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讓孩子愛上閱讀論文
書是知識最重要的載體，是不可替代的。莎士比亞說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。英國19世紀的著名思想家和教育家培根曾經(jīng)說過“知識就是力量”，而知識的重要載體是書籍，所以人們又說“書是人類進步的階梯”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，社會環(huán)境和背景發(fā)生了深刻的變化，創(chuàng)造力成為人們更加青睞的追求，但是知識的重要性仍然沒有改變，因為知識是創(chuàng)造的基礎和永不枯竭的源泉，沒有知識的人就不可能具有創(chuàng)造性。書籍是各種各樣知識的永恒載體，雖然現(xiàn)在出現(xiàn)了各種新的知識載體如軟盤、光盤和各種不同介質(zhì)的存儲器，但是，書仍然是人們更為喜愛的一種知識載體。
《語文課程標準》在課程目標中既提出了要擴大閱讀面的要求，又具體規(guī)定了課外閱讀量。這些都表明，在新課標理念下閱讀教學要常抓不懈，方能使孩子逐步愛上閱讀。
讀書是個好習慣
成功孩子的愛好可能千差萬別，但他們所具有的共同愛好就是讀書。其實，與其說是一種愛好，不如說是一種習慣。喜歡讀書的孩子，一有時間就會拿出書來津津有味地看，生活有規(guī)律的孩子會在固定的時間看會兒書，天天如此。
讀書的習慣需要培養(yǎng)。只要從小培養(yǎng)，它就會像吃飯和睡覺一樣成為生活中最自然的事情。天長日久，書會成為孩子最知心的朋友，讀書會成為孩子的一種習慣。
給孩子精心選擇讀物
好的書才能引起孩子讀書的樂趣。老卡爾在教育小卡爾的時候就非常注重對書的選擇，他認為孩子早年讀到的書對孩子的成長非常重要。好書的標準是孩子感興趣，或者家長通過了解孩子應該會感興趣。
一般來說，孩子們的讀物包括娛樂類書籍（如各種歷史故事書、畫書、童話故事書、一些適合兒童閱讀的名著簡易讀本）、科普類書籍（例如《十萬個為什么》、《百萬個為什么》、《科學畫冊》等）、綜合性工具書類（例如《少年兒童百科全書》等）和學習參考類書刊（各種分學科的學習資料和輔導材料等）。
從哪里可以獲得好的書籍也需要提一下。
為孩子買書。家長可以從書店為孩子購得好書。一本好書就可以在孩子面前打開一個全新的世界�，F(xiàn)在父母們不是愁買不到書，而是愁怎樣買到好書，因為并不是什么時候到任何書店都能夠買到好書。家長要經(jīng)常查閱一些圖書信息，了解最適宜自己孩子的書籍有哪些，將好書記錄下來，經(jīng)常到當?shù)剌^好的書店去查詢購買，有時候可以帶上孩子，慢慢比較和挑選各種不同的圖書。如果從報紙或者朋友那里得知一本好書，千萬別忘了記住書名、作者、出版時間和出版社，以便有機會去書店查詢和購買，或者直接與出版社聯(lián)系購買。
為孩子借書。很多城鎮(zhèn)會有一些可供借書的“讀者俱樂部”、圖書館或者書店等，為孩子辦一個借書證或者閱覽證，開始的時候家長可以帶著孩子去讀書，告訴孩子如何選擇對自己有用的圖書。另外，家長也可以與親戚朋友交流經(jīng)驗，將他們給孩子的好書借來閱讀。
需要提醒家長的是，如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍，以免挫傷孩子閱讀的積極性。
有些家長可能覺得為孩子從網(wǎng)上下載一些書讓孩子看更方便些。但是很多專家認為，在電腦上閱讀遠不如閱讀紙質(zhì)圖書效果好。一是電腦閱讀很容易造成眼睛疲勞，對孩子健康可能產(chǎn)生不良影響；二是電腦閱讀存在時間和地點的局限性，不像紙質(zhì)書籍那樣攜帶方便；三是電腦閱讀不便于做筆記，而且孩子在電腦上閱讀很容易禁不住誘惑玩電腦游戲。所以最好還是讓孩子閱讀紙質(zhì)書籍。
教給孩子讀書方法
1.精讀法，即逐字逐句精研細讀的方法。
它可以有效地培養(yǎng)學生閱讀能力和閱讀習慣，幫助學生牢固掌握知識，提高思維能力和認識水平，增強語言修養(yǎng)，提高語文能力。
2.略讀法，就是大略地讀，能在較短的時間里，閱讀較多的書籍。
