利尿劑，以便于治療肝硬化腹水。對于頑固腹水患者，應(yīng)當(dāng)使用多巴胺進行靜脈滴注；對于腹脹、無疲倦等不適患者，應(yīng)當(dāng)定期測量腹圍，加強臨床觀察，準(zhǔn)確的記錄24h尿量，以避免發(fā)生意外事件。
1.2.2注重觀察病情變化：詳細(xì)的記錄并詢問患者的病史情況，全面的了解尿量、腹脹程度、醫(yī)療情況、發(fā)病經(jīng)過以及抽腹水次數(shù)等。觀察肝硬化腹水小腸行動態(tài)，以便于對應(yīng)用尿劑藥物進行合理的調(diào)整，并且維持電解質(zhì)的平衡，與此同時，每天測量體重和腹圍，記錄出入量，加強觀察患者的面色、性格、步態(tài)及精神等變化情況，處理及預(yù)防肝性腦病。
1.2.3心理干預(yù)：在肝硬化腹水中晚期，往往患者在活動方面有著一定的束縛及限制，再加上擔(dān)心預(yù)后，身心擔(dān)負(fù)著非常大的痛苦，非常容易產(chǎn)生負(fù)性情緒諸如厭世、抑郁及焦慮等。因此，護理人員應(yīng)當(dāng)積極主動的與患者進行溝通，詳細(xì)的向患者介紹疾病的治療必要性、目的性和注意事項，耐性的講解相關(guān)疾病知識，使患者切實的明確不良情緒的影響，認(rèn)真積極的對患者的思想、社會及家庭的關(guān)系進行協(xié)調(diào)，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的決心和信心，最大限度的消除思想顧慮和心理顧慮，從而更加自覺主動的配合治療。
1.2.4出院指導(dǎo)及并發(fā)癥預(yù)防：預(yù)防口腔感染，強化口腔護理，并且做好體位護理，盡可能的`避免形成壓瘡，做好清潔皮膚的工作。在患者出院時，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)的向患者及其家屬講解生活中的各項注意事項以及定期復(fù)查的重要性，嚴(yán)格的限制攝入鈉鹽的數(shù)量，科學(xué)合理的安排生活作息及活動，充分的確保飲食質(zhì)量，并且注意休息，提升患者的自我護理水平。
1.3統(tǒng)計學(xué)分析：使用SPSS13.0對各項資料進行統(tǒng)計、分析，各項參數(shù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t和2檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
二、結(jié)果
試驗組好轉(zhuǎn)率為88.9%，對照組好轉(zhuǎn)率為77.8%；試驗組患者的護理滿意度高達97.8%，而對照組的護理滿意度則為80%。兩組差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。（本文來自于《吉林醫(yī)學(xué)》雜志�！都轴t(yī)學(xué)》雜志簡介詳見.）
三、討論
通過實施有針對性的護理措施，深刻認(rèn)識到了內(nèi)科護理的重要意義。肝硬化腹水雖然有著較大的護理難度以及較多的并發(fā)癥，但只要將基本的護理要點抓住，便能夠促進肝硬化腹水患者的盡早恢復(fù)，并且能夠有效的減少或者防止發(fā)生并發(fā)癥。所以，護理人員必須具備良好的責(zé)任意識以及熟練的護理操作技能，認(rèn)真細(xì)致的進行工作，以便于將護理任務(wù)圓滿的加以完成。一般而言，肝硬化腹水均是從肝硬化逐漸轉(zhuǎn)變形成的，是肝硬化尤為突出及嚴(yán)重的一種并發(fā)癥，所以，將對肝硬化腹水患者的護理加強，能夠大大的消除或減輕肝硬化腹水所造成的不適，是降低死亡率、延長壽命以及減輕痛苦的一種有效措施，護理人員必須提起高度的重視，在臨床上加以積極的推廣。
內(nèi)科護理論文6
優(yōu)質(zhì)護理是一種比較先進的護理理念，優(yōu)質(zhì)護理的推行能夠極大程度的提升患者的滿意程度，這無論對院方還是患者而言都是比較有利的。因此個醫(yī)療結(jié)構(gòu)應(yīng)該加強優(yōu)質(zhì)護理在內(nèi)科護理中的推進與應(yīng)用。
1資料與方法
1.1一般資料
隨機選取我院在20xx年1月～20xx年1月所收治的患有內(nèi)科疾病患者240例作為研究對象，其中男130例，女110例，平均年齡49歲。所有患者在正式治療前除了病變部位外其它器官均處于正常工作狀態(tài)。240例患者中心血管系統(tǒng)存在異常的有90例，占37.5%，患有血液系統(tǒng)疾病的有65例，患有呼吸系統(tǒng)疾病的有70例，患有其它種類內(nèi)科疾病的有15例。把240例患者隨機分為兩組，各120例，每組患者則的性別、年齡、病況以及受教育狀況比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。
1.2方法
在對照組中采取傳統(tǒng)的一般護理方法，在研究組中采取優(yōu)質(zhì)護理方法。具體優(yōu)質(zhì)護理方法的內(nèi)容見下所述。
1.2.1對護理服務(wù)的過程進行規(guī)范優(yōu)質(zhì)護理的實施最基本也是最重要的條件之一就是對各個護理過程進行規(guī)范化管理，盡可能的讓護理過程能夠充滿尊重以及人性。在對患者進行護理時要給予患者充分的理解和尊重，相關(guān)的護理人員要最大程度的遵守“六個一”原則，讓患者能夠在親切的氛圍之內(nèi)以比較愉快的心情接受治療和護理。另外相關(guān)護理人員也應(yīng)該注重病房、病區(qū)衛(wèi)生的保持，讓患者能夠在潔凈的環(huán)境下接受治療。
1.2.2護理人員應(yīng)該提升自己的專業(yè)技能由于在內(nèi)科所接治的患者中，其所患疾病種類多樣，這就要求護理人員必須掌握多種疾病的相關(guān)知識，因此要想做好優(yōu)質(zhì)護理，護理人員必須注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，盡可能的能夠讓自己符合現(xiàn)代化內(nèi)科護理的要求，為給患者最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提供創(chuàng)造條件。
1.2.3加強獎勵措施的落實優(yōu)質(zhì)護理的實施離不開相關(guān)激勵措施的制定與落實，因此在優(yōu)質(zhì)護理推行的過程中，相關(guān)護理人員要注重護理質(zhì)量的提升。內(nèi)科護理管理人員應(yīng)該根據(jù)具體的患者情況制定出適合護理人員的考核標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下護理的考核內(nèi)容應(yīng)該包括患者對護理的滿意程度以及在護理過程中護理人員所表現(xiàn)出的'專業(yè)程度，另外對患者健康教育的效果也應(yīng)該被納入考核內(nèi)容考慮范圍之內(nèi)。護理人員應(yīng)該的把護理情況上報至相關(guān)人員，其要對自己的護理效果及時反饋給相關(guān)的醫(yī)生，從而為醫(yī)生治療措施的采取提供依據(jù)。在對護理人員的護理情況進行評估后，相關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)評估結(jié)果對護理人員進行績效工資或者獎金等的發(fā)放，從而最大程度的使得護理人員能夠積極的投入到護理工作中去，為其護理水平的提升提供動力。
1.3統(tǒng)計學(xué)方法
在本次研究中所有數(shù)據(jù)的收集及處理均采用軟件SPSS10.0，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
經(jīng)過一段時間的治療護理后，對照組對于治療和護理過程非常滿意60例，占50%，對治療過程以及護理情況呈現(xiàn)還算滿意40例，占33.3%，對治療和護理過程表現(xiàn)不滿意20例，占16.7%，總滿意率為83.3%，研究組對于治療和護理過程非常滿意90例，占75%，對治療過程以及護理情況呈現(xiàn)還算滿意25例，占20.8%，對治療和護理過程表現(xiàn)不滿意5例，占4.2%，總滿意率為95.8%。
3討論
內(nèi)科是醫(yī)療機構(gòu)中組重要的科室之一，和其它科室相比，內(nèi)科護理人員所面對的護理任務(wù)更加繁重。優(yōu)質(zhì)護理的推行對于提升護理人員的護理效果以及患者的滿意程度都有極大的意義，因此加強內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護理的臨床實踐是目前各個醫(yī)療機構(gòu)都必須重視的工作之一。在優(yōu)質(zhì)護理推行的過程中，護理人員應(yīng)該根據(jù)患者的具體情況以及患者自身的需求來制定出比較合理的護理方案，在護理過程中，護理人員應(yīng)該給予患者最大程度的理解和尊重，讓患者能夠在比較舒適的心情之下接受治療和護理。另外為了促進優(yōu)質(zhì)護理在內(nèi)科順利的推行，院方也應(yīng)該以積極的姿態(tài)制定一系列的激勵措施，為內(nèi)科護理人員全身心投入護理工作提供動力。
內(nèi)科護理論文7
第一篇：內(nèi)科護理中人性化服務(wù)的意義
一、資料與方法
1。1一般資料
選取我院內(nèi)科病區(qū)其護理人員30名，其中：護士25名，4名護師及護士長1名，年齡分布范圍為20～45歲，平均年齡（28。3±1。5）歲。學(xué)歷分布狀況：中專6名，大專19名，本科5名。將我院內(nèi)科在20xx年1月～20xx年12月之間實施人性化管理內(nèi)科患者500例，作為觀察組，就其相關(guān)病例與20xx年1至20xx年12月未進行人性化管理500例患者（對照組），進行對比分析。
1。2方法
1。2。1建立人性化服務(wù)觀念
實施人性護理根本就在于建立整體護理理念，將患者作為核心來開展更優(yōu)質(zhì)服務(wù)，體現(xiàn)人性化服務(wù)精神。在確立整體優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)同時，對我院護理人員進行相關(guān)培訓(xùn)，對其樹立及強調(diào)個性化服務(wù)觀念，以此提高我院護理人員職業(yè)覺悟及責(zé)任精神，且這些要在護理工作當(dāng)中加以運用。
