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電氣信息類專業(yè)學生社團的建設與發(fā)展論文
摘要：專業(yè)社團的建設有利于大學學習中課內與課外、理論與實踐的結合，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、動手能力有積極的作用。針對臺州學院電氣信息類專業(yè)社團存在的問題，結合實際情況，在社團建設的各方面提出了一些有效的建設措施。
關鍵詞：專業(yè)社團；電氣信息；建設與發(fā)展；管理機制
高校專業(yè)社團是高校第二課堂的重要組成部分，具有專業(yè)性、自發(fā)性、開放性、隨意性等特點。專業(yè)社團組織的內在發(fā)展規(guī)律和自身的特點，決定了其具有其他組織無法替代的作用，它能激發(fā)學生學習動力，優(yōu)化學風建設；有利于大學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；有利于指引學生成功邁向社會的第一步。專業(yè)社團活動能培養(yǎng)拔尖人才，同時由于其普及面廣，也容易把專業(yè)活動深入到班級、學生中去，變成學生自發(fā)的行為，能創(chuàng)造濃厚的學術、學習氛圍，使學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
近年來，高校學生社團以較快速度實現(xiàn)了規(guī)�；l(fā)展，據(jù)資料顯示，有些高校社團學生參加率達到70%。其中，專業(yè)社團已成為學生社團的主要形式，大學生專業(yè)社團已經成為人才培養(yǎng)的重要載體。
專業(yè)社團作為有專業(yè)背景的團隊，其成立的初衷就是以促進學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為目標，在延伸第一課堂、豐富第二課堂、加深專業(yè)知識理解、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)業(yè)能力等方面具有積極意義。專業(yè)社團在籌建的過程中就有把自己所學的專業(yè)理論知識和具體項目、實踐相結合的特點，學生可以在學院為他們提供的實踐環(huán)境中結合社會需求，在實踐過程中不斷積累就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的經驗。同時在社團實踐中，能促進不同專業(yè)學生的交流，開闊知識視野，完善知識結構，有助于培養(yǎng)復合型專業(yè)人才，提升學生創(chuàng)新、就業(yè)能力。
一、現(xiàn)狀與工作基礎
臺州學院（以下簡稱“我�！保╇娮涌萍紖f(xié)會原名家電維修協(xié)會，成立于1992年3月，至今已有近20年歷史，協(xié)會自建立以來，得到了學院領導的極大鼓勵、幫助，特別是在協(xié)會開展各種專業(yè)活動時，實驗室都盡量提供元器件與場地支持，并指定專業(yè)教師作為協(xié)會指導教師提供長期的幫助與指導。
協(xié)會會定期組織協(xié)會成員在校內外開展免費維修活動，達到“學以致用，服務社會”的協(xié)會宗旨，贏得了社會內外人士的好評。值得一提的是，協(xié)會成員通過協(xié)會提供的平臺在歷屆的競賽中取得了優(yōu)良的成績，每年都有學生獲獎，其中包括全國電子競賽一等獎，浙江省電子競賽一等獎、二等獎多次，智能機器人競賽全國一、二等獎多次，獲得多項浙江省大學生創(chuàng)新項目，同時也為電子系學生的高就業(yè)率奠定了一定的基礎，為我校贏得了良好的聲譽。電子科技協(xié)會起到了較好的第二課堂作用，為電子專業(yè)學生實踐課內知識，提供了良好的平臺。
