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高職類院校學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員工作實(shí)踐與探索論文
【摘要】本文以高職類院校的宿舍輔導(dǎo)員工作的實(shí)踐及特點(diǎn)展開(kāi)研究和探索，提出了學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員工作是德育工作的延伸，需注重其工作的內(nèi)涵，在日常管理工作的同時(shí)，從關(guān)注學(xué)生心理健康、豐富課余文化生活和培養(yǎng)學(xué)生自治能力等多方面多渠道指導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能。
【關(guān)鍵詞】宿舍輔導(dǎo)員 宿舍管理 德育工作 團(tuán)隊(duì)精神 工作職能
近年來(lái)，為了更好的對(duì)大學(xué)生實(shí)施系統(tǒng)化管理，部分高校已開(kāi)始在輔導(dǎo)員崗上新增了“宿舍輔導(dǎo)員”崗位。高職類院校和本科類院校相比更注重以就業(yè)為導(dǎo)向的技能型人才的培養(yǎng)，具有一定的特殊性和獨(dú)特性。本文力求從高職類學(xué)生的特點(diǎn)作為工作的切入點(diǎn)，在工作實(shí)踐中，打開(kāi)思路，在做好宿舍日常管理工作的同時(shí)，積極探索宿舍輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)。
1 宿舍輔導(dǎo)員是學(xué)生德育工作的延伸
高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。學(xué)生宿舍是學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的主要場(chǎng)所，大約二分之一的時(shí)間會(huì)在宿舍內(nèi)活動(dòng)，除休息外普遍狀況是大多數(shù)學(xué)生在宿舍是上網(wǎng)，聊天，打撲克等等。目前，大部分高校的宿舍管理由學(xué)校后勤或宿舍管理中心等部門(mén)管理，以物業(yè)管理為主要任務(wù)，疏于對(duì)學(xué)生生活及思想的管理。
大學(xué)階段是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，大學(xué)生思想活躍、積極、個(gè)性彰顯，追求獨(dú)立。單純的物業(yè)管理方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的管理需要。他們?cè)谒奚徇@一特定環(huán)境中，需要和諧安全、需要人文關(guān)懷、需要豐富的課余生活等等，這些需要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中認(rèn)真探討研究。
宿舍輔導(dǎo)員的設(shè)置，增加了宿舍管理的內(nèi)涵。體現(xiàn)了全面貫徹黨的教育方針，圍繞全面實(shí)施以德育教育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。宿舍輔導(dǎo)員，他們零距離的接近學(xué)生，了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，能夠針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，將宿舍形成安全穩(wěn)定和諧的思想文化環(huán)境。宿舍輔導(dǎo)員通過(guò)管理工作，體現(xiàn)了思想政治工作進(jìn)宿舍，延伸了開(kāi)展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學(xué)生德育工作，使以教育為出發(fā)點(diǎn)的管理和服務(wù)等工作更加具體。
2 注重提升宿舍輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵
宿舍是學(xué)生業(yè)余休閑、平時(shí)自習(xí)和晚間休息的多功能場(chǎng)所。宿舍輔導(dǎo)員在日常的一般管理工作中，應(yīng)注重提升其工作內(nèi)涵。
2.1 強(qiáng)化安全教育 是工作的“重中之重”
學(xué)生宿舍是宿舍輔導(dǎo)員管理工作的主要載體。當(dāng)代大學(xué)生安全意識(shí)淡薄，自我防范能力不強(qiáng)。加強(qiáng)安全教育是高校教育體系的重要組成部分，體現(xiàn)了教育的本體功能和社會(huì)功能。目前部分高校的安全教育已不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，針對(duì)于高職類院校學(xué)生的特點(diǎn)，宿舍輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生安全教育更是不能忽視的。
在宿舍管理過(guò)程中，貫穿始終的安全教育是非常必要的。一旦發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，波及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。目前發(fā)生在高校中安全事故，大多是由于學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)、不遵守安全管理規(guī)定造成的。因此，要把做好學(xué)生安全教育工作提高到能否營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定;能否實(shí)現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，納入宿舍輔導(dǎo)員的工作范疇，成為工作的“重中之重”。通過(guò)教育管理，使學(xué)生具備一定的安全意識(shí)和防范能力，避免安全事件的發(fā)生。管理中采用的一套完善的學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)及學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，為做好穩(wěn)定工作和對(duì)突發(fā)事件的處理工作，防患于未然提供了保障。尤其是在特殊情況，特殊時(shí)段要及時(shí)收集、傳遞信息，及時(shí)到位并按學(xué)校的要求將發(fā)揮作用。
2.2 建立溝通平臺(tái) 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神