1。2。2管理人性化護理環(huán)境
內(nèi)科包含血管內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、泌尿內(nèi)科，且患者具有一定集中性，對護理環(huán)境安全性增強，有利于護理人員維護其自身身心健康。增加我院護理環(huán)境舒適程度，不但可緩解護理人員壓力還可降低發(fā)生負(fù)面情緒幾率。加強對護士關(guān)愛力度，開展相關(guān)培訓(xùn)，對于不合理規(guī)章制度予以改進。大力配置先進設(shè)備及儀器，合理分配護理人員等，確保將護士各項精神負(fù)擔(dān)及消極情緒降至最低，為我院實行人性化管理創(chuàng)造主觀條件。
1。2。3針對患者實行情感管理
對患者進行人性化情感關(guān)注，對其病情，要積極詢問，加強訪視和關(guān)心，同患者及家人保持良好溝通，及時掌握各項治療有意義信息，要盡量解決患者出現(xiàn)困難，幫他們樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，消除患者顧慮，保持樂觀情緒，以提升治療的依從性。通常情況之下，可以通過肢體動作、面部表情等非語言類溝通技巧，對其進行鼓勵和安慰，使之倍感親切，從而達到主動配合各項治療。
1。2。4設(shè)立一定激勵機制
激勵是對我院護理人員其內(nèi)在動力的一種激發(fā)和維護，對優(yōu)秀護理員工除口頭及書面表揚外，還給予一定的物質(zhì)獎勵，以促進我院護理工作向良性方向發(fā)展。
二、統(tǒng)計學(xué)分析
所有數(shù)據(jù)采用SPSS13。0統(tǒng)計軟件分析，計數(shù)資料以百分比表示，計量資料用t檢驗，計數(shù)資料采用X2檢驗，P＜0。05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
三、結(jié)果
對照組其護理滿意度是80%，患者有79%滿意度；觀察組患者滿意度是98%，護理滿意度是96%，兩組差異比較具有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義即（P＜0。05）。（本文來自于《貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報》雜志�！顿F陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報》雜志簡介詳見。）
四、討論
在當(dāng)前醫(yī)院構(gòu)成體系中，內(nèi)科是主要部門之一，其護理服務(wù)質(zhì)量高低、好壞對患者康復(fù)及醫(yī)院權(quán)益有著密切關(guān)系。實行人性化管理，從人性化理念樹立、獎勵機制、對患者給予情感關(guān)懷等眾多層面進行干預(yù)，可有效緩解護理人員各方壓力，確�；颊吒杏X舒適。在此次研究當(dāng)中，觀察組其患者的滿意度與護理的滿意度明顯要高出對照組。開展人性化護理模式，可有效提升護理質(zhì)量，為各醫(yī)院護理工作實現(xiàn)良性發(fā)展創(chuàng)造條件。通常而言，人性化護理服務(wù)這類工作模式，它不僅是可以保護患者生命安全、維護患者隱私、捍衛(wèi)患者人格尊嚴(yán)，而且是一種與廣大患者要求相一致現(xiàn)代化的護理模式，可以使護理做到個性化、系統(tǒng)性且行之有效。開展人性化護理工作需要護理從業(yè)人員本身具備良好素質(zhì)與心態(tài)，以便制造中一種人性化護理氛圍，在這種氛圍里幫助患者樹立戰(zhàn)勝病魔決心，為臨床治療提供配合，最終實現(xiàn)康復(fù)。人性化護理其主要目的就在于使患者接受治療過程當(dāng)中，心理上也得到相應(yīng)滿足，且感覺舒適。值得指出的`是，人性化護理它是一種注重對患者身心照顧、精神上實現(xiàn)人文關(guān)懷一種特殊護理，它遵循是以人為本的精神，這是一種先進護理理念，完美地詮釋新世紀(jì)護理內(nèi)涵，這也是現(xiàn)代護理行業(yè)基本要求。這種人性化服務(wù)不但可以使患者在治療過程當(dāng)中感受到家庭式溫暖和人文關(guān)懷，而且對患者健康也起到積極作用。
第二篇：內(nèi)科護理中人性化服務(wù)的意義
一、資料與方法
1．1調(diào)查對象：本研究調(diào)查對象為20xx年10月至20xx年4月期間在我院就診的內(nèi)科病人400名，其中男性200名，女性200名，患者年齡為15至74歲。其中甲狀腺功能亢進患者80例，冠心病患者80例，高血壓患者80例，糖尿病患者80例，其他疾病患者80例。
1．2人性化服務(wù)實施方法
1．2．1規(guī)范護理人員行為：①護理人員形象：要求內(nèi)科護理人員儀表端莊、面帶微笑，對護理工作熱情主動，護理動作輕柔，給患者及其家屬留下良好印象。②心理素質(zhì)：護理人員要具有良好的心理素質(zhì)，在工作中要保持熱情的態(tài)度，用關(guān)切的言語和真誠的愛心對待每一位患者和家屬，消除患者的緊張恐懼心理，取得患者及家屬的信任和認(rèn)可。③業(yè)務(wù)素質(zhì)：各內(nèi)科科室要定期組織該科護理人員進行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，使護理人員熟悉常見內(nèi)科疾病的臨床表現(xiàn)和護理措施，提高護士對多發(fā)病和常見病的護理知識和健康指導(dǎo)知識，不斷提高內(nèi)科護士的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1．2．2注重情感護理：①密切注意病人情況：護理人員在患者候診期間，要隨時注意患者的基本情況。對患者的病情要心中有數(shù)，根據(jù)患者的病情，必要時可以進行提前就診。護理時要主動與患者溝通，了解患者的診治中遇到的困難，幫助病人克服解決，從而使患者能夠輕松的接受醫(yī)院的治療。②做好導(dǎo)向工作：對于初診患者，護理人員要做好導(dǎo)向工作，及時對患者提供指導(dǎo)和咨詢，幫助患者順利完成就診，使其快速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境。③健康教育：由于醫(yī)院病人較多，護理人員要做好健康教育工作。針對不同季節(jié)、不同疾病的特點對患者進行常見疾病的防治宣講教育。
1．3調(diào)查方法：自行設(shè)計調(diào)查問卷進行調(diào)查，問卷內(nèi)容包括：就診環(huán)境、護士行為舉止、護士儀容儀表、護士服務(wù)態(tài)度、健康宣講5項內(nèi)容，評價在護理工作中實施人性化服務(wù)以后患者對護理工作的滿意度。本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷400份，回收有效調(diào)查問卷400份，有效回收率100％。
二、結(jié)果
護理工作中實施人性化服務(wù)以后患者對護理工作的滿意情況。實施人性服務(wù)后，患者對醫(yī)院就診環(huán)境、護士行為舉止、護士儀容儀表、護士服務(wù)態(tài)度、健康宣講的滿意度均在93．00％以上，與實施人性化之前對比，患者滿意度有很大的提高。
三、討論
人性化服務(wù)是一種新的護理方式，能夠為患者提供最為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。人性化護理這一新穎的護理理念極大的推動了內(nèi)科護理工作的進步，將護理工作中以疾病為中心的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行模行У奶岣吡藘?nèi)科護理工作的質(zhì)量。人性化服務(wù)主要包括愛心、責(zé)任性、護理流程和護理技巧等方面內(nèi)容，其終極目的是改善內(nèi)科病人的治療環(huán)境，使患者在最佳的環(huán)境中進行治療，從而提高護理工作質(zhì)量。本次研究結(jié)果顯示，實施人性服務(wù)后，患者對醫(yī)院就診環(huán)境、護士行為舉止、護士儀容儀表、護士服務(wù)態(tài)度、健康宣講的滿意度均在93．00％以上，說明在內(nèi)科護理工作中實施人性化服務(wù)能夠提高患者對護理工作的滿意度。在內(nèi)科護理中切實有效的.實施人性化服務(wù)，可以從以下幾個方面著手。
3．1提高護士的道德修養(yǎng)，為人性化服務(wù)的實施提供道德保障
在護理工作中，許多工作并沒有量和質(zhì)的顯示，不是有形可見的，主要是靠護士的自覺性和責(zé)任感來完成的。護士的自覺性和責(zé)任感來源于其自身的道德修養(yǎng)，崇高的道德修養(yǎng)是實施人性化服務(wù)的道德基礎(chǔ)。注意培養(yǎng)護士的慎獨意識，能夠有效避免護士主觀原因?qū)е碌氖鹿屎筒铄e。慎獨對于護士這個職業(yè)十分重要。提高護士的慎獨意識，能夠有效促進人性化服務(wù)的實施。
3．2加強護士的專業(yè)知識培訓(xùn)，為人性服務(wù)的實施提供知識保障
由于護士護理觀念和知識水平等原因，一部分護士常常偏重與知識各項護理和治療，不能正確履行護士的多元化角色，給護理工作帶來一定的缺陷。因此，各內(nèi)科科室要制定相應(yīng)措施，定期組織護理人員進行培訓(xùn)，提供更多高質(zhì)量的護理人才。制定相應(yīng)的管理方案，明確獎懲措施和護理質(zhì)量目標(biāo)，充分調(diào)動護士的學(xué)習(xí)和工作的積極性，確保學(xué)習(xí)和護理的質(zhì)量。
3．3培養(yǎng)護士的團隊精神，為人性化服務(wù)的實施提供組織保障
內(nèi)科護理工作通常是晝夜為患者提供護理服務(wù)，在護理工作中常常會有各種突發(fā)事件出現(xiàn)和各種不確定因素，患者的需求和情況也不相同，需要內(nèi)科護士及時作出相應(yīng)應(yīng)對。這些工作依靠部分護士的努力遠遠不能完成，因此護士必須相互支撐，以團隊的方式完成整個護理工作，為患者提供全方位的人性化服務(wù)。注重團隊精神的培養(yǎng)，能夠有效促進護理人員的個人發(fā)展，更好的為患者提供護理工作。
3．4完善護理工作各項操作規(guī)程，為人性化服務(wù)的實施提供程序保障
