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練習(xí)曲有效練習(xí)應(yīng)重視的幾個(gè)環(huán)節(jié)論文
練習(xí)曲是訓(xùn)練樂(lè)器演奏技能的樂(lè)曲。學(xué)習(xí)任何一種樂(lè)器基本上均要練習(xí)專(zhuān)業(yè)的練習(xí)曲，因此，每一位學(xué)習(xí)樂(lè)器的人都要經(jīng)歷這一過(guò)程，都要認(rèn)真而系統(tǒng)地進(jìn)行練習(xí)曲的練習(xí)。那么，怎樣才能簡(jiǎn)明有效地進(jìn)行練習(xí)曲的練習(xí)呢？一般來(lái)講，除了要有一個(gè)由淺入深的學(xué)習(xí)過(guò)程外，重要的是要有一個(gè)好的、科學(xué)的練習(xí)方法和步驟。
一、全面分析
在日常教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生在學(xué)習(xí)練習(xí)曲時(shí)，一拿到練習(xí)曲就悶著頭去進(jìn)行無(wú)數(shù)次的反復(fù)練習(xí)，不動(dòng)腦筋，不做分析，其結(jié)果是事倍功半，效率低下。那么怎樣才能做到有效的練習(xí)呢？拿到練習(xí)曲后，應(yīng)先對(duì)它進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)注意以下三點(diǎn)：
1．辨別練習(xí)曲中的各種記號(hào)。如：速度、調(diào)號(hào)、拍號(hào)、連線、力度記號(hào)、變音記號(hào)、表情提示記號(hào)等。
2．分析樂(lè)句、樂(lè)段的結(jié)構(gòu)，音符的組合規(guī)律，以及調(diào)性、調(diào)式、織體、各聲等變化情況。
3．確定練習(xí)曲中需要集中解決的一個(gè)或數(shù)個(gè)技術(shù)難點(diǎn)。通過(guò)這樣的整體細(xì)致的全面分析，能使我們對(duì)練習(xí)曲的總體概貌有一個(gè)初步的印象，對(duì)要解決的難題做到心中有數(shù)，從而為正確、順利地完成練習(xí)曲奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)步驟
1．曲譜中所標(biāo)記的各種記號(hào)（如弓法、指法、力度、速度等記號(hào)）都有著特定的表現(xiàn)意義，是構(gòu)成音樂(lè)語(yǔ)言的重要組成部分，因此，必須嚴(yán)格按規(guī)定去練習(xí)。
2．在學(xué)習(xí)一種新練習(xí)曲時(shí)，開(kāi)始必須放慢速度練習(xí)，慢練有以下兩點(diǎn)好處：
�。�1）慢練能保證演奏方法的正確性。每一首練習(xí)曲都有一定的難度，如果一開(kāi)始就按原速去練，注意力肯定就會(huì)集中在應(yīng)付技術(shù)難點(diǎn)上，而難以顧及音色的優(yōu)劣。演奏方法的正確與否，其結(jié)果是不但技術(shù)不能提高，就連基本的正確演奏方法都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題（如手臂、掌、指的僵硬，或與演奏有關(guān)的肢體部位的緊張），如果我們放慢速度去練習(xí)，技術(shù)上的壓力就會(huì)大大減輕，這樣就會(huì)有充分的精力去處理好音色和保持正確的演奏方法。
（2）慢練能加快大腦與演奏器官相應(yīng)的神經(jīng)聯(lián)系。所謂掌握技術(shù)，也就是通過(guò)對(duì)練習(xí)曲的練習(xí)使演奏器官得到鍛煉，提高它們的機(jī)能，并實(shí)現(xiàn)大腦對(duì)演奏器官的完善控制。由于放慢速度練習(xí)，使練習(xí)曲的總體難度減輕，一些難點(diǎn)也較容易通過(guò)，整個(gè)練習(xí)也能正確連貫地完成，演奏器官協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作信息就會(huì)一一記錄在腦海中。隨著反復(fù)不斷的練習(xí)，這些信息便在大腦中產(chǎn)生沉淀，一旦某種音樂(lè)信號(hào)出現(xiàn)，儲(chǔ)存在大腦中的音樂(lè)信息就會(huì)與之發(fā)生反應(yīng)，從而，大腦就會(huì)自動(dòng)指揮演奏器官正確地把它演奏出來(lái)。這種協(xié)調(diào)一致的演奏行為，標(biāo)志著技能練習(xí)已基本掌握和完成。再練時(shí)就可把注意力更多地集中到音樂(lè)表現(xiàn)方面去。
三、攻克難點(diǎn)
每首練習(xí)曲都有其技術(shù)難點(diǎn)。這些難點(diǎn)可以通過(guò)將其分解為幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的部分采用先分練后合練的步驟去突破它。比如：對(duì)鍵盤(pán)樂(lè)器多聲部練習(xí)曲中的難點(diǎn)，可分手練習(xí)，然后再兩手合練，遇到節(jié)奏上的難點(diǎn)可先拋開(kāi)音符單獨(dú)節(jié)奏，小部分的難點(diǎn)解決后，一定不要忘記將練過(guò)的難點(diǎn)再同前后樂(lè)句連接起來(lái)加以練習(xí)，通過(guò)之后難點(diǎn)的攻克才算完成。
四、完成練習(xí)
前面的練習(xí)重點(diǎn)是攻克難點(diǎn)，是局部的練習(xí)。當(dāng)技術(shù)難點(diǎn)解決后，就應(yīng)將練習(xí)重點(diǎn)放在全曲的完整性上來(lái)。這時(shí)要盡可能不間斷地從頭至尾連貫起來(lái)練習(xí)，將每個(gè)音符，每一個(gè)力度、表情等記號(hào)都要有所體現(xiàn)。至此才算是完成了一首練習(xí)曲的練習(xí)。
五、情感表現(xiàn)
我們學(xué)習(xí)演奏技能的目的是為了提高樂(lè)曲的表現(xiàn)能力。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)練習(xí)曲時(shí)要注意到情感表現(xiàn)的培養(yǎng)。練習(xí)曲一般可分為兩大類(lèi)：一是旋律型，這類(lèi)練習(xí)曲多蘊(yùn)涵著一定的情感與意境；二是技術(shù)型，（包括音階上下行、琶音等），這類(lèi)練習(xí)曲缺乏旋律感，但我們?nèi)钥梢栽谝魳?lè)的進(jìn)行中捕捉到某些音樂(lè)氣質(zhì)和情感，這些樸素的情感同樣能夠喚起練習(xí)者的某些聯(lián)想，使內(nèi)心產(chǎn)生情感上的涌動(dòng)。我們?cè)诰毩?xí)當(dāng)中一定要力求將樂(lè)曲所蘊(yùn)涵的和捕捉到的音樂(lè)氣質(zhì)、意境情感表現(xiàn)出來(lái)，只有這樣才能迅速提高、豐富自己的音樂(lè)思想、音樂(lè)思維和表達(dá)能力。
參考文獻(xiàn)：
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