2010年以來，我校物理與電子工程學院為了配合“電子信息工程”與“電氣工程及其自動化”專業(yè)建設與發(fā)展需要，加大了對電子科技協(xié)會的支持。一方面，為協(xié)會分別提供了200平方的長久性專用的活動場地，及所需的基本學習、辦公設施；另一方面，配置了用于電子制作的6套基本儀器（電腦、直流電源、示波器、信號發(fā)生器），同時提供了平時活動所需的各種元器件材料。此外，學院領導還專門研討制定了初步的社團運行方案，并為協(xié)會配備了4～5個專業(yè)指導教師。
二、存在問題
1.社團活動缺乏創(chuàng)新意識
目前，高校各種社團活動內容陳舊，形式單一，缺乏創(chuàng)新，涉及面窄。這種局限性，無法充分發(fā)揮社團的育人功能。隨著我校辦學理念的不斷提升，社團的活動應站在創(chuàng)新的起點上，以學校的辦學理念和發(fā)展方向為立足點，使社團活動特色化、個性化、創(chuàng)新化。
2.指導教師作用有待進一步發(fā)揮
社團在創(chuàng)立之初，都有相應的指導教師支持，但是由于聯(lián)系不緊密，指導教師的作用沒有得到充分的發(fā)揮。雖然前期給社團指定了4～5位指導教師，但具體的運行機制還在摸索中，如何充分發(fā)揮每位指導教師的作用依然是最值得探究的課題。
3.經費不足
充足的經費保障是維系社團發(fā)展的命脈，高校學生社團活動經費主要靠學校劃撥、收取會費和社會贊助。但是這三方面的收入非常有限，社團除了支付必要的活動開支外，已經所剩無幾，無法開展更多的活動，經費嚴重不足。雖然目前學院給予經費大力支持社團活動，但是這種支持是階段性的，不可能是常規(guī)性、長久性的支持。
4.內部機制不完善
學生社團的性質決定了社團作為群眾性組織，有較強的自發(fā)性，雖然社團在校團委和學院團委的監(jiān)管下運行，但在實施過程中社團本身往往沒有嚴格的內部規(guī)章制度和管理程序，使得社團內部管理松散，缺乏激勵機制和民主機制；同時由于自身知識構成及水平的有限性，絕大多數(shù)的社團負責人缺乏經營建設的理念，并沒有為社團的下一步發(fā)展做好相應的規(guī)劃；再加上社團干部更換交替，社團活動沒有延續(xù)性，各種資源及成果沒有得到充分的利用，嚴重影響了社團活動質量，制約了社團的發(fā)展。
5.會員流失現(xiàn)象嚴重
近些年來，“電子科技協(xié)會”在大一新生入校時招新會員后人數(shù)可以達到100人左右，但是到大二后，基本都只剩下協(xié)會的十幾個干部還在撐著，其他學生基本上都已不參加活動，使得協(xié)會沒有出現(xiàn)新老交替、老生帶動新生的良性發(fā)展局面。這一方面是由于協(xié)會的活動形式簡單、缺乏創(chuàng)新，另一方面也是由于沒有一個好的激勵及獎罰機制造成的。
6.學科競賽參與不夠深入
在歷年的各級各類學科競賽中，協(xié)會會員雖然都是競賽的主要成員，但是并不參與各種選拔、組織工作；同時，參賽的學生都是另外由教師單獨輔導的，且參與面不廣，以致于每次轟轟烈烈的國家、省級競賽，在協(xié)會內部沒有造成較好的氛圍，錯失了為新老會員提供觀摩學習的機會；另一方面，教師每年在選拔、組織工作中投入了大量的不必要精力。
三、建設措施
針對“電子科技協(xié)會”存在的問題，我們希望探索出一套有效的專業(yè)社團建設運行方案。通過舉辦、參加各種技能大賽與培訓，開展與專業(yè)特征相結合的社團活動，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，讓學生在各種專業(yè)和社會活動中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展自身的特長，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術應用能力與專業(yè)技能、創(chuàng)新能力與綜合技能等多種能力，有效提升學生的創(chuàng)新和就業(yè)能力。為了達到這一目標，開展了以下幾方面的建設工作。
1.充分發(fā)揮指導教師作用
