亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

重在提高課堂的實效性的論文

時間:2023-05-02 05:16:32 論文范文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

重在提高課堂的實效性的論文

  摘要: 課程改革實施以來,小學數(shù)學課堂發(fā)生了巨大變化。教師角色在轉(zhuǎn)變,理念在更新,教學方式方法也在改變。由原來的老師“滿堂灌”到現(xiàn)在老師精心設(shè)計情境導入、小組合作學習等等,可謂是一節(jié)課下來,熱熱鬧鬧,教師和學生都在愉悅中度過。

重在提高課堂的實效性的論文

  關(guān)鍵詞: 精心設(shè)計 創(chuàng)設(shè)情境

  課程改革實施以來,小學數(shù)學課堂發(fā)生了巨大變化。教師角色在轉(zhuǎn)變,理念在更新,教學方式方法也在改變。由原來的老師“滿堂灌”到現(xiàn)在老師精心設(shè)計情境導入、小組合作學習等等,可謂是一節(jié)課下來,熱熱鬧鬧,教師和學生都在愉悅中度過。課堂是發(fā)生了變化,但課堂教學效果又如何呢?學生在課堂里學到了什么?收獲了什么?這個問題值得我們冷靜地去思考,理性客觀的反思。我在教學實踐中不斷探索、反思總結(jié)出幾點提高課堂實效性的方法。

  一、明確教學目標,精心設(shè)計教案

  在教學設(shè)計與組織中,教學目標可以說是特定教學內(nèi)容核心價值的演繹,然而關(guān)于教學目標的定位,很多教師在制定教學計劃時,往往重過程設(shè)計而輕教材分析,更忽視對教材的整體分析。輕教材分析的直接后果是對教材的把握不準確,影響目標界定的精確性,進而影響教學活動的有效性,這是一種“得不償失”的做法。我認為只有對教材、學生、教學策略全面系統(tǒng)地思考,才能真正把握教學內(nèi)容的核心價值。具體設(shè)計教案時,教師可以這樣思考:

 、俦締卧虮竟(jié)課內(nèi)容涵蓋了哪些方面的知識及相關(guān)內(nèi)容;

 、诤饬繉W生能接受何種程度的知識、學習方法比較合適;

 、劢處熆紤]創(chuàng)設(shè)怎樣的學習情境,提供怎樣的學習材料,才能有助于學生的學習。

  通過這些思考,教師才能提出有效的決策,具有可行性是教學活動得以有效開展的前提,教學目標才不會偏離核心價值,這是提高課堂教學實效性的具體保障。

  二、創(chuàng)設(shè)情境要有價值

  課堂教學中創(chuàng)設(shè)情境,可以激發(fā)學生的學習興趣,但好多教師創(chuàng)設(shè)情境卻流于形式?此萍t火熱鬧實際卻無實效。我認為教學情境的創(chuàng)設(shè),必須為教學目標服務,要舍“繁華”取“精華”,讓學生能體味情境蘊涵的數(shù)學本質(zhì),這才是情境創(chuàng)設(shè)的真正價值之所在。有效地進行情境創(chuàng)設(shè),要盡可能是實實在在的真實情境,真實的情境能貼近學生的生活實際,任務的真實性使學生能確切了解自己所要解決的問題,進而激發(fā)起學習動力。

  三、把握合作時機,提高合作學習的有效性

  肖川博士在《合作學習》中說:“合作學習是指學生在小組或團體中為了完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性學習。”新課程倡導合作學習,合作學習使學生的主體地位更為突出,更有利于培養(yǎng)學生社會合作精神與人際交往能力。通過小組合作學習,還可以幫助學生學會做人、學會做事、學會生存。但在小組合作學習時一定要把握合作的時機,不要盲目地為了合作而合作。什么時候利用小組合作學習呢?

  1。在學生意見不統(tǒng)一時選擇小組合作。當今的學生爭強好勝,有一定的競爭欲望,渴望自己的觀點被肯定,但又不善于有理有據(jù)地闡述自己的觀點,一旦有不同意見,浮于表面的爭論較多,說服力不夠,理性分析欠缺,思維深刻性不足,這時讓持有相同意見的學生一起合作,與對方爭辯,明晰正誤,一定能收到意想不到的效果。

  2。在自己不能完成活動任務時選擇小組合作。有的教學活動是學生自己無法獨立完成的,需要同學間合作才能完成。例如在學習長度單位時,需要測量每個人身高、臂長等活動,自己無法完成,這時就得分工合作來完成。這樣可以節(jié)省課堂時間,又能培養(yǎng)他們合作的意識。

  四、設(shè)計出具有實效性的課堂練習

  “自主選擇式”練習,讓課堂充滿生機。傳統(tǒng)教學中“一刀切”的現(xiàn)象無法顧及每個層次學生的認知需求,制約了學生個性的發(fā)展。為此,課堂上精心設(shè)計“自主選擇式”練習很必要,同一知識點,設(shè)計不同的練習,讓不同水平的學生自主選擇,給學生練習的“自主權(quán)”,實現(xiàn)“人人能練習、人人能成功”,使每一層次的學生都能得到訓練和發(fā)展。

  綜上所述,要提高小學數(shù)學課堂教學的實效性,我們在課堂教學中應該:把握好教學目標,設(shè)計好教學情境,選擇好教學方法,設(shè)計好課堂練習——每節(jié)課都精彩!

【重在提高課堂的實效性的論文】相關(guān)文章:

提高中職栽培課教學實效性的論文04-27

對提高漢語拼音教學實效性的體會論文04-27

提高課堂教學效率的論文04-27

提高課堂效率——課堂氣氛與課堂紀律芻議的論文04-27

提高小學語文課堂教學實效性的探索04-29

提高歷史教學實效性的探索04-30

提高探究學習活動的實效性04-30

提高藥理學課堂教學實效性教學策略初探04-29

提高課堂教學效率的點滴體會論文04-27

重視課前準備切實提高課堂效率的論文04-27