略讀的目的就是把握全篇的大意，得其要領。因此在閱讀中，對某些難點，只要不影響對整體的把握，可采取“以繞為進，以避為進”的方法，不在一處多耗時間，遇到難詞、生字，只要不影響對大意的理解，可以跳過去。然而，略讀不是走馬觀花、漫不經(jīng)心，而是集中注意力，有目的地讀。
3.速讀法，即用最快的速度閱讀，用盡量少的時間，獲取盡可能多的信息，并能正確理解文章的閱讀方法。
4.選讀法，就是有所舍棄，選其所需而讀。
根據(jù)需要或針對問題，學會有目的選讀有關文章或選讀文章中的有關部分，達到迅速捕捉有用信息的能力，提高閱讀效率。
5.批注閱讀法，就是閱讀過程中邊讀邊批注，引導學生對重點疑難邊閱讀邊圈點勾畫，或?qū)懮蠋拙湫牡�，既動腦，又動手，旨在養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
培養(yǎng)孩子讀書習慣
書籍是人類進步的階梯，讀書是人類獲取知識的重要手段。12~16歲是青少年閱讀的重要階段，通過讀書不僅可以使青少年加深對教材的理解，拓寬學生的知識面和視野，而且也可以提高他們從不同角度分析和解決問題的能力。這不僅是目前也是將來的一切職業(yè)的要求。但讀書畢竟不是一種天生的習性，青少年應注意培養(yǎng)讀書的興趣，培養(yǎng)讀書的好習慣。
�。�1）防止看電視對讀書習慣的不良影響。現(xiàn)在，電視已普及，由于它打破了時空的界限，已成為人們信息的重要來源。但電視節(jié)目的語言表達方式十分程式化，雖然幫青少年在一定程度上擴大知識面，但電視節(jié)目使青少年處于被動狀態(tài)，不愿意積極思考。從生理上說，電視還會使人感覺勞累和遲鈍�？戳艘粌蓚�小時的電視后，就不愿意再打開書本看書了，因此，應對看電視的時間作相應的控制。
�。�2）合理安排時間。這是讀書的重要前提。中學生學習本來就較緊張，只能利用節(jié)假日的大塊時間和平時的零碎時間。節(jié)假日時間較集中充裕，適宜于讀一些系統(tǒng)的篇幅較長的讀物。平時的零碎時間較分散，但如果把它們加起來，也是一段很長的時間。由于時間短，往往被人忽視浪費了。應充分利用這些小時間讀一些小東西，長期堅持，大有好處。
�。�3）針對興趣，因勢利導，有計劃地選擇最佳內(nèi)容。當今書籍種類繁多，而且魚龍混雜，良莠不齊。由于青少年身心沒有完全的成熟，辨別力不夠強，可塑力很大，家長應注意幫助孩子選擇健康有益的書。讀書也是為了開發(fā)青少年的智力。如果他們對書本沒有興趣，則應從有興趣的書入手。青少年的好奇心多種多樣，恐龍、極地、太空探險等，完全可閱讀相應的書籍和讀物。同時可以帶著問題閱讀，這樣帶著問題有目的地讀，閱讀會更有趣，效果會更好。
�。�4）愛惜圖書。保持圖書整潔，不撕書，不折頁。鼓勵學生保存看過的圖書。鼓勵孩子對讀物分類。和青少年討論哪些是適合他們看的，哪些是他們特別感興趣的。
（5）處理好精讀與泛讀的關系。讀書時，有些書要精讀，有些書泛讀就可以了，另外一些書只要瀏覽一下就行。精讀是基本的，泛讀目的在于開擴眼界，擴大知識面，提高獲取信息的能力。瀏覽是掌握動態(tài)、開拓信息源、提高信息檢索能力的重要方法，一般不要求閱讀整篇文章，只需從文章中摘取有效信息并作記錄即可。
�。�6）學會做讀書筆記。讀書時要勤于動筆，養(yǎng)成記筆記的習慣，這有利于加深理解書中的內(nèi)容，更有利于訓練提高思維能力和語言表達能力。讀書時如果是自己的書，可以在書上根據(jù)理解劃上不同的標記（如圈點或畫線）但不能過多，每種符號代替的意思要一致。也可在書上寫批語，或者摘錄書上的部分內(nèi)容，或?qū)ξ恼逻M行概括，寫出文章的提綱等，也可寫心得筆記。
一個人的精神成長史就是他的閱讀史�！堕喿x改變?nèi)松芬粫姓f：“閱讀雖不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點；閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾��！蹦敲�，就讓我們每位家長和教師在孩子成長的道路上安裝上一臺閱讀的發(fā)動機！讓我們孩子真正從心底愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習慣！
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