培養(yǎng)幼兒學習舞蹈的興趣學科論文

　　舞蹈是一種身體隨著音樂旋侓有節(jié)奏的優(yōu)美運動。舞蹈教育應著眼于幼兒在舞蹈音樂游戲中,得到愉快,享受音樂的、動作的美、目的是寓教育于自由、活潑、歡快、幸福、高尚、純樸之中。這種特殊的學習能不斷使幼兒增長才干,促進幼兒德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展。

　　在日常生活中怎樣培養(yǎng)幼兒學習舞蹈的興趣,保持學習舞蹈的興趣,我是從以下幾個方面來做的。

　　首先、我經(jīng)常在幼兒天真有趣、奇妙多彩的生活中尋找幼兒能理解,能掌握的舞蹈動作。如:進行一次勞動后,我把他們學會洗手帕、掃地、澆花、拾落葉、喂雞等動作編成一個小小的舞蹈。這樣幼兒不僅容易接受,而且欣賞后會產(chǎn)生學習的愿望,動作學起來自然優(yōu)美。又如在學習好人好事活動中,我又將班內(nèi)好人好事編成舞蹈,這些舞蹈內(nèi)容來源于生活,因此他們很容易理解接受,從而推動了學習活動的開展。我認為,經(jīng)常利用短小,生動形象,動作性強的舞蹈來吸引幼兒的興趣,不僅使他們感到親切,可信,易學,易記,易模仿,而且也能為他們今后創(chuàng)作舞蹈動作打下基礎。

　　其次、我在平時的活動中常教幼兒欣賞舞蹈。。如在教學新疆舞蹈前,為了豐富幼兒一些有關新疆民族的知識,熟悉這個民族的特點,我就讓幼兒欣賞舞蹈《新疆阿姨采葡萄》。舞蹈中阿姨看葡萄豐收時的喜悅心情,采葡萄時的優(yōu)美姿勢,嘗葡萄時的歡樂情景,使幼兒既欣賞了美的動作和形象,同時對新疆舞中的轉(zhuǎn)手腕、墊步、進退步、動肩、搖頭、旋轉(zhuǎn),有了進一步的具體理解,以后每次學習幼兒新疆舞時,他們情緒歡樂,學習積極性高,興趣濃極了。

　　第三、在教學方面采用循序漸進的教學法,即由淺入深,由易到難,這樣能保持幼兒學習舞蹈的興趣,同時幼兒不會以太簡單而感到枯燥乏味,也不會以太復雜而感到縮手縮腳。

　　舞蹈藝術對幼兒的訓練不僅僅是表演才能的培養(yǎng),重要的是學習興趣、情感態(tài)度、活動方式、心理素質(zhì)的印象和熏陶�？梢�,幼兒園舞蹈藝朮的教育活動對幼兒個性的培養(yǎng)和人格塑造極為有益的。因此,充分發(fā)揮舞蹈藝術的教育功能是促進幼兒全面發(fā)展的有力手段 。

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