在進行內(nèi)科護理時，嚴(yán)格按照護理操作的標(biāo)準(zhǔn)流程進行，從而降低護理人員工作的出錯率，提高患者對護理工作的滿意度。按照標(biāo)準(zhǔn)程序?qū)颊哌M行護理，能夠使患者和家屬盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，充分了解自身疾病情況，緩解病人住院期間的緊張情緒，從而使患者更好的配合治療，有利于患者的康復(fù)。在內(nèi)科護理工作中嚴(yán)格執(zhí)行各型操作規(guī)程，能夠有效和諧護患關(guān)系，為人性化服務(wù)的實施提供有效的程序保障。
內(nèi)科護理論文8
摘要：
目的分析優(yōu)質(zhì)護理應(yīng)用于心血管內(nèi)科患者臨床護理的效果。方法選取68例20xx年6月-12月在我院治療的心血管內(nèi)科患者，分為研究組和對照組，兩組患者分別給予優(yōu)質(zhì)護理和常規(guī)護理，觀察兩組患者的護理效果。結(jié)果研究組患者的并發(fā)癥發(fā)生率為2.94%，對照組的并發(fā)癥發(fā)生率為14.71%，組間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；研究組患者的護理滿意度為94.12%，明顯高于對照組患者的79.41%，組間差異具有顯著性（P<0.05）。結(jié)論心血管內(nèi)科患者給予優(yōu)質(zhì)護理，能夠有效減少并發(fā)癥發(fā)生，提高患者對護理工作的滿意度，值得推廣。
關(guān)鍵詞：
心血管內(nèi)科；優(yōu)質(zhì)護理；并發(fā)癥；滿意度
0引言
心血管疾病是威脅人類健康的重要疾病之一，該病的發(fā)病率、致死率和致殘率都非常高，且該病并發(fā)癥多、容易復(fù)發(fā)，是臨床護理中的一項難題。為了解心血管內(nèi)科患者采用優(yōu)質(zhì)護理的臨床效果，本院對其進行了研究，具體如下：
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院20xx年6月至20xx年12月收治的心血管內(nèi)科患者68例，其中男38例，女30例�；颊叩哪挲g在39-78歲，平均年齡為（59.8±2.5）歲。將這些患者平均分為研究組和對照組，均為34例，兩組患者的年齡、性別等基本資料比較，P>0.05，具有可比性。
1.2護理方法對照組患者給予常規(guī)護理措施，觀察組患者給予優(yōu)質(zhì)護理，具體護理方法為：
（1）心理護理：患者受疾病影響，很容易出現(xiàn)焦慮、緊張和煩躁等負(fù)面情緒，護理人員應(yīng)多與患者溝通，了解患者的疑慮，給予患者關(guān)心和鼓勵，減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，使患者能夠保持愉快的心情。護理人員應(yīng)充分尊重患者，以平等的態(tài)度對待患者。通過給患者講解治愈成功的案例，增強患者治愈的信心，使患者能夠更好地配合治療和護理。
（2）環(huán)境護理：注意保持病房環(huán)境的舒適，保證病房環(huán)境盡量滿足患者需求，根據(jù)患者保護隱私的要求，在不同床位拉上窗簾，給予患者必要的監(jiān)護，盡量減少各種設(shè)備的使用。
（3）病情監(jiān)測：護理人員應(yīng)了解患者的基本情況，采用耐心和藹的方式與患者溝通交流，解答患者的疑惑，密切監(jiān)測患者病情的變化情況，防止出現(xiàn)意外事故和并發(fā)癥�；颊唛L期臥床很容易出現(xiàn)便秘等腸道疾病，護理人員應(yīng)對患者的具體情況進行準(zhǔn)確評估。
（4）飲食護理：護理人員叮囑患者每天清晨空腹飲用300-500毫升的溫水，以促進腸道蠕動。指導(dǎo)患者科學(xué)飲食，營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果和粗雜糧，如海帶，盡量避免使用辛辣刺激性食物，多食用魚類和豆制品，減少脂肪攝入量。
�。�5）健康指導(dǎo)：護理人員應(yīng)定期組織患者參加心血管疾病健康講座，增加患者對疾病的了解，指導(dǎo)患者適當(dāng)服用有助于胃腸動力的藥物，促進胃腸道蠕動。給予患者適當(dāng)按摩，減輕患者長期臥床導(dǎo)致的腰背疼痛情況。
1.3觀察指標(biāo)
統(tǒng)計兩組患者的并發(fā)癥發(fā)生情況，將患者對護理工作的評價分為滿意，基本滿意和不滿意三個層次，統(tǒng)計兩組患者的護理滿意度。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法
采用SPSS17.0統(tǒng)計學(xué)軟件對本組研究數(shù)據(jù)進行分析處理，使用百分（%）代表計數(shù)資料，組間計數(shù)資料的對比采用卡方檢驗，P<0.05表示組間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兩組患者的并發(fā)癥發(fā)生率比較
研究組患者院內(nèi)感染1例，沒有患者出現(xiàn)褥瘡，并發(fā)癥發(fā)生率為2.94%；對照組患者院內(nèi)感染3例，褥瘡2例，并發(fā)癥發(fā)生率為14.71%，對照組患者的并發(fā)癥發(fā)生率明顯高于對照組患者，差異顯著（P<0.05）。
2.2兩組患者的護理滿意度比較
研究組患者滿意22例，基本滿意10例，不滿意2例，護理滿意度為94.12%；對照組患者滿意和基本滿意分別為16例和11例，不滿意7例，總的`護理滿意度為79.41%，明顯低于研究組患者，組間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。
3討論
心血管疾病會給患者的生活質(zhì)量和生命安全造成較大影響，如果護理不當(dāng)，也有可能會給患者造成嚴(yán)重影響。因此，心血管內(nèi)科患者護理的質(zhì)量非常重要。優(yōu)質(zhì)護理是一種以患者為中心，從患者的需求出發(fā)，通過給予心理護理、飲食護理、健康指導(dǎo)和病情監(jiān)測等盡量滿足患者需求的護理方式。黃文娟等研究學(xué)者通過給予35例心血管內(nèi)科患者優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，患者的護理滿意度達到了94.3%，且并發(fā)癥發(fā)生率僅為2.7%，證實了優(yōu)質(zhì)護理能夠有效減少并發(fā)癥發(fā)生，減少醫(yī)患矛盾，提高患者對護理工作的滿意程度。本研究中，通過給予研究組患者優(yōu)質(zhì)護理，研究組患者的護理滿意度為達到了94.12%，而使用常規(guī)護理的對照組患者，其護理滿意度僅為而79.41%，且組間差異比較具有統(tǒng)計學(xué)意義，說明優(yōu)質(zhì)護理的護理效果優(yōu)于常規(guī)護理，且優(yōu)質(zhì)護理更容易被患者所接受和認(rèn)可，有助于緩解醫(yī)患矛盾，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。另外，研究組只有1例患者發(fā)生并發(fā)癥，并發(fā)癥發(fā)生率僅為2.94%；而對照組患者中有5例發(fā)生并發(fā)癥，其并發(fā)癥發(fā)生率明顯較高，說明優(yōu)質(zhì)護理更有助于減少患者的并發(fā)癥發(fā)生，與上述研究結(jié)論相符，具有可行性�？偠灾�，心血管內(nèi)科患者采用優(yōu)質(zhì)護理，有助于減少患者并發(fā)癥發(fā)生，提高患者的生活質(zhì)量，促進患者的康復(fù)，可在臨床加強應(yīng)用。
內(nèi)科護理論文9
1基于后現(xiàn)代主義課程觀的內(nèi)科護理課程改革
1.1設(shè)置“以能力為本位”的課程目標(biāo)
后現(xiàn)代主義課程觀強調(diào)，課程目標(biāo)應(yīng)關(guān)注的是學(xué)習(xí)者個體在課程中所獲得的發(fā)展與生成的變化。在這種目標(biāo)取向的指導(dǎo)下，強調(diào)通過創(chuàng)設(shè)情境來鼓勵學(xué)習(xí)者對具體情境下的問題展開思考，并通過多元視角去探尋解決問題的對策，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者個體的能力。對于學(xué)習(xí)者個體在課程中所獲得的發(fā)展與變化，從職業(yè)教育的角度理解，即學(xué)習(xí)者在職業(yè)教育課程中所獲得的崗位所需職業(yè)能力的發(fā)展與變化。內(nèi)科護理課程目標(biāo)關(guān)注的是學(xué)習(xí)者個體護理職業(yè)行動能力的獲得，包括專業(yè)能力、社會能力、個性能力和方法能力。
1.2豐富與拓展課程內(nèi)容
后現(xiàn)代主義課程觀強調(diào)，課程的內(nèi)容是豐富的、不斷拓展的。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展與科技的進步，護理學(xué)內(nèi)容不斷豐富與拓展。內(nèi)科護理作為護理學(xué)中一門重要的臨床課程，課程內(nèi)容也在不斷豐富。內(nèi)科護理課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)絕不是通過一兩本教科書加上一些參考資料就能完成的。內(nèi)科護理課程的主要內(nèi)容是基于工作過程的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，特別是專業(yè)知識包含在職業(yè)活動的過程中，離開了職業(yè)活動和實施情景，大部分專業(yè)知識便失去了意義。內(nèi)科護理是一門實踐性很強的學(xué)科，內(nèi)科護理課程的學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校教室、實訓(xùn)室，而應(yīng)將學(xué)習(xí)地點拓展到醫(yī)院乃至整個社區(qū)。因此，內(nèi)科護理課程內(nèi)容以工作任務(wù)為載體，在具體情境中通過工作過程得以呈現(xiàn)，并由學(xué)生與情境的對話，在工作過程中生動體驗、不斷反思，從而生成新的內(nèi)容，不斷豐富內(nèi)科護理課程內(nèi)容。
1.3創(chuàng)新課程的組織與實施模式