專業(yè)教師對于社團活動及過程的建議、參與、監(jiān)督與評價，對于專業(yè)型大學生社團的建設具有相當重要的作用，也是專業(yè)型大學生社團建設區(qū)別于其他類型社團建設的特點之一。專業(yè)指導不僅要在課題選擇、研究方法等方面為學生提供幫助，更要貫穿整個學術風氣營造的全過程，對學生學術研究的各個階段進行監(jiān)控和評估。對于指導教師，制定相應政策，計算其工作量，將其工作實績作為崗位聘任、評優(yōu)評先的條件之一。創(chuàng)造條件，提高專業(yè)社團指導教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性和水平性，讓學生對專業(yè)社團充滿信心，讓學生清楚地知道，在專業(yè)社團里是一定會得到鍛煉和學到知識的。
2.以課題為訓練途徑
指導教師出課題，每個指導教師帶領5～6個科研小組。一年級新生以小課題為主，以接觸本專業(yè)基礎知識，增強動手能力為目標；二、三年級學生以綜合性、設計性課題為主，為校立科研項目和省級創(chuàng)新項目做準備，如果是院級項目，只要指導教師通過其，結題時可頒發(fā)結題證書。另一方面，課題的選題配合人才培養(yǎng)計劃的進度，以便用于課外的課題來激發(fā)學生的課內學習興趣。
3.積極拓展經費來源
在現(xiàn)有的經費來源基礎上，一方面積極組織協(xié)會會員申報各級學生項目，既可擴充經費又可以有實際的項目來進行訓練；另一方面組織、訓練有一定基礎的協(xié)會會員依托教師的橫向項目資源，對外承接一些簡單的電路設計與加工項目，除了補充經費來源，還可以較早的接觸社會實際工程。
4.全方位的參與學科競賽
與電子相關的各級各種學科競賽逐漸都交給“電子科技協(xié)會”來組織，教師只提供指導意見，這樣可以賦予協(xié)會更多的活動內容，有利于協(xié)會營造學習氛圍、宣傳自身，有利于會員的穩(wěn)定，便于協(xié)會的長期發(fā)展。當然這需要一個過程來慢慢過渡，需要一個好的流程與機制來確保工作的順利進行。
5.成果展示與評價
協(xié)會努力以各種形式傳播學術知識，擴大協(xié)會影響。如定期邀請已經畢業(yè)的老會員結合工作實際與新會員進行交流，將協(xié)會的成果定期展示，擴大影響；在專業(yè)社團開展的活動中，對于專業(yè)的優(yōu)勢項目可作為傳統(tǒng)保留下來，同時要開拓創(chuàng)新，并且充分考慮每次活動的學生參與度、影響范圍、創(chuàng)新性等；每次社團活動后，都要不斷總結、反思、做到既有一定的模式，又有突破與創(chuàng)新；對于各種成果，盡量要以發(fā)表、專利申請方式突顯出來，以便增加學校的認可度，為社團爭取更多的外部資源。
6.建立社團管理制度和骨干培養(yǎng)的長效機制
由于社團是學生以興趣、愛好自愿組織起來的學生群眾團體，要建立有規(guī)模、有深度、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀社團，有效的社團管理體系是必不可缺的。社團骨干的培訓也應作為管理體系中的一部分得到重視，加強學生社團骨干的培養(yǎng)，對社團骨干進行定期的、系統(tǒng)的培訓，通過提高社團骨干的素質，可促進社團健康、有序地發(fā)展。社團發(fā)展過程中的各種檔案、畢業(yè)會員的資料都要有一整套的管理機制，才能讓社團有持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
四、結束語
我�！半娮涌萍紖f(xié)會”經過以上幾方面的建設，成功的完成了2011年全國大學生電子競賽的大部分組織工作；2011年協(xié)會會員申請了8項實用新型專利，目前已有7項獲授權；近2年以學生為負責人的橫向項目到款經費3萬元；協(xié)會會員獲浙江省大學生科技創(chuàng)新項目資助4項；浙江省大學生成果推廣資助項目3項；校立及院立學生科研項目13項。這些成果說明我們的建設思路是正確的，建設措施是有效的。然而社團的建設與完善需要有一個長期的積累與沉淀，這就要求我們不斷推進建設措施，努力把每一項措施都落到實處，這樣才能充分發(fā)揮專業(yè)社團應有的作用。
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