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小學(xué)生半命題議論文范文
小學(xué)生半命題議論文范文1
尤記得趙麗蓉奶奶的座右銘——要想人前顯貴，就得背后受罪。
蘊(yùn)意多么深刻哇!而又是如此的明了易懂——要想讓別人來欣賞自己，背后自己就必須付出努力!!!
一個(gè)人總夢(mèng)想著在大家面前表現(xiàn)自己，讓別人崇拜自己、欣賞自己，不付出努力又怎么行得通呢?別讓夢(mèng)想總在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)，也別讓承諾只游離于口間，一千次的承諾也遠(yuǎn)不如事實(shí)來得明白!!!要充滿信心的走自己的路，別人荒謬的評(píng)論不要去理會(huì)。是非昭昭有，不聽自然無!要知道，評(píng)論者往往比行動(dòng)者高明，然而評(píng)論者卻往往沒有行動(dòng)!努力拼搏——用事實(shí)說話!
舞臺(tái)上的`人兒固然風(fēng)光，衣飾華麗、燈火輝煌，還有舞臺(tái)下那群合格fans的瘋狂崇拜。他們是憑空想象就能得來的嗎?——不是。夢(mèng)想是高貴的，它需要淚水和汗水的沐浴;夢(mèng)想是個(gè)多面人，有時(shí)可以堅(jiān)強(qiáng)到風(fēng)雨無阻，有時(shí)可以柔弱到輕受打擊便支離破碎……
是努力，是勤奮，拉近了我和夢(mèng)想的距離。而她卻喜于捉弄人，像無際大江中的燈塔一般，忽隱忽現(xiàn)，使人望而卻步，卻又心生遺憾……
對(duì)夢(mèng)想所付出的努力，可以使你忘記一切。夢(mèng)想——這種神奇的東西，你看得見，你摸不著;你感覺得到，但你能做到嗎……
小學(xué)生半命題議論文范文2
每一朵花都有盛開的價(jià)值，每一棵樹都有生存的理由，每一滴水都有清澈的生命。
當(dāng)我們看見一朵朵鮮花盛開的時(shí)候，我們是否歡喜?在歡喜的過程中是否注意到了它生存的價(jià)值?
花和人一樣也有喜和怒。它歡喜的時(shí)候，就綻放出它的美麗;它不高興了，就會(huì)枯萎死去�；ㄊ×�，它低下了頭，因?yàn)樗粫?huì)堅(jiān)強(qiáng)。
而流水呢?它沒有花開放時(shí)的美麗，也沒有因挫折而低過頭。當(dāng)它面對(duì)眼前的危巖陡坡時(shí)，它只是微微一笑，猛然向前奔去。這就是它的性格。
它的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。
魚兒向它呼喚，鳥兒對(duì)它鄙夷，白云向它招手……你們不會(huì)留住它的。對(duì)待這樣的迷惑和挫折，它仍然邁開前進(jìn)的腳步。因?yàn)樗溃喝绻潙僭谶@里就失去了大海的`邀請(qǐng)。
但是流水一味地向前，卻留下了“無情”的罪名。這樣說也許是對(duì)的，因?yàn)樗鼰o情地舍棄了發(fā)源地，無情地拋棄了伙伴�？墒�，它必須無情，果斷地選擇。這正應(yīng)了“落花有意，流水無情”。
我們的一生有太多的挫折，但是，我們需要堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)來戰(zhàn)勝一切!
小學(xué)生半命題議論文范文3
勤奮+盡力而為=成功 上天很公平，他賜個(gè)勤奮的人豐富的果實(shí)，給盡力而為的人如愿以償。那么你呢?你是否有獲得上天賜給你的禮物?
首先來談?wù)勄趭^。勤奮就好像沸騰的水，但是，難道水壺一放到燒水爐上就能沸騰嗎?不，沸騰的原因是因?yàn)樗菬霟岬�，只有熾熱才能產(chǎn)生沸騰。極度的熾熱也就換回了極度的成功，極度的堅(jiān)強(qiáng)，極度的榮譽(yù)。世界上難道有無緣無故成功的人嗎?要想得到成功，你首先要學(xué)會(huì)付出，只有付出才有回報(bào)，不是嗎?從現(xiàn)在開始，你不要羨慕別人的成就，你要知道，那成就里面凝聚了多少的艱辛，多少的付出!不要抱怨自己的天賦多么不好，不要抱怨自己的'運(yùn)氣多么不佳。從現(xiàn)在開始，不要抱怨自己得到太少，而是先審視自己的不是。再問問自己：你的水是不是已經(jīng)沸騰了?