課程的組織與實施“以學(xué)生為主體”，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究，為學(xué)生提供自學(xué)的機會、動手的機會、表達的機會、創(chuàng)造的機會。內(nèi)科護理課程以崗位需求為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為本位，采取理實漸進融合的課程實施模式。在課程的實施中，教師不是把現(xiàn)成的知識、技能傳遞給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生去尋找得到該知識、技能的途徑。
1.3.1內(nèi)科護理課程實施的具體策略行動導(dǎo)向的學(xué)習(xí)是將學(xué)生的認(rèn)知過程與職業(yè)活動結(jié)合在一起，強調(diào)“通過行動來學(xué)習(xí)”。內(nèi)科護理課程以工作任務(wù)為載體、以情境為依托、以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，精心設(shè)計工作任務(wù)，將行動導(dǎo)向的教學(xué)方法貫穿于整個課程的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用護理程序在情境中完成對內(nèi)科常見疾病病人的護理評估、提出護理問題與措施；利用現(xiàn)代教學(xué)手段，如多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，形象、立體、直觀地演示內(nèi)科常見疾病的發(fā)病機制、內(nèi)科常見疾病病人的身體狀況以及對內(nèi)科急危重癥病人的搶救，讓學(xué)生在感知知識的基礎(chǔ)上建構(gòu)內(nèi)科常見疾病病人的護理知識結(jié)構(gòu)。課程中的理論與實踐按校內(nèi)實踐—校外實踐—頂崗實習(xí)的途徑漸進融合。校內(nèi)實踐：在學(xué)生建構(gòu)內(nèi)科護理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過對內(nèi)科常用護理技術(shù)實訓(xùn)項目與綜合模擬救護項目的操作實踐，讓學(xué)生在“做中學(xué)、做中悟”，把握操作重點，突破難點；校外實踐：安排學(xué)生到醫(yī)院參觀見習(xí)，幫助學(xué)生真實體驗護理工作環(huán)境，在真實情境中熟悉護理工作路徑；頂崗實習(xí)：到醫(yī)院或者社區(qū)，結(jié)合實踐進一步掌握病情觀察內(nèi)容、與病人溝通交流的技巧，根據(jù)不同人群、不同需要靈活運用護理技術(shù)，實施整體護理。
1.3.2內(nèi)科護理課程中新型的人際關(guān)系在內(nèi)科護理課程中，師生關(guān)系、生生關(guān)系應(yīng)該是一種和諧、互助、支持、合作的關(guān)系。新型的人際關(guān)系包括以下3種：
�。�1）學(xué)生與專業(yè)教師之間建立起和諧與支持的合作關(guān)系。例如，教師可以以內(nèi)科護理案例為載體，介紹新知識或示范新技能給學(xué)生，但又不強迫學(xué)生接受自己的知識和觀念，只為學(xué)生提供一種解決問題的途徑，學(xué)生可以參照這種路徑解決實際問題，也可以思考討論提出自己的觀點和解決此類問題的其他路徑。
�。�2）學(xué)生與學(xué)生之間建立起互助、互導(dǎo)的合作關(guān)系。如今，學(xué)習(xí)者之間的合作關(guān)系對于學(xué)習(xí)效果的影響越來越受到學(xué)者的關(guān)注。在內(nèi)科護理課程中，盡可能安排學(xué)生進行小組討論，讓他們彼此分享經(jīng)驗、互相評判、互相給出建議。例如，在理論課課堂上，安排學(xué)生圍繞給定的內(nèi)科護理案例進行小組討論，經(jīng)過討論提出相應(yīng)的護理問題和護理措施，并以小組為單位進行交流。在交流的過程中，學(xué)生互相評判，并在互相評判中學(xué)習(xí)。在實踐課中，安排一組學(xué)生完成某項護理工作任務(wù)，其他學(xué)生進行觀摩，讓觀摩的.學(xué)生仔細(xì)觀察并提出存在的問題，這樣可以提高學(xué)習(xí)效果。
�。�3）學(xué)生與醫(yī)院帶教教師之間形成一種和諧、支持的關(guān)系。在醫(yī)院實習(xí)過程中，醫(yī)院帶教教師應(yīng)對實習(xí)學(xué)生提供知識性轉(zhuǎn)化、技術(shù)性建議、情感性支持，應(yīng)與實習(xí)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。
1.4加強院校合作，構(gòu)建課程實踐共同體
在內(nèi)科護理的教學(xué)過程中，建立學(xué)校與醫(yī)院的合作關(guān)系，并形成促進學(xué)生、學(xué)校護理專業(yè)教師與醫(yī)院帶教教師共同成長的實踐共同體。從僅關(guān)注學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向包括學(xué)校專業(yè)教師和醫(yī)院帶教教師在內(nèi)的所有參與者共同的專業(yè)發(fā)展。在這一共同體中，所有參與者都要基于平等進行協(xié)商，在一種互惠、互相依賴、互相支持的關(guān)系中實現(xiàn)彼此知識與經(jīng)驗的共享。在知識與經(jīng)驗共享的過程中，不斷對話與反思，能夠為共同體中所有成員的經(jīng)驗重組和轉(zhuǎn)變提供機會，并在課程內(nèi)外對各種不同觀點和意義建立廣泛的聯(lián)系，有目的地尋求各種不同的假設(shè)和方案，對各種選擇和假設(shè)進行批判性理解，促進共同體中所有成員的發(fā)展。
1.5改革課程評價方式
后現(xiàn)代主義課程觀認(rèn)為課程是一個開放的系統(tǒng)，相應(yīng)的課程評價也應(yīng)該是靈活的、多方位的發(fā)展性評價。改革傳統(tǒng)的以終結(jié)性評價為主的課程考核評價方法，以發(fā)展性評價為導(dǎo)向，建立以過程考核、項目考核、實踐考核、結(jié)業(yè)測試等新的考核評價方法。在評價過程中，不僅包括學(xué)校專業(yè)教師與醫(yī)院實習(xí)帶教教師做出的評價，還包括學(xué)生本人的自我評價以及同伴評價。內(nèi)科護理課程具體考核評價方式為：理論考核和實踐考核各占內(nèi)科護理課程考核的35%，學(xué)生自我評價占15%，同伴評價占15%。在理論考核方面，理論知識考核根據(jù)國家護士執(zhí)業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)進行，采用課堂提問、案例分析和閉卷考試的方式進行理論考核；在實踐考核方面，分3個階段進行：校內(nèi)考核、課間見習(xí)考核、畢業(yè)綜合技能考核�？己诵〗M由學(xué)校專職教師和校外實訓(xùn)基地兼職教師、醫(yī)院各科護士長共同組成，實踐考核時專業(yè)教師和行業(yè)骨干、專家全程參與，保障實踐考核質(zhì)量。學(xué)生自我評價采用反思記錄和自評量表的形式進行評價；同伴評價采用小組評價量表對該組同伴進行評價。
2.結(jié)語
后現(xiàn)代主義課程觀使我們對課程內(nèi)涵的理解更加多元化，認(rèn)識到課程本身就是一個過程，是動態(tài)的，具有開放性。基于對課程全新的理解，以后現(xiàn)代課程觀為指導(dǎo)，對內(nèi)科護理課程進行改革。在內(nèi)科護理課程改革中“以學(xué)生為本”，旨在發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力，與職業(yè)教育所倡導(dǎo)的教育理念相契合，與技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。
內(nèi)科護理論文10
第一篇：精細(xì)護理模式在腫瘤內(nèi)科護理管理中的應(yīng)用
腫瘤內(nèi)科患者的病情及治療產(chǎn)生的痛苦都會導(dǎo)致焦慮、抑郁、恐懼等負(fù)性情緒的產(chǎn)生，對患者的后續(xù)治療及疾病預(yù)后會產(chǎn)生一定不良影響。在患者實施化療期間，口舌生瘡、食欲減退、四肢無力等現(xiàn)象時有發(fā)生，在護理工作中針對腫瘤內(nèi)科患者諸多不適情況實施精細(xì)護理模式，使患者的生理及心理達到舒適，減少意外事故和護理并發(fā)癥的發(fā)生，有助于提升患者對治療的配合度和對護理工作的滿意度。
1 資料及方法
1.1 一般資料
選擇20xx年7月到20xx年1月本院腫瘤內(nèi)科收治的患者184例進行研究，其中男性98例，女性86例，年齡37～75歲，平均年齡（58.11±2.18）歲。將患者根據(jù)入院順序先后分成實驗組92例和觀察組92例，兩組年齡、性別、疾病類型等一般資料的比較差異不具統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），研究具有可比性。
1.2 一般方法
觀察組實施腫瘤內(nèi)科常規(guī)集中化護理，執(zhí)行醫(yī)囑進行靜脈輸液、服藥護理，定時病房巡視。實驗組在進行腫瘤內(nèi)科常規(guī)護理的基礎(chǔ)上實施精細(xì)護理模式，首先應(yīng)強化護理人員整體服務(wù)理念，在護理工作中注重對腫瘤內(nèi)科患者實施針對性的精細(xì)護理措施，在患者神志清晰、無不適現(xiàn)象時主動與其溝通，幫助患者樹立治愈疾病的信心，并且傾聽患者需要，盡量滿足其合理需求。在健康宣教過程中護理人員應(yīng)采用通俗易懂的語言講解疾病相關(guān)知識，并且告知患者采用飲食與運動配合的治療方式對疾病的預(yù)后具有一定幫助。在護理過程中著重加強護理安全管理，嚴(yán)格做好交接班工作，預(yù)防壓瘡、墜床、跌倒等事故的發(fā)生。加強對患者的疼痛護理，采用疼痛級別量尺，加強病房巡視，及時發(fā)現(xiàn)患者的疼痛與不適，將止痛治療改進為定時預(yù)見性治療，減少患者痛苦。
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
