淺談高校網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建論文
一、研究背景
信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，為現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)現(xiàn)提供了全新的硬件平臺(tái)。教育的改革需要超前的規(guī)劃和發(fā)展，這為多媒體數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)提供了全新的硬件平臺(tái)。高校數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)是信息化建設(shè)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)和學(xué)習(xí)的前提條件�！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)明確指出，要引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室，建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平的遠(yuǎn)程學(xué)歷教育，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)分析、解決問題的能力，加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用。在這種形勢(shì)下，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在提高教學(xué)質(zhì)量等方面有舉足輕重的地位，而建立一個(gè)完備的網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，則能更好地提高教育信息化程度和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，達(dá)到《綱要》內(nèi)容中明確指出的條件。
二、網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的意義
網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)基于Web 的支持多學(xué)科、多用戶、多功能的通用教學(xué)平臺(tái)。該平臺(tái)充分融合主流軟件開發(fā)技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)與理念，采用ASP.NET 結(jié)合Ajax 架構(gòu)，以Web 作為教學(xué)媒體傳送教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)上實(shí)施課程建設(shè)、協(xié)同教學(xué)、師生互動(dòng)和知識(shí)管理，實(shí)現(xiàn)了精品課程建設(shè)平臺(tái)、課程群建設(shè)平臺(tái)、個(gè)性化教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)網(wǎng)站自動(dòng)構(gòu)建平臺(tái)和精品課程資源網(wǎng)的無縫集成，具有教學(xué)內(nèi)容更新快、教學(xué)過程交互性強(qiáng)、教學(xué)資源共享性好等特點(diǎn)，為網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)提供了便捷高效的系統(tǒng)環(huán)境。它具有良好的可擴(kuò)展性，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享和協(xié)同教學(xué)的機(jī)制，可以滿足各類高等院校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要。
優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源系統(tǒng)可以為教師和學(xué)生提供方便的使用途徑，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、講授式教學(xué)等多種教學(xué)/ 學(xué)習(xí)模式;可以支持師生間暢通無阻的交流與協(xié)作。而且，多媒體教學(xué)的意義不是簡(jiǎn)單地把講稿上的知識(shí)放在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上用圖片及錄像來表示，其最重要的的特征是交互，是學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要進(jìn)行選擇性的學(xué)習(xí)，可以與同學(xué)進(jìn)行討論，或者與教師進(jìn)行進(jìn)一步的探討，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“自學(xué)”。師生關(guān)系也從以教師為中心的權(quán)威型，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的師生民主型、交互學(xué)習(xí)型。
近年來，我國高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)取得了顯著的成績(jī)。各高�；窘ㄓ芯哂凶陨硖厣慕虒W(xué)資源平臺(tái)，能整合校內(nèi)及校外的各種教學(xué)資源，為師生共享共進(jìn)提供資源平臺(tái)，使他們能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，具有創(chuàng)新思維與協(xié)作意識(shí)，能提高理論水平和應(yīng)用能力。
三、網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的探索