高職類學(xué)生大都在高中階段就讀于當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)高中或職業(yè)學(xué)校，他們?cè)谀挲g上已成年，但在心理上尚不成熟。他們思想比較簡(jiǎn)單;單純，性格多樣化，難以有效溝通，一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)的自覺(jué)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;學(xué)生更多地考慮張揚(yáng)自己的個(gè)性，缺乏顧及他人和與他人合作的意識(shí)。宿舍里男生相互之間普遍比較容易相處，出現(xiàn)矛盾容易解決，但男生性格外向粗獷較多，有時(shí)難以控制，易發(fā)生突發(fā)事端。而女生之間的矛盾較多，關(guān)系比較敏感。這些特點(diǎn)的存在，對(duì)宿舍輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。宿舍輔導(dǎo)員在加強(qiáng)政治理論和形勢(shì)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想水平和工作水平的同時(shí)，要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，深入學(xué)生，與學(xué)生建立溝通的平臺(tái)。通過(guò)管理建立與學(xué)生的溝通交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。良好的學(xué)習(xí)生活氛圍需要大家共同的營(yíng)造，良好團(tuán)隊(duì)精神不僅在學(xué)生階段重要，對(duì)他們將來(lái)的職業(yè)生涯會(huì)更加重要。
我們看到，交流與溝通，宿舍間的聯(lián)誼活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生相互關(guān)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，使不少學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀得到校正和升華，良好的寢室文化在逐步形成。
3 不斷深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能
學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員的工作不僅承擔(dān)著日常的宿舍管理，同時(shí)需要從多方面多渠道指導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能。
3.1 關(guān)注學(xué)生心理健康
在青年學(xué)生這一群體中，性格十分復(fù)雜，多種多樣的心理特征以獨(dú)特的方式體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的身上，影響每一個(gè)人的精神生活。一段時(shí)間以來(lái)，一些院校在學(xué)生宿舍內(nèi)頻頻出現(xiàn)了一些學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致的不良事件的發(fā)生，引起了廣泛關(guān)注，使管理工作任務(wù)加重。結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，融入日常管理，成為宿舍輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)他們完善的人格、獨(dú)立的個(gè)性、健康的心理、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.2 豐富課余文化生活
學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員不僅需要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做好宿舍個(gè)人文明考核，營(yíng)造學(xué)生宿舍和生活區(qū)學(xué)生宿舍良好的文明衛(wèi)生環(huán)境，公開(kāi)、公平、公正地做好綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)懲等日常工作外，需要進(jìn)一步深化工作職能，充分利用課余后時(shí)間，把思想政治工作滲透到學(xué)生工作中去。通過(guò)豐富課余生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，應(yīng)成為重要的工作任務(wù)之一，值得深入探討。我們?cè)诠ぷ髦刑剿鲗?shí)踐，除指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)外，開(kāi)展系列活動(dòng)，如宿舍聯(lián)誼、內(nèi)務(wù)大比拼、定期和不定期的放映電影錄像等一些有意義的活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)，大學(xué)生活是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所，不可荒廢寶貴的課余時(shí)間。
3.3 培養(yǎng)學(xué)生自治能力
目前的高校在校生，大部分是“90”后。他們思想活躍但自我約束和管理自己能力較差。高職院校的學(xué)生，理論課相對(duì)較少，實(shí)踐活動(dòng)和課余時(shí)間較充裕。從這個(gè)意義上講，宿舍這個(gè)每天與學(xué)生生活息息相關(guān)的地點(diǎn)便成了不可或缺的“理論實(shí)踐的場(chǎng)所”，而不是只打牌、聊天、上網(wǎng)玩游戲的地方。因此，宿舍輔導(dǎo)員在日常管理的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。在日常的巡查中，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生在宿舍更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)溫習(xí)，合理安排時(shí)間，消化理解課堂上所講的理論知識(shí)，真正的做到知識(shí)的升華，對(duì)下一步的實(shí)踐環(huán)節(jié)會(huì)起到至關(guān)重要的作用，使學(xué)生在完成學(xué)習(xí)后的實(shí)踐中擁有“一技之長(zhǎng)”。
綜上所述，宿舍輔導(dǎo)員還是新興的崗位，如何開(kāi)展工作需要我們不斷研究和實(shí)踐，為提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量探索新的思路。
參考文獻(xiàn)
[1] 論高校輔導(dǎo)員在構(gòu)建和諧校園中的作用，趙榮軍.高教論壇 2008年，2.
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