本次研究中獲取的所有資料數(shù)據(jù)均應(yīng)用SPSS19.0軟件處理，以數(shù)（n）與率（%）表示計數(shù)資料，P<0.05則表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2 結(jié)果
對實驗組在常規(guī)護理基礎(chǔ)上實施精細(xì)護理模式，意外發(fā)生事故2例，占比2.17%，觀察組9例，占比9.78%，實驗組發(fā)生護理并發(fā)癥4例，占比4.35%，觀察組9例，占比9.78%，實驗組二組之間的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義P<0.05。通過實施精細(xì)護理模式，腫瘤內(nèi)科患者對治療的`配合度和護理滿意度均有所提升，如表1所示。
3 討論
腫瘤內(nèi)科患者常受到自身病情以及化療產(chǎn)生的不適感影響，常出現(xiàn)四肢乏力、口腔潰瘍、食欲不振、惡心嘔吐、疼痛以及眩暈等現(xiàn)象，且患者受到疾病并發(fā)癥多、預(yù)后較差、藥物副作用明顯等問題的影響多伴有抑郁、焦慮、恐懼等情緒。由于生理及心理雙方面的原因，腫瘤內(nèi)科患者出現(xiàn)墜床、跌倒、燙傷等意外事故的幾率較大，治療期間褥瘡、感染等護理并發(fā)癥出現(xiàn)頻率相對其他科室較高。本次研究對于實驗組患者在常規(guī)護理基礎(chǔ)上實施精細(xì)護理模式，為患者提供溫馨、安全的治療環(huán)境，加強對患者巡視，對患者的不適及疼痛早發(fā)現(xiàn)、早處理，并且在健康宣教中鼓勵患者采取飲食與運動配合的方式，并且為初次化療的患者詳細(xì)講解病區(qū)環(huán)境以及化療目的。加強與患者的交流溝通，適當(dāng)對患者進行心理干預(yù)，了解患者實時心理狀況，幫助患者樹立治愈疾病的信心，護理人員需做到認(rèn)真傾聽患者訴求，并且盡量滿足患者的生理及情感需要，在治療過程中對患者予以心理支持及心理暗示，幫助患者打消顧慮，提高患者對治療的積極性和對護理工作的配合程度。在護理中加強護理安全管理力度，增加護理巡視密度，即使發(fā)現(xiàn)患者不適狀況，并遵醫(yī)囑及時采取相關(guān)治療措施。嚴(yán)格做好交接班工作，減少護理并發(fā)癥的發(fā)生。
本次研究中實驗組患者在院治療過程中發(fā)生跌倒、墜床等意外事故2例，占比2.17%，觀察組9例，占比9.78%，實驗組在實施精細(xì)護理模式后發(fā)生護理并發(fā)癥4例，占比4.35%，觀察組9例，占比9.78%，實驗組意外事故與護理并發(fā)癥發(fā)生率均明顯低于觀察組，二組之間的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義P<0.05。研究期間實驗組患者對護理配合程度相對較高，且護理滿意度有所提高。
實施精細(xì)化護理模式的原則是以患者為中心，通過護理觀察及與患者的交流充分了解患者的實際需求，從心里護理、健康護理以及安全護理等方面著手，提高護理質(zhì)量。精細(xì)化護理模式對于減少腫瘤內(nèi)科患者治療痛苦、減少意外事故和褥瘡、感染等護理并發(fā)癥的發(fā)生率具有明顯效果，并且大幅度提升了患者配合治療的積極性和護理滿意度。精細(xì)護理對促進醫(yī)患關(guān)系和諧和提升工作效率具有一定幫助，綜上所訴，實施精細(xì)護理模式在腫瘤內(nèi)科的護理工作中具有一定作用。
第二篇:優(yōu)質(zhì)護理對提高腫瘤內(nèi)科住院患者護理質(zhì)量的影響
隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，患者及其家屬對護理工作的要求越來越細(xì)致，僅以疾病護理為重點的護理方法已經(jīng)不能滿足患者對臨床護理的要求[1]。優(yōu)質(zhì)護理理念和方法正逐漸在廣泛的范圍內(nèi)被研究和重視，為了適應(yīng)醫(yī)療科技水平的發(fā)展，同時滿足廣大患者的需求，我院在優(yōu)質(zhì)護理的模式方面進行了一些改進，在以往傳統(tǒng)護理的基礎(chǔ)上，以患者的疾病護理為根本的同時提高護理工作者各方面的業(yè)務(wù)水平，增加了醫(yī)患和醫(yī)護之間的溝通交流，融入更多的人文關(guān)懷。以下是該院對于提高腫瘤內(nèi)科患者護理所做的工作中得到的有效數(shù)據(jù)，對于推廣優(yōu)質(zhì)護理有很大的臨床意義。
1 資料和方法
1.1 一般資料
選取該院20xx年4月到20xx年8月間接受治療的腫瘤內(nèi)科住院患者220例，隨機將患者分為兩組，即實驗組和對照組，實驗組患者中有男性65例，女性為45例，患者年齡在30～44歲之間，平均年齡為（40.2±3.1）歲，住院時間為10～90 d，平均時間（49.2±4.1）d；對照組患者中有男性56例，女性為54例，患者年齡在34～50歲之間，平均年齡為（45.1±2.6）歲，住院時間為11-89 d，平均時間（43.3±2.1）d。對比兩組患者在性別和年齡以及住院時間等方面的資料，無顯著差異，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），因此，兩組間具有可比性。
1.2 方法
對于對照組的住院患者采用基本的護理方法進行護理，而實驗組則進行優(yōu)質(zhì)護理，對護理工作者進行更加系統(tǒng)完善的培訓(xùn)，提高其崗位技能和工作的責(zé)任心，并加強考核制度；加強護患的交流，在心理層面進行疏導(dǎo)以減輕患者負(fù)面情緒和心理壓力，加大護理人員人力投入，減少護理工作者更換頻次，以建立良好的護患關(guān)系；優(yōu)化人員的配備，每個護理小組都需配有不同級別的護士，以降低護理缺陷的發(fā)生率；增加對患者滿意度的隨機調(diào)查頻率，督促和勉勵護理工作者的工作積極性，滿足患者的多方面需求；及時對工作進行階段性的總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)和彌補工作中的不足和改善護理水平。通過以上的不同護理模式，得到護理的相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)，通過對比研究優(yōu)質(zhì)護理的必要性。
1.3 統(tǒng)計處理
對兩組的試驗數(shù)據(jù)資料運用SPSS17.0軟件系統(tǒng)來進行統(tǒng)計分析，計量資料采用c2檢驗，計數(shù)資料采用t檢驗，當(dāng)把兩組的結(jié)果進行比較時具有明顯差異，其資料數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。
2 結(jié)果
實驗組和對照組患者在兩種護理方法下臨床數(shù)據(jù)指標(biāo)總結(jié)如表1所示。
從表1中得出結(jié)論，實驗組腫瘤內(nèi)科住院患者的護理缺陷率及并發(fā)癥發(fā)生率與對照組相比有明顯降低，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；且實驗組患者護理后滿意度明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。
3 討論
優(yōu)質(zhì)護理是在進行疾病治療、提高身體機能的數(shù)據(jù)指標(biāo)基礎(chǔ)上，增強護理人員的業(yè)務(wù)水平，增加人文關(guān)懷[2]，建立良好的護患關(guān)系，以便護理工作者更好的對患者進行減壓，減少心理負(fù)擔(dān)。隨著腫瘤患病率上升，人們對腫瘤疾病的恐懼心理增強，心理壓力增大，將對疾病的恢復(fù)有很大的影響。所以，對于腫瘤內(nèi)科患者，要給予極大的`關(guān)懷，同時正確及時的進行心理障礙的疏導(dǎo)，使其以正確的態(tài)度面對死亡的話題，并積極樂觀的接受治療和各種術(shù)后恢復(fù)護理。該文中的資料總結(jié)也顯示，實驗組患者經(jīng)護理后的護理缺陷發(fā)生率及并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組患者，實驗組患者的滿意程度明顯高于對照組。這充分體現(xiàn)了護理水平提高對促進患者身心恢復(fù)有重大作用。提高護理工作質(zhì)量，對于疾病治療有著重要作用，患者在優(yōu)質(zhì)護理的環(huán)境中，并發(fā)癥發(fā)生率降低，縮短了住院時間，提高了康復(fù)率，減輕了患者痛苦，同時大大減少了治療成本，節(jié)省了醫(yī)院的資源[3-4]，優(yōu)質(zhì)護理大大彌補了醫(yī)療資源不足和人們逐漸增強的健康意識的不平衡，在臨床上具有重要的意義。因此，優(yōu)質(zhì)護理值得在腫瘤內(nèi)科住院患者中廣泛應(yīng)用。
內(nèi)科護理論文11
摘要：
目的對心血管內(nèi)科護理中存在的不安全因素進行分析并提出相應(yīng)的防范對策，從而減少護理過程中風(fēng)險事件的發(fā)生。方法回顧性分析20xx年1月-20xx年12月本院收治的80例心血管內(nèi)科患者的臨床護理資料，將其作為對照組，對其護理中存在的不安全因素進行分析并制定相應(yīng)的防范措施；選取20xx年1月-20xx年12月本院收治的心血管內(nèi)科患者80例作為觀察組，在臨床護理中應(yīng)用相應(yīng)的不安全因素防范對策進行護理。分析比較兩組患者的風(fēng)險事件發(fā)生情況以及風(fēng)險事件發(fā)生原因。結(jié)果觀察組患者的風(fēng)險事件發(fā)生率為1.25%，對照組患者的風(fēng)險事件發(fā)生率為7.50%，兩組比較差異具有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；而風(fēng)險事件發(fā)生的原因主要為患者自身因素、護理人員因素以及護理環(huán)境因素。結(jié)論在心血管內(nèi)科護理中及時對存在的不安全因素進行分析并制定相應(yīng)的防范對策，可有效減少護理風(fēng)險事件以及護患糾紛的發(fā)生。
關(guān)鍵詞：
心血管內(nèi)科；護理；不安全因素；防范對策
0引言