在理論工作方面，遼寧石油化工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)申請(qǐng)并結(jié)題多項(xiàng)省、校級(jí)教改項(xiàng)目，發(fā)表多篇教改論文。在已具備的數(shù)字化教學(xué)資源方面，自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)被評(píng)為校級(jí)精品課;過程控制工程被評(píng)為省級(jí)資源共享課，出版過程控制系統(tǒng)，石油化工自動(dòng)化及儀表，測(cè)量?jī)x表及裝置教材并配有相應(yīng)的課件;自動(dòng)控制原理，過程控制工程有相應(yīng)的電子指導(dǎo)書和視頻錄像等。學(xué)院教師根據(jù)應(yīng)用需求、建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)講解以及課后對(duì)學(xué)生的考評(píng)等具體教學(xué)任務(wù)。
在實(shí)踐工作積累方面，本平臺(tái)建設(shè)人員具有一定的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，多次參加學(xué)校計(jì)算機(jī)類競(jìng)賽考試以及系統(tǒng)的開發(fā)。在確定本平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路與方案特點(diǎn)時(shí)，我們堅(jiān)持以先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)型、可靠性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性等原則為基礎(chǔ)，進(jìn)行本平臺(tái)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型等方面堅(jiān)持先進(jìn)性原則，使平臺(tái)能與時(shí)代同步且生命周期長(zhǎng)。在經(jīng)濟(jì)支出方面，考慮到設(shè)備與系統(tǒng)選型方面的功能，我們摒棄一些華而不實(shí)的素材，采納先進(jìn)靈活的教學(xué)范本，做性價(jià)比較高的模板。系統(tǒng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行也是系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮的主要因素，應(yīng)在為使用者提供性能優(yōu)異、運(yùn)行穩(wěn)定的系統(tǒng)設(shè)備與有效技術(shù)支持的前提下，盡可能提高系統(tǒng)的使用效率。最后，在滿足學(xué)生與教師現(xiàn)有要求的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)廣大用戶的需求與時(shí)俱進(jìn)，增加網(wǎng)站內(nèi)容，豐富其內(nèi)涵。
四、網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的體系建構(gòu)
通過大量查閱文獻(xiàn)，研究資源建設(shè)與廣大學(xué)生的需求，采納教師等各方的建議，我們?cè)诰W(wǎng)站的建設(shè)時(shí)采用先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體信息技術(shù)的迅速發(fā)展，也為網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)信息資源系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的軟件基礎(chǔ)。利用視頻點(diǎn)播和視頻廣播的多媒體技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播和廣播視頻教材、錄像資料、視頻專題和影視節(jié)目等功能，立足于校園局域?qū)拵ЬW(wǎng)絡(luò)和校園互聯(lián)的教育網(wǎng)絡(luò)，以穩(wěn)定高效的局域網(wǎng)技術(shù)和SOLSerrer 數(shù)據(jù)庫技術(shù)為基礎(chǔ)，應(yīng)用JRun 等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)軟件，結(jié)合視頻傳送技術(shù)領(lǐng)先的流媒體技術(shù)，建立了基于瀏覽器/ 服務(wù)器(Browse / Server)結(jié)構(gòu)的方便快捷的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)信息資源信息管理系統(tǒng)，為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)提供了穩(wěn)定可靠、靈活方便的應(yīng)用軟件平臺(tái)。系統(tǒng)主要有首頁、教學(xué)組織、教學(xué)資源庫、數(shù)字圖書館四個(gè)大模塊。
1.首頁
首頁是整個(gè)平臺(tái)的目錄與核心，是展示給所有瀏覽者的第一面，力求在素雅、亮麗中體現(xiàn)出一種別出心裁的美。它為各類素材提供開放性和協(xié)作性的'平臺(tái)，向用戶展示學(xué)�；蚋鲗W(xué)院內(nèi)的課程消息及學(xué)科比賽要聞，并在頁面下方鏈接有學(xué)校主頁、圖書館及其他相關(guān)網(wǎng)頁，用戶不用搜索便可進(jìn)入瀏覽。在頁面中，還可欣賞到一些教師的介紹與風(fēng)采。另外，首頁也具有強(qiáng)大的資源搜索功能，能在一定程度上將平臺(tái)其他內(nèi)容濃縮起來，供用戶高效的篩選出所需資料。首頁還有利于管理者增加、更新、刪除、評(píng)價(jià)資源，以使網(wǎng)站建設(shè)更加適應(yīng)用戶的學(xué)習(xí)需求。
2.教學(xué)組織
