淺談工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究論文
1人才培養(yǎng)目標(biāo)：利用工科院校的學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)的應(yīng)用型技術(shù)人才
目前，我國一些工科院校對于機械制圖、機械設(shè)計和三維軟件（如3D、UG等）技術(shù)的培養(yǎng)比較注重，出現(xiàn)這一原因也是情有可原，其一，工科類的院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)都隸屬于機械系，對于機械設(shè)計等課程比較注重，這樣的好處是學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)面更寬了，而且在工作過程中也能解決很多工程問題；其二，工科院校一般情況下工科專業(yè)相對較多，對于有關(guān)藝術(shù)的專業(yè)了解不多，因此造成了工科與藝術(shù)學(xué)科之間的差距。但是由于近年來工業(yè)設(shè)計的發(fā)展和國家的高度重視，工業(yè)設(shè)計教育的兩個體系之間的區(qū)別也正在逐步縮小并逐漸相互融合。合理利用工科院校的學(xué)科優(yōu)勢，增加學(xué)生的繪畫課時量，在平時的教學(xué)中注重學(xué)生繪畫基礎(chǔ)與構(gòu)成訓(xùn)練的積累，適當(dāng)引入藝術(shù)類院校畢業(yè)的教師，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生的`實踐動手能力，平衡學(xué)生工科與藝術(shù)學(xué)科的學(xué)科差距，使他們無論在繪畫基礎(chǔ)上還是技術(shù)應(yīng)用上都能游刃有余。在實踐教學(xué)中，我們與北京DRC工業(yè)設(shè)計促進(jìn)中心簽訂了長期的實習(xí)協(xié)議，由其安排為其兩周的實習(xí)，在此期間，DRC安排學(xué)生參見了洛可可、東道、品物等大型的設(shè)計公司，不僅與設(shè)計師探討專業(yè)設(shè)計問題，還能學(xué)習(xí)到公司中案例設(shè)計流程，給學(xué)生們在今后的工作中打下良好基礎(chǔ)。
2人才培養(yǎng)方法：藝術(shù)與技術(shù)教育相結(jié)合
很多工科院校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師在教學(xué)當(dāng)中都會有這樣的困惑：學(xué)生在通過一系列的調(diào)研、考證、分析、探討之后想出的方案，在繪制草圖的時候或者繪制效果圖的時候不能夠清晰的表達(dá)他所要表達(dá)的想法，導(dǎo)致最后的電腦效果圖和產(chǎn)品模型都沒有達(dá)到預(yù)期效果，影響到作品完成不夠完美。因此，在理論教學(xué)中，開設(shè)機械原理、機械制圖、工程力學(xué)、電工學(xué)等方面課程的同時，也開設(shè)了一些繪畫基礎(chǔ)、三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）、視覺傳達(dá)設(shè)計、字體與標(biāo)志設(shè)計方面的課程，讓學(xué)生的知識體系更寬、更廣，有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)。
3人才培養(yǎng)效果：學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力的提升
通過多年實踐與改革，學(xué)生無論在平時上課、課后的練習(xí)、作業(yè)，還是社會實踐、參加比賽都取得了比較滿意的效果。如國際大學(xué)生雪雕大賽三等獎，全國應(yīng)用技術(shù)水平大賽二等獎，全國大學(xué)生TRIZ創(chuàng)新大賽三等獎，國際包豪斯設(shè)計大賽銀獎，創(chuàng)意中國設(shè)計大賽二等獎等都取得了優(yōu)異的成績。在學(xué)校每年舉辦的大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中，我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的作業(yè)作品展拿出了平時課堂的優(yōu)秀作品和畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀作品，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，也為他們在今后的就業(yè)中提供有利佐證與技術(shù)支持。在省里的大學(xué)生創(chuàng)新項目中，工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生也有兩個項目，分別是：基于安全性的智能環(huán)衛(wèi)衣設(shè)計和基于人性化的城市公交車設(shè)計。目前兩個項目在研中。學(xué)生在參與項目的過程中，學(xué)習(xí)到了更多課堂上沒有考慮到的問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和增強了社會實踐能力。
4結(jié)語
目前全國現(xiàn)有300多所獨立本科學(xué)院，已成為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型本科人才的主力軍。很多院校工科類和藝術(shù)類兩個方向的學(xué)生都收，各自加強其不足，爭取將學(xué)生培養(yǎng)成適合社會發(fā)展需要的實踐型復(fù)合人才。通過一系列的改革，我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)正在穩(wěn)步邁向一個新臺階，探尋了一套適合工科專業(yè)學(xué)生的課程體系，探索了一條獨立學(xué)院工科專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的新路，收到了較好效果，得到了學(xué)生的充分認(rèn)可，也受到社會的認(rèn)可。
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