心血管疾病是臨床上的常見病、多發(fā)病，以50歲以上的中老年人發(fā)病居多[1]。近年來，隨著人們生活水平的提高以及生活方式的改變，使得每年患有心血管疾病的人數(shù)逐漸增多并且有向年輕化發(fā)展的趨勢，嚴(yán)重威脅著我國人民的身體健康以及生命安全[2]。臨床上引發(fā)心血管疾病的病因很多，如高血壓、糖尿病、血液粘稠、吸煙酗酒等，以上幾類人群的心血管發(fā)病率大大高于正常人[3]。對于心血管病患者，及早發(fā)現(xiàn)、及早治療是提高治療效果以及促進預(yù)后的關(guān)鍵。但是在患者的治療中，臨床護理過程中存在的一些不安全因素也會影響到患者的治療效果。為了規(guī)避這種護理過程中的不安全因素，保證患者的臨床治療順利進行，本院對心血管內(nèi)科護理中存在的不安全因素進行了分析并提出了相應(yīng)的防范對策，現(xiàn)報道如下：
1資料與方法
1.1一般資料
回顧性分析20xx年1月-20xx年12月本院收治的80例心血管內(nèi)科患者的臨床護理資料，將其作為對照組，其中男性患者44例，女性患者36例，年齡44-81歲，平均（62.3±3.1）歲；選取20xx年1月-20xx年12月本院收治的心血管內(nèi)科患者80例作為觀察組，其中男性患者46例，女性患者34例，年齡42-79歲，平均（62.1±2.9）歲。兩組患者的一般資料經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析無顯著性差異（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
回顧性分析心血管內(nèi)科患者的臨床護理資料，對其中的不安全因素進行分析總結(jié)并提出相應(yīng)的防范對策，具體如下：
1.2.1護理中的不安全因素
1.2.1.1護理人員因素
由于心血管內(nèi)科患者多數(shù)病情復(fù)雜且變化較快，要想使患者獲得良好的治療效果，護理人員不得不投入更多的精力加強對患者的護理工作，這就導(dǎo)致心血管內(nèi)科護理人員的工作勞動強度更大且心理壓力更重，進而使得她們對護理工作產(chǎn)生厭煩、倦怠的心理，反映在工作中就是工作責(zé)任心不強，對待工作沒有耐心，不能嚴(yán)格執(zhí)行工作制度以及操作流程，因此容易導(dǎo)致護理風(fēng)險事件的發(fā)生[4]。而護理人員的專業(yè)知識以及操作技能不過關(guān)也是導(dǎo)致風(fēng)險事件發(fā)生的重要原因。
1.2.1.2患者自身因素
心血管內(nèi)科護理中存在的不安全因素除了與護理人員有關(guān)之外，與患者自身的配合程度也有一定的關(guān)聯(lián)。由于心血管疾病病情容易反復(fù)，使得患者常常會存在一定的消極情緒，有些患者甚至不能夠積極配合醫(yī)護人員的治療以及護理，不能很好地遵從醫(yī)囑，從而導(dǎo)致治療效果大打折扣，甚至為病人的病情帶來不利的影響。
1.2.1.3環(huán)境因素
心血管內(nèi)科是醫(yī)院的重要科室，住院人數(shù)較多，并且患者的年齡普遍較大，因此患者在住院治療過程中更易受到周圍環(huán)境的影響[5]。同時如果對患者的住院環(huán)境管理不善，也容易發(fā)生風(fēng)險事件。如地面濕滑容易發(fā)生患者滑倒事件，從而導(dǎo)致患者病情加重，引起護患糾紛的發(fā)生。
1.2.2防范對策
1.2.2.1加強對護理人員的職業(yè)培訓(xùn)
在所有護理不安全因素中，因護理人員工作不足產(chǎn)生的風(fēng)險事件占比最大，因此加強對護理人員的職業(yè)培訓(xùn)顯得十分重要[6]。對護理人員的職業(yè)培訓(xùn)主要應(yīng)從以下兩方面進行：（1）加強專業(yè)技能培訓(xùn)：定期對心血管內(nèi)科護理人員進行專業(yè)技能培訓(xùn)，使其具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時對于低年資護士可以采用帶教的模式，由高年資護士對低年資護士進行護理指導(dǎo)，使其盡快成長為專業(yè)技術(shù)過硬的護理人員；（2）加強職業(yè)道德培訓(xùn)：良好的職業(yè)道德是保證護理服務(wù)質(zhì)量的`重要前提，因此應(yīng)加強對護理人員的職業(yè)道德培訓(xùn)，增強她們的責(zé)任感，使她們在臨床護理中始終保持工作的熱情。
1.2.2.2增強患者的護理
依從性護理人員應(yīng)加強與患者的溝通，及時了解患者的心理動態(tài)并做好患者的心理疏導(dǎo)工作，同時對于患者提出的合理要求要盡量滿足，以增強患者對護理人員的信任感與依賴感。同時告知患者積極配合治療以及護理工作對其疾病轉(zhuǎn)歸的重要性，從而取得患者的積極配合。
1.2.2.3不斷完善護理環(huán)境
護理環(huán)境的不完善對患者的病情也有一定的影響作用，因此醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)加強對護理環(huán)境的管理工作，定期組織專人對護理環(huán)境中的不安全因素進行規(guī)避，以確�；颊呔歪t(yī)環(huán)境的安全。1.3觀察指標(biāo)分析比較兩組患者風(fēng)險事件發(fā)生情況以及風(fēng)險事件發(fā)生原因。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法
所得數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS20.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行分析處理，行χ2檢驗，用（%）表示，當(dāng)P<0.05時表示數(shù)據(jù)之間的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
觀察組患者的風(fēng)險事件發(fā)生率為1.25%（1/80），發(fā)生原因為患者自身因素；對照組患者的風(fēng)險事件發(fā)生率為7.50%（6/80），其中護理人員因素造成的風(fēng)險事件3例，患者自身因素造成的風(fēng)險事件2例，環(huán)境因素造成的風(fēng)險事件1例，兩組比較差異具有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。
3討論
心血管內(nèi)科是醫(yī)院的重要科室，同時對護理質(zhì)量的要求也較高，然而在臨床護理過程中，常常會存在一些不安全因素為患者的治療帶來不利的影響[7,8]。為了減少護理風(fēng)險事件的發(fā)生，保證患者的就醫(yī)安全，本研究通過對護理中的不安全因素進行分析并提出相應(yīng)的防范對策，收到了良好的效果，結(jié)果表明護理風(fēng)險事件發(fā)生率明顯下降，同時醫(yī)患糾紛的發(fā)生也大大減少，因此值得臨床推廣應(yīng)用。
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作者：張毓 單位：河南省中醫(yī)院（河南中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院）
內(nèi)科護理論文12
1資料與方法
1.1研究方法
采用問卷調(diào)查法，使用自行設(shè)計的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷分兩方面，一般資料及專業(yè)技能需求。一般資料包括年齡、職稱、學(xué)歷、工作年限及醫(yī)院級別等條目。專業(yè)技能需求設(shè)置了為4個方面，25個條目，主要為腦卒中偏癱康復(fù)護理的相關(guān)知識，包括言語康復(fù)及吞咽障礙的康復(fù)(7個);物理療法(6個);認(rèn)知障礙的康復(fù)(6個)及康復(fù)評定(6個)。每個條目均為單項選擇題，選項分別為非常需求、需求、一般、不需求，分別計4、3、2、1分，總分為100分，得分越高代表需求越高。本次調(diào)查共發(fā)放問卷120份，收回114份，剔除信息不全的問卷，共收集到有效問卷100份。
1.2統(tǒng)計學(xué)方法
采用SPSS13.0軟件對所得數(shù)據(jù)進行處理分析，采用描述性統(tǒng)計、單因素回歸分析等方法對數(shù)據(jù)進行分析，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1一般資料
本次調(diào)查對象共100名，年齡24～25歲，平均年齡(26.85±7.13);其中護師及其以上職稱43名，護士57名;本科及其以上學(xué)歷32名，大�；蛑袑�68名;平均從事神經(jīng)內(nèi)科的工作年限為(4.13±2.08)年。
2.2護理人員繼續(xù)教育需求情況
本次調(diào)查所得護理人員對專業(yè)技能需求總得分為(65.87±12.31)分，其中言語康復(fù)及吞咽障礙的康復(fù)方向為(21.35±7.68)分;物理療法方向(11.67±6.35)分;認(rèn)知障礙的康復(fù)(18.76±6.84)分及康復(fù)評定方向(14.06±5.19)分。調(diào)查結(jié)果顯示大部分人群對腦卒中偏癱康復(fù)護理的相關(guān)知識的續(xù)教育需求較大，尤其在言語康復(fù)及吞咽障礙的康復(fù)方向和認(rèn)知障礙的康復(fù)方向。
2.3神經(jīng)內(nèi)科護理人員繼續(xù)教育需求情況相關(guān)因素分析
單因素分析結(jié)果顯示，除醫(yī)院級別外，年齡、職稱、學(xué)歷、工作年限等其余因素不同情況的對繼續(xù)教育需求存在影響，組間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)，年齡越小、職稱和學(xué)歷越低、工作年限越短者對繼續(xù)教育的需求度越高。多因素分析結(jié)果顯示年齡、職稱、學(xué)歷、工作年限是神經(jīng)內(nèi)科護理人員對繼續(xù)教育需求的獨立影響因素。
3討論
