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對(duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)體會(huì)的論文

時(shí)間:2023-04-27 17:23:21 論文范文 我要投稿
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對(duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)體會(huì)的論文

  【論文關(guān)鍵詞】高校青年教師;教學(xué)水平;人才培養(yǎng)

對(duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)體會(huì)的論文

  【論文摘要】高等教育的核心是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。而提高教師的教學(xué)水平是其根本途徑。高校青年教師應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),以便在教學(xué)實(shí)踐中取得良好的教學(xué)效果.從而適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要。

  高等教育是一種專業(yè)教育,其根本目的在于培養(yǎng)人才,這就要求高校教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授專業(yè)知識(shí),更應(yīng)注重對(duì)人才的塑造。作為一名高校的青年教師,如何提高自身的教學(xué)水平,以適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要,是工作的重中之重,F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎覍?duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

  1準(zhǔn)確定位,認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)

  作為一名踏上講臺(tái)不久的青年教師,我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能不斷提高自身的教學(xué)水平。

  1.1優(yōu)勢(shì)

  當(dāng)前,高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷,具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),工作熱情高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短,沒(méi)有形成固定的思維套路,在教學(xué)過(guò)程中容易引進(jìn)新視角、新方法,從而推陳出新,獲得較好的教學(xué)效果。

  1.2劣勢(shì)

  青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握,從而極易忽視對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中面面俱到,重點(diǎn)不突出,由于本身經(jīng)驗(yàn)不足,不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,使得教學(xué)內(nèi)容枯燥,教法僵硬,教學(xué)過(guò)程缺乏互動(dòng),難以引起學(xué)生的興趣。此外,由于年青教師本身閱歷不足,知識(shí)存在缺陷,不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。

  只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn),多方求教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,讓劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),讓優(yōu)勢(shì)保持為優(yōu)勢(shì),才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。

  2扎實(shí)基礎(chǔ),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  高校青年教師在走上工作崗位之前,都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),并且經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn),具備了一定的教育素養(yǎng),但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高校教師來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們?nèi)孕枰抡婀Ψ,苦練教學(xué)基本功,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)人手:

  2.1注重教育教學(xué)理論

  眾所周知,理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,我們要提高教學(xué)水平,需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書(shū)籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材,而學(xué)校和教研室也會(huì)開(kāi)展一些資深優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。

  2.2樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者,在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而,高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上,教會(huì)學(xué)生如何獲取、掌握所需知識(shí)和信息的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力;教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)r},努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,真正做到“授人以漁”,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

  2.3認(rèn)真?zhèn)湔n

  課程的準(zhǔn)備工作非常重要,一堂課能否上好,很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘,課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。對(duì)于我們青年教師應(yīng)做到:①積極參加教研活動(dòng),尤其是集體備課,領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì),抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),力求吃透教材,掌握知識(shí)要點(diǎn)。立足學(xué)科發(fā)展,重視前沿知識(shí),拓寬學(xué)生視野。③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路,使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng),脈絡(luò)清晰,重點(diǎn)突出,注意知識(shí)的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印"苡捎谀壳岸嗖扇《嗝襟w教學(xué),在課件制作時(shí),力求多變,吸引學(xué)生注意力;針對(duì)專業(yè)特點(diǎn),插人較多實(shí)物圖片及錄像資料,使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。⑤采用課前試講,以便掌握教學(xué)節(jié)奏,檢驗(yàn)備課效果。

  2.4恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

  好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念,即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度,以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),因而,在課堂教學(xué)中,采用了對(duì)比式,啟發(fā)式、討論式,案例教學(xué)等多種教學(xué)方法,通過(guò)講授、自學(xué)、討論會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式,讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮其思考能力,分析問(wèn)題解決向題的能力,從而起到事半功倍的教學(xué)效果。

  3加強(qiáng)溝通,注重教學(xué)效果

  教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果,而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系,是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小,便于溝通,這是我們的優(yōu)勢(shì)所在。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生,了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況,還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng),拓寬師生交往渠道n,做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁,不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通,學(xué)生可以從教學(xué)中受益,而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足,做到教學(xué)相長(zhǎng),以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

  當(dāng)前,教育觀念不斷更新,新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn),需要我們青年教師立足本專業(yè),選擇適合的方式,應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,通過(guò)不斷的摸索積累,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高校教師。

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