讓快樂(lè)在學(xué)生的筆尖飛揚(yáng)的論文
【摘要】學(xué)生作文積極性不高,作文水平低,是當(dāng)前作文教學(xué)的難點(diǎn),也是最令老師頭痛的事,而真正想讓學(xué)生的作文煥發(fā)生命力,激揚(yáng)人生,必須從積累語(yǔ)言、作文創(chuàng)新評(píng)價(jià)等方面喚起學(xué)生寫(xiě)作的興趣和動(dòng)力。
【關(guān)鍵詞】作文教學(xué);情感;生命活動(dòng)
長(zhǎng)期以來(lái),說(shuō)到作文,許多孩子為之頭疼,教師們也怨聲載道,原來(lái)豐富多彩的作文,卻成了蒼白無(wú)味的蠟團(tuán),造成了目前學(xué)生作文積極性不高,作文水平低的最直接原因,作文與快樂(lè)在學(xué)生的眼里似乎是很難共處的兩個(gè)詞。而真正想讓學(xué)生的作文煥發(fā)出生命力,只有讓學(xué)生從心里上認(rèn)同作文,接受作文,喜歡作文。對(duì)此,本文將試著從以下幾方面來(lái)探討。
1.腹有詩(shī)書(shū)文自佳
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀!钡拇_,積累詞匯,豐富學(xué)生的語(yǔ)言,對(duì)于提高作文教學(xué)水平有重大意義!靶夭厝f(wàn)匯憑吞吐!被A(chǔ)教育的目標(biāo)是“胸藏萬(wàn)匯”,必須把大量的詞匯識(shí)記在心,才能吞吐自如;如果把它們藏在筆記本里,那就難以應(yīng)用了。作文是說(shuō)話,作者通過(guò)一篇文章可以真實(shí)地告訴人們一件自己認(rèn)為重要的事情,可以帶著好感或憎惡向人們介紹一個(gè)典型人物,可以激情滿懷地呈送給人們一處壯觀的麗景,也可以精心地向人們雕鑿出一件精美的足以引人入勝的物品。顯然,閱讀和作文是相通的,都是圍繞語(yǔ)言文字活動(dòng)的。二者比較,閱讀是對(duì)語(yǔ)言文字的吸收,作文是對(duì)語(yǔ)言文字的應(yīng)用,其中吸收是非常重要的基礎(chǔ)。教學(xué)生學(xué)作文,一定要讓他們了解讀書(shū)的重要性,讓他們熱愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)、讀更多的書(shū),從閱讀中更多地吸收語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技巧。一個(gè)人讀的書(shū)越多.所獲取的知識(shí)和方法也就越多,寫(xiě)起來(lái)也就越發(fā)容易。魯迅先生也曾告誡文學(xué)青年,好文章是靠讀好書(shū)熏出來(lái)的。所以,培養(yǎng)學(xué)生的作文能力,一定要把提高他們的閱讀水平同時(shí)考慮在內(nèi)。
而小學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,既渴望有所得,又期望所得的`收獲得到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的認(rèn)可與贊同,滿足自己的成就感。在實(shí)踐中,我采用“課外閱讀成長(zhǎng)記錄袋”的方式,記錄學(xué)生課外閱讀的成果。小小的記錄袋中有學(xué)生摘錄的好詞好句好篇章,有學(xué)生在故事演講賽中的錄音帶,有學(xué)生自制的手抄報(bào)……我定期向?qū)W生和家長(zhǎng)展示他們的課外閱讀成果,使每位學(xué)生心理上產(chǎn)生極大的滿足感和成功感,從而激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣。
2.情有感觸言自真
前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō):“只有在學(xué)生情緒高漲,不斷要求向上,想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下,才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)!币虼,我們主張通過(guò)多種方法和手段,把課上得有聲有色,讓學(xué)生也學(xué)得有情有趣,使學(xué)生易于動(dòng)口,樂(lè)于表達(dá)。葉瀾教授在《讓課堂煥發(fā)生命活力》一文中說(shuō):“一個(gè)真正關(guān)注人的發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì),會(huì)為師生在教學(xué)中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件,會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證!比绱丝磥(lái),活動(dòng)是生命發(fā)展的過(guò)程,也是生命的本質(zhì)意義所
世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。斯坦尼斯拉夫斯基說(shuō)過(guò):“當(dāng)你在體驗(yàn)生活時(shí),你就在積累感情,面對(duì)心與心的碰撞,我的情感無(wú)從逃避!痹趯W(xué)生面前,我決不虛偽,決不會(huì)矜持。我打開(kāi)感情的閘門(mén)用心靈擁抱了所有的學(xué)生和身邊的人。好和壞、是和非,在我心里決不能調(diào)和。
伏爾泰說(shuō):“友誼是心靈的婚姻,是兩個(gè)有感情的和善良人之間的契約!蔽覀兘處熾m然是平常人,但我相信:未來(lái)是用現(xiàn)在換來(lái)的,高尚的愛(ài)是可以產(chǎn)生凝聚力的。
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