神經(jīng)內(nèi)科住院病人的病情通常較危重，疾病�？菩詮�，因此護理工作的專業(yè)性要求較高。但護士在醫(yī)學(xué)院校所接受的神經(jīng)內(nèi)科知識畢竟有限，臨床上迫切需要加強護士特別是新護士的繼續(xù)教育，以培養(yǎng)一支具備扎實的理論基礎(chǔ)、良好的護理技能的護理團隊。由于偏癱病人生活無法自理，對偏癱病人的護理專業(yè)性更強。有研究稱通過配備有經(jīng)驗的護士協(xié)助腦卒中偏癱患者進行早期康復(fù)訓(xùn)練，能大大改善患者的'神經(jīng)功能缺陷狀況，促進其肢體功能的恢復(fù)，提高生存質(zhì)量，降低并發(fā)癥的發(fā)生率，可見偏癱患者的康復(fù)護理對病人的康復(fù)有著積極的意義。有研究顯示大部分醫(yī)護人員對現(xiàn)有神經(jīng)內(nèi)科護理質(zhì)量均不滿意，尤其是護士的滿意度更低，而且有相當(dāng)?shù)尼t(yī)護人員對神經(jīng)內(nèi)科護士能否敏銳預(yù)見、觀察與處理患者病情變化并勝任神經(jīng)內(nèi)科臨床護理工作持懷疑態(tài)度。本次研究結(jié)果顯示，大部分神經(jīng)內(nèi)科護理人員對繼續(xù)教育的需求較高。同時可見，年齡、職稱、學(xué)歷、工作年限等因素均會影響護理人員對繼續(xù)教育的需求，年齡越小、職稱和學(xué)歷越低、工作年限越少的護理人員對繼續(xù)教育的需求越大。這可能與這些人員臨床工作年限短，為偏癱患者提供的康復(fù)護理較少及康復(fù)護理相關(guān)知識缺乏有一定關(guān)系，簡單的說就是缺乏理論知識和實踐操作經(jīng)驗。
為應(yīng)對臨床上不斷增加的腦卒中偏癱病人，醫(yī)院必須建立神經(jīng)內(nèi)科護理人員的培養(yǎng)機制，為其提供繼續(xù)教育的機會，注重腦卒中偏癱康復(fù)護理的相關(guān)知識，尤其是康復(fù)護理操作技術(shù)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，并建立考核機制，對于考核不合格者應(yīng)給予再次的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，從而確保神經(jīng)內(nèi)科的護理質(zhì)量。
內(nèi)科護理論文13
0.引言
臨床護理是醫(yī)院衛(wèi)生醫(yī)療的重要方面，由于臨床護理質(zhì)量而導(dǎo)致的醫(yī)療事故屢見不鮮，當(dāng)前提高臨床內(nèi)科護理質(zhì)量已經(jīng)成為醫(yī)院工作的重點。現(xiàn)在對影響內(nèi)科臨床護理質(zhì)量條的因素進行分析，并根據(jù)相關(guān)因素制定提高內(nèi)科臨床護理質(zhì)量策略的情況進行回顧性分析，同時將回顧結(jié)果報告如下。
1.資料與方法
1.1一般資料。對影響內(nèi)科臨床護理質(zhì)量提高的因素進行分析，并根據(jù)相關(guān)因素制定提高內(nèi)科臨床護理質(zhì)量的策略，以確保醫(yī)院工作的順利進行。
1.2方法。
1.2.1影響因素。缺乏現(xiàn)代化的護理觀念：當(dāng)前，隨著人們對于醫(yī)療衛(wèi)生越發(fā)重視，對于內(nèi)科護理質(zhì)量也提出了更高的要求，但是，在醫(yī)院工作的很多護理人員并不具備現(xiàn)代化的護理觀念，尤其是臨床護理的整體意識及患者的個性化護理方面難以滿足患者的護理需求。當(dāng)前，很多醫(yī)護人員認(rèn)為對于患者的護理主要依靠執(zhí)行醫(yī)囑和準(zhǔn)確進行技術(shù)操作，但這些陳舊的臨床護理理念已經(jīng)不能夠滿足患者需要，從而難以確保醫(yī)護人員的護理工作順利進行。
醫(yī)護人員的素質(zhì)較低：在我國的大多數(shù)醫(yī)院中，為了確保醫(yī)院經(jīng)濟效益的提高，都對護士實行聘任制，為了滿足醫(yī)院工作需要，很多醫(yī)院并未對護士實行培訓(xùn)便讓其走上崗位參與患者護理，由此導(dǎo)致醫(yī)護人員現(xiàn)有的護理知識難以滿足患者的心理需要和健康需要，由此也就導(dǎo)致護患糾紛的發(fā)生率越來越高，從而無法促進醫(yī)護工作的順利進行。
1.2.2提高質(zhì)量對策。加強醫(yī)護人員的護理意識：對于醫(yī)院的護理人員來說，要想提高內(nèi)科護理質(zhì)量，首先要強化醫(yī)護人員的護理意識，以確保醫(yī)院的護理人員樹立起現(xiàn)代化的護理意識，以滿足患者的護理需求。對此，醫(yī)院可以向護理人員廣泛宣傳現(xiàn)代化的護理理念，并在醫(yī)院建立各種現(xiàn)代化護理的宣傳標(biāo)語，對護理人員起到潛移默化的作用。同時，醫(yī)院還可以組織各種護理知識講座及競賽，并鼓勵醫(yī)護人員積極參與，從而不斷強化其護理意識，以更好的促進其護理工作的順利進行。
提高醫(yī)護人員的綜合素質(zhì)：對于患者來說，其在進行疾病診斷及治療的過程中，都希望得到全方位、人性化的護理，而這與醫(yī)護人員的綜合素質(zhì)有著密切關(guān)系。對此，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)對護理人員實行定期的'護理技能培訓(xùn)，以確保其更好的匹配崗位。通過不斷提高患者的護理技巧，以更好的滿足患者需要。
1.2.3培養(yǎng)護患溝通技巧。（1)內(nèi)向型溝通技巧：此類病人常常表現(xiàn)為孤獨、悲觀、情緒淡漠，不愿與人交談，有些甚至心理喪失平衡，形成自卑心理。面對這樣病人，護理人員易采用婉轉(zhuǎn)性語言鼓勵他們，提醒他們培養(yǎng)戰(zhàn)勝疾病的信心和意志，強調(diào)心情舒暢對疾病康復(fù)的作用，并動員家屬親朋多給予關(guān)心和照顧，用滿腔熱情去感化病人，理解諒解病人的情緒障礙，建立彼此之間信賴的護患關(guān)系，從而提高病人對治療的信心。(2)外向型溝通技巧：此類病人常常表現(xiàn)為焦慮不安、易發(fā)怒、情緒不穩(wěn)定，對疾病往往缺乏足夠的心理準(zhǔn)備。面對這樣病人，護理人員應(yīng)采用針對性語言進行正確引導(dǎo)，分散和轉(zhuǎn)移負(fù)性情緒，要諒解病人的各種情緒變化，做出一定的忍讓和回避，理解病人的內(nèi)在感受，尊重他們，盡量選擇適當(dāng)?shù)臅r機，從正面回答他們的疑難問題，適當(dāng)解決病人的實際困難，必要時指出他們的缺點，讓他們意識到自己的病態(tài)反映，面對護理人員善良的愿望，病人會積極主動配合治療，有利于疾病的早日康復(fù)。
(3)治療性溝通技巧：治療性溝通是一種溝通技巧，目的是幫助病人應(yīng)對與適應(yīng)不能改變的環(huán)境和現(xiàn)狀，克服心理上的障礙，以及學(xué)會如何有效地與人溝通。治療性溝通是心理學(xué)上的一種治療工具，有效的人際溝通可以達到治療疾病的作用。與病人溝通最重要的是建立彼此之間信任的關(guān)系，這種關(guān)系甚至?xí)绊懖∪酥委煹男Ч?/p>
2.結(jié)果
通過實行提高內(nèi)科臨床護理質(zhì)量的策略，對于提高臨床護理質(zhì)量，促進醫(yī)院護理工作的順利進行起到了較大的幫助作用。
3.討論
當(dāng)前，隨著市場競爭越發(fā)激烈，醫(yī)院的經(jīng)營也越發(fā)困難，而要想提高醫(yī)院的形象及經(jīng)濟效益，關(guān)鍵在于更好的服務(wù)于患者，以提高患者的滿意度，從而提高醫(yī)院的形象。醫(yī)護人員是與患者聯(lián)系最多的人群，他們對于患者的護理效果好壞在很大程度上決定了患者的疾病治療滿意度，因此，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)實行一系列的措施強化護理人員的現(xiàn)代化護理意識，同時定期對護理人員實行護理知識及護理技巧培訓(xùn)，以不斷提高護理人員的護理技巧，從而提高患者的護理滿意度。在本文的研究過程中，通過診斷內(nèi)科護理質(zhì)量提高的影響因素進行分析，并制定相應(yīng)的措施以提高醫(yī)護人員的現(xiàn)代化護理技巧，必然能夠有效提高對患者的護理質(zhì)量，從而促進醫(yī)院護理工作的順利進行，更好的滿足患者需要。
內(nèi)科護理論文14
一、資料與方法
20xx年8月-20xx年8月收治內(nèi)科患者80例，隨機將其分為A、B兩組，其中A組40例，男25例，女15例；年齡10～80歲。B組40例，男20例，女20例；年齡11～79歲。A、B兩組的一般資料經(jīng)過對比后，其差異不存在明顯的統(tǒng)計學(xué)意義，具有可比性。
護理方法：B組實施常規(guī)護理法；A組在B組的基礎(chǔ)上增加實施優(yōu)質(zhì)護理，具體如下：①貫徹執(zhí)行基礎(chǔ)護理：護士按照患者的具體病情開展基礎(chǔ)護理�；颊咄獬鰴z查，護士應(yīng)該陪同在一旁，供給患者全程沒有縫隙的護理。②護士和患者保持良好的交流溝通：充分理解患者的情緒，并且按照患者的具體病情開展個性化宣教，幫助患者養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣。③進行健康教育：護士需要詳細(xì)給患者講解疾病治療的各種事項，還應(yīng)該告訴患者藥物正確的擺放地點：溫濕度適宜，防潮避濕。④更改服務(wù)觀念：護士需要將服務(wù)觀念從過去的被動改為主動，并且密切留意患者的變化與主動詢問患者感受，盡最大的努力滿足患者提出的要求，積極協(xié)助患者處理各種困難。⑤人文關(guān)懷護理：護士定期巡視病房，同時詳細(xì)告訴患者每天均需要開展的治療，治療目的和效果。護士需要按照患者實際病情，合理更改飲食結(jié)構(gòu)，并且給患者提供一個舒適的環(huán)境，溫濕度適宜。⑥心理護理：少數(shù)患者因為承受來自治療以及經(jīng)濟等多個方面的壓力，非常容易產(chǎn)生抑郁與苦悶等消極情緒，并且直接可以影響到治療效果，使其呈現(xiàn)降低的趨勢，所以，護士需要積極和患者溝通，多與患者談話，不斷安慰患者，告訴患者通過積極的治療，疾病可以得到有效的控制或者痊愈。如果患者心理不平衡過于嚴(yán)重，醫(yī)護人員應(yīng)該對其開展心理治療。⑦應(yīng)用獎勵制度，嚴(yán)格控制護理質(zhì)量：醫(yī)院應(yīng)該貫徹執(zhí)行三級考核制度，合理調(diào)整護理管理內(nèi)容，把護理流程和項目增加到護理內(nèi)容當(dāng)中。對護理工作進行評估時，需要參考患者滿意度、宣教效果以及專科護理等指標(biāo)，同時將其納入到護士績效當(dāng)中。另外，醫(yī)院發(fā)現(xiàn)護理問題后，馬上采取有效的方法處理，不斷提高護理質(zhì)量，從而達到幫助患者早日痊愈的目的。