此模塊的特點(diǎn)是向?yàn)g覽者展示本校各學(xué)院及各專業(yè)構(gòu)成。在本模塊中，首先講述學(xué)校的發(fā)展歷程及自建校以來在各方面所取得的主要成就，包括校園風(fēng)景與校內(nèi)生活展示。其次，介紹各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的發(fā)展方向，介紹畢業(yè)生在離校時(shí)應(yīng)具有的專業(yè)素質(zhì)與技能，為廣大用戶提供升學(xué)、擇校等方面的幫助與參考。
3.教學(xué)資源庫
此模塊的特點(diǎn)是資源共享與視頻教學(xué)。網(wǎng)站管理員會(huì)在收集用戶的反饋信息與資源點(diǎn)擊率后，實(shí)時(shí)上傳一些常用軟件及教學(xué)資源，同時(shí)將購買、錄制的教學(xué)視頻或從網(wǎng)絡(luò)上下載的視頻資源，進(jìn)行壓縮與文件轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步規(guī)范并詳細(xì)的描述，使廣大用戶能更方便快捷地進(jìn)行網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和下載。負(fù)責(zé)教師可以使用者與建設(shè)者的身份參與到素材庫的管理中，通過多媒體資源平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)傳輸工具，將各自擁有的教學(xué)資源等進(jìn)行數(shù)字化處理后，分門別類地傳到資源庫中。
此模塊不僅可以傳輸教學(xué)內(nèi)容，也是溝通教與學(xué)的橋梁。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，使教師角色發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化。學(xué)生主要依賴于絡(luò)提供的學(xué)習(xí)支持來自主學(xué)習(xí)，在精心的教學(xué)設(shè)計(jì)下，學(xué)生通過與周圍學(xué)習(xí)環(huán)境的交互，主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考和探索，掌握知識(shí)和提高認(rèn)知能力，而教師則針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與需求，上傳多媒體教學(xué)資料，與學(xué)生進(jìn)行交互答疑。具備權(quán)限、滿足共享機(jī)制的任何學(xué)生和教師、教學(xué)管理者都可以根據(jù)教師制定的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，或?yàn)g覽學(xué)校課程中心，或進(jìn)行課程評(píng)估、訪問學(xué)習(xí)資源。
4.數(shù)字圖書館
此模塊的主要特點(diǎn)是教學(xué)論文與電子圖書。用戶在此模塊中，可以不用搜索直接跳轉(zhuǎn)到維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、CNKI 中國知網(wǎng)、讀秀學(xué)術(shù)搜索等中文期刊網(wǎng)站，還有美星外文數(shù)字圖書館、德國SpringerLink 數(shù)據(jù)庫等外文期刊網(wǎng)站。進(jìn)入之后用戶可通過檢索查找關(guān)鍵詞、論文名等重要信息，進(jìn)一步查找到自己所需要的論文，還可自行瀏覽或下載電子圖書。以上四個(gè)版塊相輔相成，緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化平臺(tái)。其中，素材庫在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中處于基礎(chǔ)和底層的位置，其他資源的建設(shè)又與素材庫中的素材息息相關(guān)。本平臺(tái)由師生協(xié)作共建，所有多媒體教學(xué)資源緊密聯(lián)系，它又具有師生交流討論的特點(diǎn)，學(xué)生能根據(jù)自我愛好來學(xué)習(xí)，教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進(jìn)行解答，師生共同進(jìn)步。
五、結(jié)束語
網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn)是便于學(xué)生自學(xué)與資源共享。一方面，在交流式的網(wǎng)站平臺(tái)中，學(xué)生與教師達(dá)成了一種亦師亦友的共識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能最大限度發(fā)揮自我能動(dòng)性。另一方面，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)將在未來教育中占據(jù)更重要的位置，而數(shù)字化平臺(tái)的建設(shè)，要結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的情況，其基本架構(gòu)要擁有更多的安全保障機(jī)制，這樣才能為教學(xué)平臺(tái)發(fā)揮作用提供保障。一個(gè)良好的系統(tǒng)平臺(tái)，能夠提供用戶管理、視頻點(diǎn)播、視頻廣播、多媒體課件、電子教案、多媒體教學(xué)素材的瀏覽和檢索等功能。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)比較容易在網(wǎng)絡(luò)傳輸效率、穩(wěn)定性、安全性以及面向網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的系統(tǒng)功能等方面達(dá)到要求，可以利用它來探索提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新能力。只有不斷補(bǔ)充和完善教學(xué)方法，開放教育資源，才能建立對(duì)外教育教學(xué)資源交流的平臺(tái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校際資源共享。
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