文藝活動對大學生成長的影響論文
摘 要：大學是對大學生進行教育的場所，教育的目的是使大學生朝著良性的方向發(fā)展，提高大學生的綜合素質是大學教育的重要任務。大學生是國家發(fā)展的棟梁，對于國家的未來具有重要意義。隨著教育改革的深入，我國雖然在大學生素質提高的事業(yè)上取得諸多進步，但仍然存在一些問題。對校園文藝活動進行概述，對大學生綜合素質進行分析，強調了校園文藝活動和大學生素質的關系，進而尋求相關策略。
關鍵詞：文藝活動；大學生；影響
大學生是國家的未來，因此其成長歷程備受關注。大學教育的重要目的就是希望大學生能夠成長為高素質的人才。文藝活動在大學校園中十分常見，也深受大學生喜愛，它會對大學生的精神狀態(tài)起到重要影響，因而對他們的素質的形成具有重要意義。
一、校園文藝活動的工作準則
為了創(chuàng)建和諧的校園氛圍，在進行文藝活動的工作中必須堅持以人為本。校園文藝活動的開展對象是人，它離開了人的參與就顯得毫無生機，因此各個高校應該堅持以科學理念為指導，對大學生的各項活動進行深入的了解，以深刻的人文情懷開展活動，調動一切有利因素開展校園文化教育活動。
高校的校園文化品位無法得到提升是高校存在的重大問題。因此必須集中力量實現規(guī)范化，在開展校園文化的過程中必須在形式和內容兩個方面著手，使校園文化的內涵得以深刻體現，堅持思想性和藝術性的高度統(tǒng)一。這樣的.做法可以提升校園文化的品味，為校園氛圍的營造創(chuàng)造良好的條件。
系統(tǒng)性與開放性是校園文藝活動開展的必要條件。文藝活動在大學校園中發(fā)揮著重要的作用，是校園文化的一個重要部分，因此文藝活動應該放在整個校園文化這個系統(tǒng)之中進行兼顧。文藝活動要想實現創(chuàng)新和發(fā)展就必須擺脫原有模式的制約，從校園文化中吸收對自身發(fā)展有利的條件。
二、大學生綜合素質的概述
1.提高大學生素質的意義
它對大學生的成長成才具有重要的促進作用。大學生是國家未來的建設者，具備一定的綜合素質有利于他們在社會競爭中占據優(yōu)勢地位。這些素質必須彼此之間相聯系，互相促進、互相進步。雖然當代社會需要那些具備創(chuàng)新能力的人才，但是創(chuàng)新是建立在基礎素質牢固之上的，還要兼具全方位的才能，因此大學生必須在文、體、美、德等方面均有出色表現才能夠出類拔萃。
目前，社會的發(fā)展形勢變化十分迅速，對于人才的要求也越來越多樣化。如果大學生不能夠在學識的深度和廣度上有所發(fā)展，那么就很難在激烈的社會競爭中脫穎而出。大學生也在培養(yǎng)自己素質的道路上表現出急躁的狀態(tài)，他們只有擺脫自己創(chuàng)造的心靈枷鎖，才能在成長的路上不斷超越自我，向著更大的目標前進。
2.大學生綜合素質的現狀
改革開放以來，西方思潮涌入我國，人們受到其影響而變化出具有本土特性的思想。這對大學生的思想觀念造成了巨大的沖擊，功利主義、投機主義等觀念充斥在大學校園。但是他們好高騖遠，難以實現自己的目標，更加缺乏社會責任感，失去了傳統(tǒng)背景下的各種美德。
過分強調自我利益是大學生群體存在的通病。為了實現自我價值，當集體利益和社會利益與自身利益出現沖突的時候，大學生會為了自己的利益而放棄全局觀念，在行為上體現出惡俗化和功利化傾向。
三、校園文藝活動與大學生素質的關系
校園文藝活動是當代高校對大學生進行人文教育的重要手段。它會對大學生的成長產生積極作用。利用其豐富多彩的內容和大學生喜聞樂見的組織形式，使大學生自身的思想道德素質在參與過程中得到提升。大學生在參加文藝活動中可以激發(fā)自身的興趣，加強與他人的溝通，進而有利于培養(yǎng)良好的身心素質。大學校園中會經常組織一些科普性較強的文藝活動，這會使大學生的科
學文化素質得到提升。理論知識豐富，但缺乏實踐能力是大學教育的一個弊端，各種文藝活動具有極強的實踐性，可以提高大學生的能力素質。
四、相關策略
1.加強校園文化的系統(tǒng)性和科學性
校園文藝活動的開展并不是一個孤立性事件，應該調動院校的各方面的積極因素，對活動的形式和內容進行精心的設計，對活動內容中缺乏的或者較為薄弱的部分進行完善，確保其具備整體性和系統(tǒng)性。在活動舉辦之前要進行具體規(guī)劃，對于活動的各個要素進行科學合理分析，使其內容符合大學生的現實狀況，可以起到促進大學生良性成長的作用。
2.加大宣傳力度
參與校園文藝活動的人數較少或無人參加都會導致其失敗的局面出現，其所具備的能夠促進大學生成長的功能也就沒有任何存在的意義。因此，學校的各個部門之間必須進行配合，對校園文藝活動進行宣傳，積極思考辦法，讓更多的大學生參與到活動中來。只有他們積極參與，文藝活動的教育作用才有施加對象，才能夠發(fā)揮出相應的功能。比如，活動的組織者可以設計出具備趣味性的海報，迎合大學生的心理，讓他們對活動的內容感興趣。
3.豐富有意義的內容
活動的組織者一定要拋開傳統(tǒng)理念的束縛，運用新的思路解決新的問題。大學生作為國家的棟梁之才，必須注重其綜合素質的培養(yǎng)。要實現這個目的，必須針對活動的內容進行思考，將那些可以促進大學生素質提高的內容進行吸收借鑒，使大學生在參加活動之余，還能獲得教育。
當代大學生的思想觀念已經出現了嚴重偏差，功利主義使得他們急于求成。在文藝活動中可以針對這一點進行設計。比如，可以舉辦感恩社會主題的活動，讓學生參觀照片，體會到孩子們的微笑，讓他們?yōu)槟切┥钤谪毧喹h(huán)境中的孩子產生同情的情感體驗，激發(fā)他們的責任意識。
高校的文藝活動在高校文化中占有重要地位，可以起到育人的作用，對大學生的審美能力的提升以及人文情懷的培養(yǎng)具有重要的促進作用。當代大學生的素質培養(yǎng)是高校教育的重點內容，因此各個高校都很注重大學生素質的提高。本文對校園文藝活動進行概述，對大學生綜合素質進行分析，強調了校園文藝活動和大學生素質的關系，進而尋找相關策略。
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