二、結(jié)果
通過開展優(yōu)質(zhì)護理，A組中，非常滿意30例，滿意9例，不滿意1例，其總體滿意率97.5%。B組中，非常滿意10例，滿意19例，不滿意11例，其總體滿意率72.5%。經(jīng)對比，其總體滿意率差異存在明顯的.統(tǒng)計學(xué)意義。另外，A組40例患者中，僅有1例患者產(chǎn)生輕度壓瘡現(xiàn)象；B組中，8例患者產(chǎn)生輕度壓瘡現(xiàn)象，經(jīng)對比，其差異存在明顯的統(tǒng)計學(xué)意義。
三、討論
優(yōu)質(zhì)護理從另外一層意思來說就是將患者作為主體，堅持“以人為本”原則，給患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)護理，在增加整個醫(yī)院質(zhì)量的基礎(chǔ)上，還可以給醫(yī)療衛(wèi)生安全提供保障。內(nèi)科患者大多數(shù)為老年患者，發(fā)病率高的疾病為慢性疾病，所以開展優(yōu)質(zhì)護理很有必要。通過優(yōu)質(zhì)護理，內(nèi)科的臨床護理質(zhì)量得以加強，同時還可以提高護士的社會感與責(zé)任感，進一步提升醫(yī)院的護理水平。由上可知，開展優(yōu)質(zhì)護理對于內(nèi)科患者來說作用很大，不僅可以保證取得良好的臨床療效，同時還能夠給患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助患者早日康復(fù)出院，從而增加患者的滿意度，為醫(yī)院樹立一個好形象。
內(nèi)科護理論文15
隨著人們生活水平的提高、社會的進步，人們對內(nèi)科患者護理工作提出了新的要求，由傳統(tǒng)的“生物-醫(yī)學(xué)-模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧?心理-社會醫(yī)學(xué)模式”，以適應(yīng)新經(jīng)濟形勢下的變化。內(nèi)科患者對護理工作的要求不僅僅是生理上的照顧，而是延升到更高的精神層次；內(nèi)科患者不但要求生活上的舒適，更是希望得到心理上、人文上的細(xì)心呵護，讓整個身心者處于最佳的狀態(tài)，以保證病情得到最快的康復(fù)。人性化護理最初是由美國人Watson提出的，是指護理人員必須具備人性化護理素養(yǎng)，以人為本以患者為中心，給予患者人性化的護理，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)以及人文的關(guān)懷。對于內(nèi)科患者來說，人性化護理模式能更好的為內(nèi)科患者服務(wù)、減輕內(nèi)科患者的痛苦�？梢哉f人性化護理將是今后內(nèi)科患者護理工作的重心之一。
1.人性化護理在內(nèi)科護理中的地位
內(nèi)科患者與外科患者的病情不同。因而，內(nèi)科患者存在著更多的不良的、消極的心理反應(yīng)，十分不利于內(nèi)科患者的康復(fù)。內(nèi)科患者的病情體現(xiàn)在體內(nèi)，所以在患病之初常心存僥幸，遲遲不愿進入患者角色，做出各種行為來避免就診；確診時不能接受病情事實并產(chǎn)生緊張、焦慮、郁悶、憂傷、消極恐慌等負(fù)面情緒或想法；治療時由于對診斷方法和綜合治療措施不了解，在接受不熟悉的醫(yī)療操作中會產(chǎn)生恐懼和不安；隨著病情變化或反復(fù)，內(nèi)科患者更是不停處于憤懣、急躁、煩悶之中；甚至一旦受到消極暗示，就迅速喪失信心，出現(xiàn)抑郁心理、悲觀厭世之感，因此，人性化護理對于內(nèi)科患者來說就顯得尤為重要。
2.人性化護理模式在內(nèi)科護理中有效應(yīng)用的驗證
為了更好的驗證人性化護理在內(nèi)科護理中的有效作用。筆者從本院病例隨機抽出了120例進行對比研究。首先對120例患者進行人為地分為兩組：將釆用常規(guī)護理的作為對照組；應(yīng)用人性化護理模式的患者作為觀察組，詳見表1。
其次對兩組患者的康復(fù)情況、患者對護理滿意度進行對比分析。經(jīng)過對比分析后發(fā)現(xiàn)，釆用了人性化護理的內(nèi)科患者對護理的滿意度較高（滿意率為89%)；其康復(fù)情況也要比釆用常規(guī)護理的內(nèi)科患者較好，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，詳見表2~3。
3.內(nèi)科護理中人性化護理模式有效應(yīng)用的具體措施
3.1注重培養(yǎng)，提高內(nèi)科護理人員的人性化護理服務(wù)的意識
在內(nèi)科患者護理的工作中，醫(yī)院應(yīng)該注重以人為本的護理服務(wù)理念，增強內(nèi)科患者護理工作人員人性化護理意識。因受傳統(tǒng)醫(yī)護模式的影響，內(nèi)科患者在護理過程中，往往更多是從生理上醫(yī)理上對患者加以護理，對內(nèi)科患者的心理問題關(guān)注不夠、缺少人文關(guān)懷。
對此醫(yī)院可以定期或不定期的開展人性化護理工作培訓(xùn)課，培養(yǎng)內(nèi)科患者護理工作人員對人性化護理的'認(rèn)識，從思想上開始重視對內(nèi)科患者的人性化護理。從而把內(nèi)科患者人性化護理融入到日常的工作生活或培訓(xùn)中，不斷的學(xué)習(xí)、積累、掌握心理學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、人文學(xué)的知識。
注重對內(nèi)科患者的人性關(guān)懷，內(nèi)科患者護理人員才能更好的進行換位思考，或維護內(nèi)科患者的尊嚴(yán)、體諒患者的經(jīng)濟困難，盡快消除內(nèi)科患者對內(nèi)科疾病的恐懼，從而幫助內(nèi)科患者樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。
3.2開設(shè)相關(guān)專業(yè)課，提高護理人員的專業(yè)素養(yǎng)
目前的教育體系之中，對人性化護理的重視度仍然不夠。在當(dāng)今教育中，往往偏重于對護理技術(shù)、醫(yī)學(xué)護理等方面專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，忽視了對內(nèi)科患者心理上需求的關(guān)注，從而導(dǎo)致現(xiàn)有護理人員就有意對患者進行人性化護理，也是因缺少相關(guān)的人文學(xué)科、心理學(xué)科的知識而有心無力。
因此，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)開設(shè)相關(guān)人性化護理課程，教授心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)的科學(xué)知識。這樣才能讓護理在對待患者時，能夠更好地進行換位思考；才能更好地充分理解內(nèi)科患者的心理特點和心理需求，能及時發(fā)現(xiàn)內(nèi)科患者的負(fù)性情緒，才能有針對性地釆取相應(yīng)措施，有效解決問題。如溫柔親和的話術(shù)，讓內(nèi)科患者感受到如家人般的溫暖、如和藹可親、助人的態(tài)度讓內(nèi)科患者讓放下心理的負(fù)擔(dān)。
此外，隨著社會的進步與發(fā)展，新的知識與理論層出不窮，內(nèi)科患者護理人員更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新知識新理論，這樣才能不斷提高內(nèi)科患者護理人員的整體素質(zhì)，而不是與社會需求脫節(jié)。
3.3營建人性化護理的人文環(huán)境，調(diào)動內(nèi)科患者積極對抗病魔
傳統(tǒng)醫(yī)院的人文環(huán)境并不利于內(nèi)科患者的康復(fù)，如雪白的墻、白色的日常用品、空空蕩蕩的病房。這樣單調(diào)的色彩、缺少花草的環(huán)境容易引起內(nèi)科患者負(fù)面的情緒，不利于患者的康復(fù)。因此，醫(yī)院應(yīng)該盡可能在不超出醫(yī)療限制的情況下營建一個充滿人文氣息的環(huán)境。這個環(huán)境盡可能從細(xì)微處入手，體現(xiàn)出家庭式的溫馨
和舒適，在病房添加一些花草、裝飾圖畫、幸福寄語等等，讓內(nèi)科患者感到舒適和安心;內(nèi)科病房內(nèi)提供一些讀物、以及其他不影響患者康復(fù)的排遣物品，讓內(nèi)科患者將放在病痛上的注意力分散，從而減輕內(nèi)科患者的痛苦。
3.4建立嚴(yán)格管理制度，規(guī)范人性化護理工作的操作
人性化管理，仍需要嚴(yán)格管理制度的支撐。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)以“人性化”為理念核心，建立嚴(yán)格的內(nèi)科護理管理制度，為各項內(nèi)科護理工作“保駕護航”。如規(guī)定好內(nèi)科護理人員護理實施的準(zhǔn)則及制定好各項獎罰條款，以精神和物質(zhì)鼓勵帶動內(nèi)科護理工作人員的工作積極性，杜絕一切不良風(fēng)氣，杜絕不合規(guī)的操作；制訂風(fēng)險管理準(zhǔn)則，避免出現(xiàn)差錯；加強學(xué)習(xí)以提高內(nèi)科護理人員處理意外事件的信心和能力；優(yōu)秀的人性化護理管理激勵機制，能調(diào)動和激發(fā)內(nèi)科護理人員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮人的能動性從而更大的發(fā)揮內(nèi)科護理人性化護理的作用。
4.小結(jié)
人性化護理模式是內(nèi)科護理未來的發(fā)展趨勢。人性化地護理可以提高內(nèi)科患者的穩(wěn)定患者的情緒，調(diào)動內(nèi)科患者的積極心理，從而坦然配合治療，進而在較短的時間內(nèi)康復(fù)。然而，人性化護理服務(wù)目前仍處于初級發(fā)展階段，仍有很長的路要走。因此，作為內(nèi)科患者護理中的一員更應(yīng)將人性化護理扎根到心底，不斷的學(xué)習(xí)新知識，不斷地優(yōu)化新技能，不斷的前進，不斷的發(fā)展。
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