其次再來看看盡力而為，有多少人能做到盡力而為呢?你去拼了，你盡力而為了，但是輸了，這時(shí)，你不應(yīng)該為自己的失敗而垂頭喪氣，而是為自己的盡力而為感到高興，“敗”也“敗”得無所畏懼。拼搏，可以讓成功更進(jìn)一步，盡力而為，可以讓你在成功之路上躍過別人一步!盡力而為，這應(yīng)當(dāng)是人世間最容易而又最難做到的吧?你，從現(xiàn)在開始，盡力而為吧!
成功，來之不易�？沙晒�，是有方法的。
小學(xué)生半命題議論文范文4
“勇氣是什么?勇氣是什么?”
勇氣就像一艘小船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋，勇氣像我們生活中必不可少的水，讓我們痛快暢飲�！拔乙郧笆莻�(gè)性格內(nèi)向、不敢積極回答老師提出的問題的孩子，但現(xiàn)在我也不知怎地，好像喜歡上了積極回答問題，每次老師一提出問題，我總是爭(zhēng)先恐后的回答，以前的我生怕回答錯(cuò)問題�！�
記得有一次，老師提出了一個(gè)問題，我回答錯(cuò)問題了，老師又提出了一個(gè)問題，我心里有些猶豫，到底是舉手呢?還是不舉手?老師好像猜透了我的心思，說：回答錯(cuò)了并不可怕，可怕的`是你沒有勇氣，不敢回答，聽了老師的話，我漸漸地敢舉手了。
一晃就是五年啊!在這五年里，我都積極回答老師提出的問題，如果現(xiàn)在讓我改掉舉手的“習(xí)慣”，那是不可能了，因?yàn)槲乙寻阉?dāng)成了我生活中必不可少的一部分，古羅馬——西塞羅曾說過：有勇氣的人心中必然充滿信念。(羅·赫里克)曾說過：要想辦成事，就得丟開膽怯，誰畏于啟口請(qǐng)教，誰就得不到指教。這幾首名言深深地刻在了我的心中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
到最后，我想對(duì)那些沒有勇氣的人說，大膽天下去得，小心寸步難行。
小學(xué)生半命題議論文范文5
天空漸暗，繁星點(diǎn)點(diǎn)。照射下一束淡黃色微光，明月逐漸露出容顏，沉浸在靜謐中，望著漸變成的圓月，團(tuán)圓的氣息又濃濃的糊在心頭。
明月的照射下，歡聲笑語洋溢其中，月光灑下大地。點(diǎn)點(diǎn)星光，雖璀璨閃爍，但，遠(yuǎn)不及圓月獨(dú)特的美。而此刻的月又不如以往的月，它變成了沒有殘缺的圓，不帶一點(diǎn)遺缺。伸出手，觸不到的美，但靜靜的望著它，就深深感受到了這個(gè)日子，這個(gè)中秋，這輪圓月帶來的情感，帶來的團(tuán)聚。圓月的美蘊(yùn)含無限的思念與團(tuán)聚，一輪明月，留下了一地的情感。
中秋佳節(jié)，親人，好友團(tuán)聚在一起，度過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日，心中滿懷開心。望著明月，品著佳肴，嘗口月餅，月餅很甜，但心更甜，甜氣也一直在上空彌漫。一家人和和美美，走在街道上，爽朗的笑聲在街道中，耳畔邊回蕩，是啊，這樣一個(gè)團(tuán)聚的日子里又有誰不高興哪?
同樣的明月，卻有著不同的感受。也許，有好多人，是獨(dú)自一人孤單的度過中秋節(jié)，他們的心中的悲是我們無法體會(huì)的。年過花甲的老人，頂著滿頭的.白發(fā)，滿臉的皺紋望著門外還未歸來的子女，急迫的神情，望卻便心底一酸，中秋同樣的月，不同的情。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，明月之時(shí)，中秋之季，留下了不同的“樹葉”不同的“心”。
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